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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-22 04:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。該城市到北京大約有多少千米?、認(rèn)真讀題,弄清題意,明確已知條件和問題。提問:李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)?你能解決嗎? 獨(dú)立列式:145 x12 = 師:觀察這算式,你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學(xué)得乘法算式有什么不同嗎?(三位數(shù)乘兩位數(shù),兩個因數(shù)都沒有0 . ?)提問:你能運(yùn)用估算知識猜一猜:李叔叔家離北京大約有多遠(yuǎn)嗎?說一說你 的想法?、經(jīng)歷計(jì)算過程。(l)請學(xué)生估一估145 xlz 的大致范圍。估算一:把145 看成150 15ox1o 得1500 15ox2 得300 1500 + 300 = 1800 145 150 所以結(jié)果應(yīng)比1800 米少一些。估算二:把12 看成10。145xio = 1450 12 10,所以結(jié)果應(yīng)比1450 米大。(2)筆算。你們已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,現(xiàn)在請你們嘗試列豎式計(jì)算 145x12。師:你能用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確答案嗎?有困難的,可以參考課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。① 學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算,教師巡視課堂,特別關(guān)注平時計(jì)算錯誤率高的同學(xué),看看他們每 一部分積的書寫位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。② 反饋計(jì)算結(jié)果,要求學(xué)生回答: 先算什么?(先算145 x2)再算什么?(再算145 xlo)最后算什么?(2 個145 與10 個145 的和)注意什么?(兩部分的相同數(shù)位要對齊)學(xué)生交流匯報(bào)、歸納解題策略(1)、同桌之間交流計(jì)算方法請同學(xué)們與同桌說說你的算法,也聽聽別人的算法。(2)、全班交流,匯總方法(3)、通過比較,著重指導(dǎo),從而理解算法,掌握方法。應(yīng)說以下幾點(diǎn):(1)、數(shù)位對齊;(2)先算2 火145(3)再算1 x 145(10 x 145)。(4)、最后將兩次乘法結(jié)果相加。(黑板板書)板書:145x12 = _千米 1 45 x 12 2 90 1 45 1 7 40 師:說一說,三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系。生:我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是一樣的。它們都是先用第二 個乘數(shù)的個位去乘第一個乘數(shù),積的末尾和個位對齊,再用第二個乘數(shù)的十位去乘第一個 乘數(shù),積的末尾和十位對齊,最后把兩次乘得的積加起來。④ 對照自己的估算結(jié)果,算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差,是否是合乎實(shí)際,以提高學(xué)生 估算的真確性。(三)、鞏固練習(xí)l、課本49 頁“做一做”這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本練習(xí),要求學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算,以鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆 算方法。每個學(xué)生獨(dú)立完成后,各自用計(jì)算器自行檢驗(yàn)。練習(xí)七第3 題。164x32 = 54x145 = 254x36 = 2 1 7 x 83 = 43 x 139 = 328x25 = 提示學(xué)生:怎樣列豎式可使計(jì)算方便些?讓學(xué)生在自主探索、對比的基礎(chǔ)上反思,明白在 列豎式時,上面一行寫三位數(shù),下面一行寫兩位數(shù),這樣計(jì)算比較方便。同時提醒學(xué)生書 寫要工整,數(shù)位要對齊,計(jì)算要仔細(xì)。(四)、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?,請與我們聯(lián)系,我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。第四篇:《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)西師版四年級上冊第一單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者廖冬琴【知識目標(biāo)】:讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法
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