【正文】 掌握高中物理的基本概念和基本規(guī)律，構(gòu)建起一個(gè)合理、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)和死角，使學(xué)生的分析、歸納、綜合能力逐漸提升，提高學(xué)生解容易題和中檔題能力，為第二輪知識(shí)整合的專題訓(xùn)練打下好的基礎(chǔ)。查漏補(bǔ)缺、應(yīng)試技巧訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練。四、具體分工一輪復(fù)習(xí)共涉及六冊(cè)教材，每?jī)?cè)、每章節(jié)在復(fù)習(xí)時(shí)都要有針對(duì)性，要精心設(shè)計(jì)典型的例題習(xí)題、限時(shí)訓(xùn)練卷，單元測(cè)試卷，錯(cuò)題再練卷等。每個(gè)考點(diǎn)自編講學(xué)案，及時(shí)批改并統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤類型。三、具體工作安排每周的星期三的下午第3節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有文字記錄。1充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷功能，每章復(fù)習(xí)完畢均要進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，以了解復(fù)習(xí)效果。每生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,，做到?jīng)Q不一錯(cuò)再錯(cuò)。注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面。，精讀教材。練習(xí)是物理總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、物理教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。，導(dǎo)學(xué)案分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、典型例題、反饋訓(xùn)練、能力訓(xùn)練，學(xué)生課前完成知識(shí)要點(diǎn)、典型例題、反饋訓(xùn)練的預(yù)習(xí)工作，課堂上教師講解，課后學(xué)生完成能力訓(xùn)練題。二、復(fù)習(xí)措施。工作思路認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求和高考考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。3）結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。一、基本情況分析學(xué)生情況物理是理科學(xué)生的必選科目，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。第一篇：高三物理備課組工作計(jì)劃(一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃)桃州中學(xué)20122013學(xué)年第一學(xué)期高三物理備課組工作計(jì)劃（一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃）本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復(fù)習(xí)，既完成教書(shū)任務(wù)，更完成教書(shū)育人的任務(wù)。在新課改這個(gè)大的前提下,我們將提前一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說(shuō)明,開(kāi)展新課程理念下的課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生的心理感受,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。復(fù)習(xí)目標(biāo)1）通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2）深化概念、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)過(guò)程分析情境分析等良好的分析能力。4）提高知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。知識(shí)方面，根據(jù)新課標(biāo)的要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。主要根據(jù)近5年來(lái)江蘇高考形式，重點(diǎn)研究一下近5年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類型的調(diào)整、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃?？荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。通過(guò)練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性?！凹?xì)、實(shí)、活”，知識(shí)點(diǎn)覆蓋要全面，把基本概念講透、基本規(guī)律講清、基本方法講對(duì)。指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)框架。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。1一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（尖子生、邊緣生）發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，要及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每周開(kāi)展一節(jié)推磨聽(tīng)課，并集體評(píng)課。積極參加市縣高三物理教研活動(dòng)。分工如下：王文科：必修1選修32實(shí)驗(yàn)選修34張小創(chuàng)：必修2 選修31選修35五、：2013年元月底2月底完成一輪復(fù)習(xí)：按照課本的順序：必修一、必須二、選修選修3選修3：專題復(fù)習(xí)：2013年2月底－2013年4月底左右：按專題復(fù)習(xí)：專題一：力和直線運(yùn)動(dòng)專題二：力和曲線運(yùn)動(dòng)專題三、力和物體的平衡專題四、功和能專題五、帶點(diǎn)粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題六、帶點(diǎn)粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 專題七、恒定電流專題八、電磁感應(yīng)專題九、交流電與傳感器專題十、力學(xué)實(shí)驗(yàn)專題十一、電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題十二、選修系列訓(xùn)練第三階段：2013年5月至高考前。高三物理備課組2012年8月第二篇：高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一指導(dǎo)思想按照學(xué)校的要求以及本屆高三學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，物理一輪復(fù)習(xí)遵循以下原則：緊扣考綱、立足課本和2015屆一輪復(fù)習(xí)資料、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，狠抓希望生，立足中等題，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思想，為2015年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、復(fù)習(xí)安排1．時(shí)間安排從2014年8月20開(kāi)始，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)資料為“步步高講義”和配套的課時(shí)發(fā)展訓(xùn)練，輔以自編的階段測(cè)試卷。2．教師以及學(xué)生情況本屆高三年級(jí)理科共有17個(gè)班，其中6到15班，21班為理科平行班，16到19班為理科實(shí)驗(yàn)班，物理教師共有9人，中一5人，中二4人，人員配比相對(duì)比較年輕。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置