【正文】 實(shí)施好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，完成好三輪復(fù)習(xí)任務(wù)，積極落實(shí)好復(fù)習(xí)備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 一．學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)情： 不利因素： 2024 屆文科生源班優(yōu)生面小而差生面較大，生源班及各個(gè)班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，差生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)毅力、政治基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力方法和政治學(xué)科素養(yǎng)普遍較差；本屆學(xué)生遭遇到不補(bǔ)課，以農(nóng)村生源為主的學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不少學(xué)生對(duì)政治學(xué)科重視不夠，很多學(xué)生忙于補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等弱科而在政治學(xué)科上投入的時(shí)間太少，甚至無(wú)暇顧及政治學(xué)科。 高三政治備課組 2024 年 7 月 8 日 篇二： 2024 屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 (正式 )2024 屆高三政治高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃 漢臺(tái)中學(xué) 政治備課組 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 所以進(jìn)度上只安排了十五周。 （ 3）、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納 ，啟發(fā)學(xué)生自己指 出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知 識(shí)上的漏洞。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的 聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序 為《經(jīng)濟(jì)生活》《生、活與哲學(xué)》、《政治生活》、《文化生活》。 （ 1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì) 分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué) 方法： 治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用、積極參加學(xué)校、根據(jù)年級(jí)聽(tīng)課安排，集中六個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、指出不足，及時(shí)整、關(guān)注高考信息，向，以便指導(dǎo)自己、培優(yōu)輔差方面：方法的指導(dǎo)，使學(xué)作業(yè)批改及時(shí)獲取注意輔差方面，落的督促和要讀要背強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促致的輔導(dǎo)，提高總相長(zhǎng)。 實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹(shù)立，學(xué)習(xí) 內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。 6 重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題 生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改，使得大家共同進(jìn)步。 4 年級(jí)組織的聽(tīng)課活動(dòng)和 “ 同題上課 ” 課型的集體研討。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生 的解題能力。 精選試題，與高考接軌： 精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。明確考什么，怎么考。 課堂教學(xué)目標(biāo)突出 “ 精、細(xì)、實(shí) ” ： 課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的 效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng) 該將之貫穿與教學(xué)的始終。充分利用每周 1 次的集體備課，加強(qiáng)交流，集中本 組 6 位教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性。 四、具體措施： 堅(jiān)持集體備課： 強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重 要任務(wù)來(lái)抓。 （ 4）、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。 （ 2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。 （ 4）、全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成 績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效。懂得從 經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生 能力的提高。 三、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策 復(fù)習(xí)目標(biāo)： （ 1）、繼續(xù)落實(shí) “ 雙基 ” ，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練 掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。 不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。同時(shí)，根據(jù)高 一、高二的幾次考試情況表明： 本屆高三絕大部分文科學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解 決問(wèn)題的綜合能力極差。第一篇：高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇一： 2024 屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 上栗中學(xué) 2024 屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 2024 屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想 政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、 2024 年江西省《文科綜合考試大綱》和《文科綜合考試大綱說(shuō)明》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本屆高三文科應(yīng)屆有二個(gè)重點(diǎn)班、五個(gè)平行班，和一個(gè)專(zhuān)業(yè)班，而專(zhuān)業(yè)班 學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差，且復(fù)習(xí)時(shí)間較少。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。 二、本學(xué)期工作設(shè)想 本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高三年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以 高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據(jù)本學(xué)科 高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核 心，充分發(fā)揮備課組 的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提 升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。 （ 2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。 （ 3）、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn) 練。 對(duì)策思路： （ 1）、立足教材，夯實(shí) “ 雙基 ” ；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能 力。 （ 3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。 （ 5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。立足教材 狠抓基礎(chǔ)，精心編寫(xiě)教案。 每周四下午為集體備課時(shí)間。特別是要加強(qiáng)對(duì)近年來(lái)新課程改革省份高考試題及 模擬題的研究。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂 40 分鐘 要質(zhì)量。加大對(duì)新 課改省份高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培 養(yǎng)。組織好每次的月考，達(dá)到 復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時(shí)，協(xié)同整個(gè)高三年級(jí)，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)層的周練工作，和技能的提高。 加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，形成合力，力求最好。 5 洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走 的復(fù)習(xí)工作。通過(guò) 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加 進(jìn)課堂穩(wěn)定。 五、本學(xué)期進(jìn)度與根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政 注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)， 對(duì)高 考考點(diǎn)逐一落實(shí)。全面復(fù)習(xí)，又突 出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。 （ 2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián) 系系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以?xún)?nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián) 系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。 我們相信通過(guò)本組同事的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水 平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)?？偟脑瓌t是本學(xué)期含寒假結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。為扎實(shí)有序推進(jìn) 2024 高三政治的高考復(fù)習(xí)備考工作，提高學(xué)生的政治成績(jī)，特制訂本復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。 有利因素：學(xué)校和年級(jí)組對(duì)綜合科的 重視，增加了師資力量，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度；進(jìn)入高三學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；本屆文科生源班學(xué)生在政治學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這為高考成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，鼓足干勁，科學(xué)備考，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為根本，以打造高效課堂為重點(diǎn)，突出主干，鞏固基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，提升能力，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)、高效 備考，使學(xué)生政治基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)完備，視野開(kāi)闊，思維靈活，解題方法熟練，學(xué)科素養(yǎng)提升，在 2024 年高考中取得理想的成績(jī)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。（ 2）研究學(xué)情、考 綱和考題，結(jié)合課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課 （ 3）認(rèn)真編寫(xiě)好各種練習(xí)，強(qiáng) 化訓(xùn)練。 知識(shí)與熱點(diǎn)專(zhuān)題關(guān)（第二輪）：以年度時(shí)政和長(zhǎng)效熱點(diǎn)帶知識(shí)，突出知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)并加以解決。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，鍛煉應(yīng)考心理素質(zhì)。 綜合模擬考試（第三階段）。四．資料的適用、作業(yè)、試卷講評(píng)和學(xué)生的反饋： 1．資料：三維設(shè)計(jì)及其配套的練習(xí)冊(cè)供學(xué)生自主復(fù)習(xí)訓(xùn)練使用，教師針對(duì) 普遍性問(wèn)題進(jìn)行講解。 3．試卷講評(píng)：包括活頁(yè)作業(yè)、天天練、月考和模擬考試講評(píng)，切忌從前到后全講，突出重點(diǎn)共性問(wèn)題。 2．活頁(yè)作業(yè)：是與復(fù)習(xí)進(jìn)度相配套組編的練習(xí)，要求老師只批改主觀題，選擇題可由老師組織讓學(xué)生自己批改。題的難度要求：以中等為主，突出重要考點(diǎn)，試題特色與高考盡量保持一致。 （二）天天練周六考練： 1．試題要當(dāng)前復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主，兼顧前面已復(fù)習(xí)內(nèi)容。 3 難度：以中等題為主，突出考查主干和高頻考點(diǎn)，試題特色與高考盡量保持一致。天天練和周六考練試題命好后先要將電子版交給備課組長(zhǎng)，然后方可印制。版式：頁(yè)眉 頁(yè)腳 。 6．命題人應(yīng)提前一天負(fù)責(zé)印制試題并及時(shí)取印好的試卷交年級(jí)組（ 2 28 復(fù)習(xí)班交到理科樓辦公室） 。 （三）月考： ，月考命題老師為：高勇勤、馬寶文、龔華華、張小超（按順序循環(huán)）或參加聯(lián)考。 （自己下載）外，其他要求與天天練的命題相同。這樣才可能做到 “ 功夫花在上課前，效果體現(xiàn)在課堂 ” 。 “ 三講 ” ：思路，方法、規(guī)范。 c．把學(xué)生反映出的主要問(wèn)題放到知識(shí)體系中去解決，以小見(jiàn)大，弄清來(lái)龍去脈，適度拓展、引申。 a．查看學(xué)生試卷寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。 b．及時(shí)反饋到位，提倡面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。比如，對(duì)優(yōu)生，要注重規(guī)范（如書(shū)寫(xiě)格式、語(yǔ)言表述、答全要點(diǎn)），找知識(shí)問(wèn)題、史實(shí)依據(jù)（有的優(yōu)生思維敏捷、思路清楚，但忽視基礎(chǔ)）。 六．對(duì)學(xué)生的要求： 按次數(shù)整理好自己的試卷和答題紙。 附表一： 漢臺(tái)中學(xué) 2024 屆高三高考復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表 說(shuō)明：復(fù)習(xí)期間涉及月考、期中、期末、模擬考試和節(jié)假日等，進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整，但必須在規(guī)定的時(shí)間段里完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。以往考試情況表明： 本屆高三絕大部分文科學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。 不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。從本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練， 提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。 （ 2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。 （ 3）、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。 對(duì) 策思路： （ 1）、立足教材，夯實(shí) “ 雙基 ” ；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。 （ 3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。 （ 5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫(xiě)教案。 課堂教學(xué)目標(biāo)突出 “ 精、細(xì)、實(shí) ” ： 課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。 同時(shí)還要探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，