高三化學一輪復習計劃-展示頁
2024-11-26 01:21本頁面
【正文】 、高三化學復習思路與原則《考試大綱》:《考試大綱》是命題的依據(jù),是化學復習的總綱,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在以后的復習中要進一步閱讀,不斷地增強目的性,隨時調(diào)整復習的方向。重點研究一下近幾年全國、上海、廣東等地的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,調(diào)整相應的復習計劃。:除了高考試題、考綱、教材、大綱外,獲得信息的途徑有很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。教師應認真收集高考信息資料、試題,分析篩選。教材是化學總復習的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。復習資料只能供整理知識、練習使用,在復習的過程中應隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學化學知識?；A和能力是相輔相成的,沒有基礎,能力就缺少了扎根的土壤。如果學生的化學雙基知識是浮于表面的死知識,那一定是經(jīng)不起考驗的。②通過適當?shù)幕瘜W問題與練習,檢驗、修正對雙基的理解。高考是選拔性的考試,化學高考在關注雙基的同時,更注重對學生化學科學素養(yǎng)、思維品質、學習策略、創(chuàng)新能力等全方位的考核。教師在備考中要注重方法、改進教法,從而解決如下問題:①如何準確、全面、快捷審透試題。③如何使答題規(guī)范優(yōu)化。把基本方法與解題能力相結合,從而再生知識,產(chǎn)生創(chuàng)新能力。學習過程的實質就是與疑難問題乃至錯誤作斗爭的過程,化解疑難問題和改進錯誤的多少決定著學習進步的快慢。根據(jù)
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