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高三物理備課組工作計劃(一輪復(fù)習(xí)計劃)(完整版)

2024-10-21 14:19上一頁面

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【正文】 物理是理科學(xué)生的必選科目,大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),知識點的連貫性還有待進(jìn)一步提高,獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),有待提高。,精讀教材。每生準(zhǔn)備一個錯題本,對典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,,做到?jīng)Q不一錯再錯。四、具體分工一輪復(fù)習(xí)共涉及六冊教材,每冊、每章節(jié)在復(fù)習(xí)時都要有針對性,要精心設(shè)計典型的例題習(xí)題、限時訓(xùn)練卷,單元測試卷,錯題再練卷等。3.具體措施(一)抓好物理組常規(guī)教研、科研工作:要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對物理學(xué)科而言。(為防止學(xué)生讀書不深入,不仔細(xì),無目的性,走馬觀花,讀后就忘,要求學(xué)生看書后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。練習(xí)題要有所篩選,增強(qiáng)其針對性、應(yīng)用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的,避免訓(xùn)練盲目拔高,與學(xué)生實際水平脫節(jié)。學(xué)生讀練時間要占各章(單元)總復(fù)習(xí)時間的三分之二。其表現(xiàn)為:(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,講授不改變形式,疑點把握不準(zhǔn),平均用力,引不起學(xué)生共鳴,難以調(diào)動學(xué)生的積極性。五、具體要求(1)按照學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組要求,每位教師要做完2014年各地高考題,認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告,領(lǐng)會其精神,熟悉各個知識點的要求和能力層次,把它準(zhǔn)確落實到實踐中—備課、命題、上課作業(yè)及檢測輔導(dǎo)中。第三篇:高三一輪復(fù)習(xí)計劃2015高三一輪復(fù)習(xí)工作計劃一、指導(dǎo)思想 以深化“啟智求思,構(gòu)建高效課堂”、實施“鐵的紀(jì)律+愛的教育”,落實精細(xì)化管理為重點,貫徹“低起點、勻加速、抓基礎(chǔ)、重落實”的教學(xué)思路,以《綱》為綱,把好方向。認(rèn)真領(lǐng)悟近五年高考試題命題的方向和策略,引領(lǐng)高考復(fù)習(xí)。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的計劃性。⑤在教研內(nèi)容上要強(qiáng)化一下幾個方面:①研究高考:對考點、考綱能力要求、考題熟記于心;特別著手研究全國卷命題特點:主干知識、重點知識、邊緣性重點知識;能力立意突出;情境創(chuàng)設(shè)與時代、生活聯(lián)系緊密;②研究學(xué)情:通過批閱試卷、面批,如何補(bǔ)救③研究作業(yè)布置和習(xí)題精選:精選習(xí)題要有強(qiáng)烈的目的性、代表性、典型性;要多歸類訓(xùn)練(歸類才能建模)、變式訓(xùn)練(變式才能思維拓展);沒有習(xí)題精選就沒有訓(xùn)練與講評的高效率。對出錯多的題類,要重新設(shè)計補(bǔ)救性訓(xùn)練,要有錯題本。提高命題質(zhì)量,強(qiáng)化訓(xùn)練的規(guī)范性,大力提高訓(xùn)練質(zhì)量。②精心組織。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)必須落實下列要求:及時反饋校正不拖拉;對學(xué)生的試卷要全批全改、重點面批;講評及時,針對性強(qiáng),切中要害,留足學(xué)生自我整理時間;補(bǔ)救要對癥下藥。(二)教育工作(一)創(chuàng)新思路,改進(jìn)措施,向嚴(yán)格管理要成績嚴(yán)格管理是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障,只有嚴(yán)格管理,才能創(chuàng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的高考備戰(zhàn)氛圍。以“認(rèn)知高三、理想信念、惜時苦學(xué)、自信成才、心懷感恩、無懼挫折,責(zé)任擔(dān)當(dāng),我身邊的榜樣”等為中心漸次開好系列主題班會。兩休要常跑宿舍,督促休息,了解思想動態(tài)。保證每晚自主時間由學(xué)生自主安排,保證每周末留出一定時間作為學(xué)生自主整理時間,強(qiáng)化自主時間學(xué)習(xí)的計劃性,做到日清、周結(jié)、月思,讓學(xué)生自主整理、自主訓(xùn)練、自我完善,不留尾巴,不吃夾生飯。④班級協(xié)調(diào)會常規(guī)化,各班每周在周一第9節(jié)由班主任組織一次班級任課教師協(xié)調(diào)會,班主任和任課教師共同分析學(xué)情,制定措施,對重點問題、重點學(xué)生進(jìn)行及時幫扶和處理。(4)備課組長調(diào)度會。培養(yǎng)尖子生的優(yōu)秀氣質(zhì)。3.具體措施:①規(guī)劃:組織尖子生團(tuán)隊,原則上凡獲一等獎的都納入尖子生范圍。邊際生事關(guān)本科總上線,必須抓好邊際生的幫扶。具體的復(fù)習(xí)方案主要是深入研究教材,考試說明,考試大綱,認(rèn)真作好近三年的高考題,了解考試的動向。提高解答物理問題的能力,應(yīng)該把重點放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。定期抽查以前做過的習(xí)題,讓學(xué)生做一道會一道。各種層次學(xué)生教育方法探討及分類推進(jìn)辦法。主講:雷文華老師匯總成績,分析、尋找差距,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),隨時提出改進(jìn)措施。分析學(xué)生現(xiàn)狀,探討教育對策。2012年9月第五篇:高三物理備課組工作計劃高三物理備課組工作計劃為了全面貫徹落實市縣高考備考會議精神,提高高考備考的有效性,促進(jìn)我校高考質(zhì)量再上新臺階,確保物理學(xué)科成績乃至理綜成績位居全市前列,以單科促全科,充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢,達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),互通信息,共同促進(jìn)提高的目的。走出大量做題的誤區(qū)。大好基礎(chǔ)不是死記硬背,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。加強(qiáng)文管生、特長生,春考生的管理與輔導(dǎo),力促更多的學(xué)生專業(yè)過關(guān),文化課上線。落實個性化輔導(dǎo),明確責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn),把對尖子生的試卷精批、個性化培養(yǎng)諸措施納入教學(xué)常規(guī)檢查,落實學(xué)校尖子生培養(yǎng)考核評價制度;③確保自主:嚴(yán)控資料和作業(yè),建立尖子生自修室,為尖子生提供自我完善、相互交流、共奮共進(jìn)的平臺。②通過學(xué)科課堂,培養(yǎng)尖子生積極思維、敢于發(fā)言的優(yōu)秀品質(zhì)。協(xié)調(diào)各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實。每周六晚34節(jié)視頻教育。①一個好班主任就是一個好班,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞,直接取決于班主任的工作,班風(fēng)學(xué)風(fēng)差,班主任是第一責(zé)任人。①復(fù)習(xí)質(zhì)量來源于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高三要狠抓學(xué)生的如下習(xí)慣:自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自主構(gòu)建的習(xí)慣、動筆落實習(xí)慣、整理使用錯題本典型題本習(xí)慣、規(guī)范考試的習(xí)慣;狠抓學(xué)生如下幾個意識:課本意識、主動意識、時間意識,效率意識。名言警句、教師寄語、挑戰(zhàn)決心、班級誓詞、表彰獎勵、高校招生形勢的宣講等。沒有常規(guī)就沒有紀(jì)律,沒有紀(jì)律就沒有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,學(xué)習(xí)效率更無從談起。不規(guī)范的訓(xùn)練是無效而有害的訓(xùn)練,學(xué)生的知識能力最終要落到卷面上,在卷面上,不會做和會題做錯都是等效的。努力達(dá)到訓(xùn)練考試化、考試高考化的標(biāo)準(zhǔn),決不搞大水漫灌式的作業(yè)訓(xùn)練,決不擠占學(xué)生的自由消化時間。每一次訓(xùn)練都必須落實級部制定的《關(guān)于高三訓(xùn)練的規(guī)定》的基本要求。②廣泛開展聽評課活動:組織復(fù)習(xí)課,講評課的示范課、組織同課異構(gòu)的研討課、公開課。①要加強(qiáng)課型研究:高三課型主要是復(fù)習(xí)課、講評課,訓(xùn)練課。①制定科學(xué)周密的一輪復(fù)習(xí)計劃,明確各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、思路、模式、教學(xué)與學(xué)習(xí)管理的措施;②堅持周計劃制度,明確每周的復(fù)習(xí)
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