【正文】 態(tài)度。(2010年10月第一、二周)(4)、選考類文本閱讀復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。②注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查。③、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。教情：本屆高三語文備課組有7位教師，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍的新教師，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學(xué)最前線。四、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：第1周：科組活動(dòng)第2周：備課組活動(dòng) 制定學(xué)期計(jì)劃第3周：第五、六冊(cè)教材梳理第4周：教材歸納、總結(jié) 月考第5周：實(shí)詞、虛詞第6周：成語（熟語）組織本組成員參加教學(xué)能手報(bào)名工作第8周：病句，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動(dòng) 第9周：月考及半期總結(jié)第11周：語言簡明、連貫 科技文第12周：語言得體，公開課集體備課第114周： 文言實(shí)詞公開課集體備課集體備課 第15周：文言虛詞 月考公開課集體備課集體備課 第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課 第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課二、第18 19周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課三、第20 21周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結(jié)會(huì)第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考 學(xué)期總結(jié)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷。第一篇：高三語文備課組工作計(jì)劃高三語文備課組工作計(jì)劃制定人岳云峰及備課組其他成員一指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生為本，以《考試說明》為依據(jù)；以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以全面育人為指針，以獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。配合教導(dǎo)處、教研室，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng)。我們新一屆高三語文備課組全體教師堅(jiān)信，在校長室、年級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異的成績。我們深感責(zé)任重，壓力大，有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題?！保處焺t要跳入“題?！?，在海中吸取精華，精雕細(xì)刻。注意以下幾點(diǎn)：①注意訓(xùn)練審題能力。每周四進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄?？梢岳迷缱x課時(shí)間對(duì)學(xué)生積累的詞語進(jìn)行檢測(cè)，以了解學(xué)生對(duì)詞語的掌握程度。(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。作業(yè)與考試堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。(2010年10月第三、四周)(5)、語言表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(20010年12月第四周，2011年1月第一周)(3)、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練：高考作文的審題、新材料作文的立意、高考議論文的結(jié)構(gòu)技法。在復(fù)習(xí)過程中，全組的教師要及時(shí)收集每一個(gè)階段復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，以供下一階段負(fù)責(zé)教師編印鞏固訓(xùn)練時(shí)參考。另外，許多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。２、強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。③加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。②注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查。（2）根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。（2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。（2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。高三語文備課組：余安國2012年9月第五篇：2011學(xué)年高三語文備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)一、總目標(biāo)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力，提升語文素養(yǎng)，提高考試答題準(zhǔn)確率，2011學(xué)年高三語文備課組工作計(jì)劃。（分階段教學(xué)安排詳見附表一）現(xiàn)狀分析教師配置高三語 文老師共9人。任務(wù)分析2011學(xué)年時(shí)間緊，任務(wù)多。②復(fù)習(xí)工作較為枯燥，教師須積極調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓其獲得成功感，不斷增強(qiáng)信心。應(yīng)谷青、連國芬 3 考前50天 以一曰一測(cè)的方式，查漏補(bǔ)缺 應(yīng)谷青、連國芬 ②寫作復(fù)習(xí)（貫穿全過程）工作安排 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人 要 求 日常訓(xùn)練 讓學(xué)生記憶整理自己有生以來的重要片斷和事件，積累個(gè)性化的寫作素材。對(duì)于寫作底子不錯(cuò)的同學(xué)，通過引導(dǎo)模仿，進(jìn)一步提升其寫作層次，并實(shí)現(xiàn)在模仿中創(chuàng)新。細(xì)化、美化語言。備課組全體成員 對(duì)于學(xué)生個(gè)性化的素材，教師要幫其合理運(yùn)用。④分點(diǎn)落實(shí)與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，分析考點(diǎn)間的聯(lián)系與溝通，做到相輔相成，事半功倍。教學(xué)安排合理安排，統(tǒng)籌運(yùn)作 階段 內(nèi)容 1（78月份）18模塊教學(xué)，同時(shí)完成高考詩歌鑒賞及文言文閱讀考點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作。總體上而言，結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。（二）現(xiàn)代文閱讀：能閱讀分析實(shí)用類、論述類文本，閱讀鑒賞文學(xué)類文本。內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。（4）對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。（3）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課