【正文】 性化補救的四大步驟實現(xiàn)尖子生學科成績的新突破，不見成效決不罷手。尖子生的第一責任人是任課老師，夯實尖子生學科基礎要努力貫徹“三個零”的原則：基礎知識零漏洞，基本能力方法零缺陷，基礎題目零失分，為達到這一點，必須教育、要求尖子生千萬不能眼高手低、好高騖遠，必須跟著老師走，聽好每節(jié)課，做好每道題。培養(yǎng)尖子生的優(yōu)秀氣質(zhì)。①對尖子生的思想工作要貫徹激勵原則，多加引導。②通過學科課堂，培養(yǎng)尖子生積極思維、敢于發(fā)言的優(yōu)秀品質(zhì)。③通過寓教于活動，培養(yǎng)尖子生超強的心理素質(zhì)。④精選題目要有意識地設置一些障礙，培養(yǎng)尖子生的大氣、抗挫能力，并不斷調(diào)節(jié)尖子生的階段性狀態(tài)。⑤適度提高：任課教師平時要根據(jù)教學情況適時為尖子生找一些綜合性強、有一定難度的題，并個別講解，不斷提高尖子生綜合運用知識解決問題的能力，不斷突破思維障礙。⑥關(guān)注細節(jié)：培養(yǎng)尖子生從細節(jié)著眼，“多對一題、多拿一分”的意識；改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；留意粗心大意出錯的地方；注意答題步驟的清晰性和周密性；克服答題不規(guī)范的弊端等等。⑦培養(yǎng)尖子生的霸氣：目標堅定、相信自己、敢于爭先、勇爭第一。3．具體措施：①規(guī)劃：組織尖子生團隊，原則上凡獲一等獎的都納入尖子生范圍。制定并落實尖子生高三這一年培養(yǎng)規(guī)劃；②導師制： 找準學生最弱的學科，找準每科中的薄弱點，實行任課教師幫扶責任制，為每個尖子生制定個性化幫扶方案：對知識的疑惑點重新講解，對能力的欠缺點進行有針對性的補救性訓練；幫助學生制定整個高三揚強補弱的自主學習規(guī)劃。落實個性化輔導，明確責任和標準，把對尖子生的試卷精批、個性化培養(yǎng)諸措施納入教學常規(guī)檢查，落實學校尖子生培養(yǎng)考核評價制度；③確保自主：嚴控資料和作業(yè)，建立尖子生自修室，為尖子生提供自我完善、相互交流、共奮共進的平臺。自修室為每個尖子生提供符合其需要的報刊、試題等資料；適時開展尖子生學科競賽。④交流：組織尖子生培養(yǎng)研討會，開展尖子生學習經(jīng)驗交流會⑤責任制：實行尖子生突破級部總負責、班主任直接負責制；加強考核。拓寬思路，多渠道培養(yǎng)尖子生。加強研究，加大對尖子生的自主招生輔導，力爭實現(xiàn)自主招生新突破；各科要有專門教師對自主招生的程序、考試形式（筆試、面試）、試題難度進行深入研究，每周安排兩次尖子生輔導課，專人負責，讓更多的學生能夠獲取升入更好大學的機會。落實邊際生轉(zhuǎn)化，讓更多的學生考上更好的大學。邊際生事關(guān)本科總上線，必須抓好邊際生的幫扶。各班把一本、二本線上、線下5名學生，按照薄弱學科實行本科上線責任承包制，課堂、訓練、面評各環(huán)節(jié)多關(guān)注、多指導，力促本科上線。加強文管生、特長生，春考生的管理與輔導，力促更多的學生專業(yè)過關(guān)，文化課上線。沒有完美的個人，只有完美的團隊，讓我們二級部全體老師攜起手來，緊抓基礎，很抓落實，靠著各級領導的大力支持，靠著同志們的無私奉獻和拼搏的精神，靠著老師們兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度，我們有信心、有熱情、有干勁，一定不辜負領導、社會和學生對我們的期望，一定能夠創(chuàng)造我們的輝煌。 8第四篇：高三一輪復習計劃2012—2013年高三物理一輪復習計劃蓬萊四中高三物理組今年高三與以往進度有不同之處，選修課已全部學完，一輪復習從頭開始。進度安排：期中考試：必修1，必修2復習鞏固迎接期中考試。期末考試：選修3—1，選修3—2，選修3—3，復習鞏固迎接期末考試。下學期開學：選修3—4，復習鞏固迎接一輪考試具體復習策略：一輪復習重在抓基礎知識，夯實學科內(nèi)的基礎知識，我們要緊抓課本，輔助相應的習題，多看多練，為二三輪打下堅實的基礎。具體的復習方案主要是深入研究教材，考試說明，考試大綱，認真作好近三年的高考題，了解考試的動向。全面復習基礎知識，我們學校的學生的基礎相對來說比較差，因此應該從基礎的只是做起。大好基礎不是死記硬背，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。掌握學科的解題思路。在求解物理習題時，應該具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)過程的分析時畫出過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化，具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。培養(yǎng)良好的審題習慣。提高解答物理問題的能力，應該把重點放在培養(yǎng)良好的審題習慣上。有的同學為了加快答題的速度，題還沒有來得及看清就記著去寫，寫到一半時才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有申請，結(jié)果是想快反倒是浪費了時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。走出大量做題的誤區(qū)。物理復習通過做題可以加深對概念的理解，但是做題不是越多越好，做題不在于多，而在于精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法，考查的方方面面等。養(yǎng)成良好的書寫習慣。平時復習一定要書寫到位，解答題都應該寫哪些步驟，先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好的書寫習慣，訓練自己的思維習慣，做到規(guī)范性解題。定期抽查以前做過的習題，讓學生做一道會一道?？傊粚崒W科內(nèi)的基礎知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用時方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵。2012年9月第五篇：高三物理備課組工作計劃高三物理備課組工作計劃為了全面貫徹落實市縣高考備考會議精神，提高高考備考的有效性，促進我校高考質(zhì)量再上新臺階，確保物理學科成績乃至理綜成績位居全市前列，以單科促全科，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，達到資源共享，優(yōu)勢互補，互通信息，共同促進提高的目的。經(jīng)過全組成員協(xié)商討論，制定以下工作計劃。一、每周星期二第三節(jié)課在三樓辦公室進行集體備課。二、備課組集體備課討論的問題：復習內(nèi)容的處理與整合。教法和學法探討。教學內(nèi)容疑難點討論及處理方法。各種層次學生教育方法探討及分類推進辦法?？季氈写嬖趩栴}處理，閱卷、評講方法統(tǒng)一。分析學生現(xiàn)狀，探討教育對策。學習《考綱》，探討高考命題思路和方向，分析研究近幾年高考物理試題，準確把握教學起點。課題研究、總結(jié)、整合。三、對優(yōu)等生、二本上線的邊緣生推進措施：每次考練結(jié)束，對這些學生的試卷要進行認真分析，縱、橫向比較，個別指導。本學期高考物理復習大講堂安排如下：（1）、優(yōu)等生輔導。主講：尚曉霞老師（2）、邊緣生輔導。主講：雷文華老師匯總成績，分析、尋找差距，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，隨時提出改進措施。