語文：19小豬畫畫教案(語文s版一年級(jí)下)-展示頁
2024-10-21 12:56本頁面
【正文】 見說給小豬聽。②出示課件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。)③小山羊的話對(duì)不對(duì)？為什么？④小豬想過小山羊的話嗎？你從哪個(gè)詞知道？⑤這個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近？⑥學(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話。③師出示課件：小松鼠（小松鼠的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？）④小松鼠這時(shí)是在炫耀自己的長(zhǎng)處，你們想想哪些詞語要讀得重一些？學(xué)生集體練習(xí)讀⑤小豬認(rèn)真想過小松鼠的話嗎？你是從哪個(gè)詞知道的？理解“馬上”“馬上”說明小豬心里想了嗎？⑥學(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話（三）小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。（一）由結(jié)果探究原因①誰能說說這個(gè)故事主要講了什么？指導(dǎo)學(xué)生把話簡(jiǎn)要地說完整。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。2．教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信別人。七、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸1．學(xué)了這篇課文；你明白了什么?2．小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎？如果你是這只可愛的小豬，你會(huì)怎樣對(duì)待別人的建議呢？請(qǐng)把你心目中的小貓畫下來。㈥、請(qǐng)學(xué)生把自己的意見說給小豬聽。②出示掛圖，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。)③小山羊的話對(duì)不對(duì)？為什么？④小豬想過小山羊的話嗎？你從哪個(gè)詞知道？⑤這個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近？⑥學(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話。③師出示掛圖：小松鼠（小松鼠的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？）④小松鼠這時(shí)是在炫耀自己的長(zhǎng)處，你們想想哪些詞語要讀得重一些？學(xué)生集體練習(xí)讀⑤小豬認(rèn)真想過小松鼠的話嗎？你是從哪個(gè)詞知道的？理解“馬上”“馬上”說明小豬心里想了嗎？⑥學(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話㈢、小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。㈠、由結(jié)果探究原因①誰能說說這個(gè)故事主要講了什么？指導(dǎo)學(xué)生把話簡(jiǎn)要地說完整。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。2．教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信別人。第一篇：語文：19《小豬畫畫》教案(語文S版一年級(jí)下)1小豬畫畫教材分析這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因?yàn)樽约簺]主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力1．正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。學(xué)習(xí)過程一、談話導(dǎo)課一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動(dòng)物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥？二、出示課題：1小豬畫畫（齊讀課題）三、聽故事，整體感知課文內(nèi)容教師范讀課文四、學(xué)生自讀課文學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。五、再讀課文，理解課文內(nèi)容。②小豬為什么會(huì)畫這么一只怪物呢？㈡、學(xué)習(xí)3自然段①小松鼠給小豬提了什么建議？②生讀小松鼠的話。①要求：討論一下課文怎樣讀，小山羊的話對(duì)嗎？為什么？②出示掛圖，檢查學(xué)習(xí)效果：(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。㈣、學(xué)生自學(xué)6自然段①指名學(xué)生讀小白鵝的話。③學(xué)生再讀，師生評(píng)議你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對(duì)翅膀該多美呀?、苄∝i還是沒作過多的細(xì)想，就怎樣做？⑤了解近義詞：連忙、馬上、立刻㈤、學(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。六、分角色朗讀。第二篇：一年級(jí)語文下冊(cè) 小豬畫畫教案 語文S版小豬畫畫教學(xué)目標(biāo)：1．正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1