蘇教版三年級下冊花瓣飄香教學設計5-展示頁
2024-12-17 00:35本頁面
【正文】 體會小女孩真摯、淳樸的親情，以及作者的仁愛之心 。 教學課題 6 花瓣飄香 教學課時 2 教學目標 能正確、流利、有感情 地 朗讀全文 ，練習分角色朗讀課文。 學會本課 10 個 生字 ，兩條綠線內(nèi)的 1 個字只識不寫，結(jié)合課文理解“不知所措”、“惶恐”等詞語 。 重點難點 教學重點： 學會本課生字詞；分角色朗讀課文； 抓住關鍵詞，通過充分地朗讀，體會小女孩真摯、淳樸的親情 。 教學準備 多媒體課件。 練習朗讀課文，把課文讀正確、流利。 教學過程 調(diào)整與思考 第一課時 教學目標： 能正確、流利、有感情 地 朗讀全文 ，練習分角色朗讀課文。 抓住關鍵詞，通過充分地朗讀，體會小女孩真摯、淳樸的親情 。讓我們做個有心人，好好地看一看它們，問一問它們，感受一下花香給我們的生活帶來的美妙吧。 出示一盆嬌艷的月季花。 你們知道什么情況下人們會贈送鮮花嗎？（指名說） 有一位小女孩，她也很喜歡花，還給生病的媽媽送花瓣。 （板書課題： 花瓣飄香） 二、初讀 課文，感知內(nèi)容 自由讀課文 ， 要求： ① 讀準字音，不認識的字可以問老師和同學。 ③ 思考 ： 課文講了 一件什么事？ 檢查效果 檢查生字詞的學習情況： 俯在 捧著 拿著 摘花瓣 惶恐 絨布 懂事 眼眶 舍不得 不知所措 （ 1）采取多種方式進行多種形式的讀，（指名讀、領讀、開火車讀）教師根據(jù)學生的情況加強正音。） （ 2）全班交流 上面的詞語已經(jīng)會讀會寫了，還有哪些詞的意思不了解？ 根據(jù)學 生的情況
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