蘇教版三年級(jí)下冊(cè)雪兒教學(xué)設(shè)計(jì)5-展示頁
2024-12-02 01:16本頁面
【正文】 構(gòu)的字，以及“哀”字。你能通過讀讓我們感受到嗎？ ：你 讀得真好！同學(xué)們，我們讀課文時(shí)就應(yīng)該這樣，要注意體會(huì)人物的感情，并帶著這種感情來朗讀課文。指名讀 在文中，作者并沒有寫自己內(nèi)心的這些感受，你是怎么體會(huì)到的。 。 這三句話分別是哪些自然段的主要意思？ 四、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié) “我”當(dāng)時(shí)的感受。 ②聽爸爸說雪兒是（ ），我更盼望（ ）。 ，完成填空。 ①指名讀②評(píng)價(jià)③再指名讀④齊讀 （ 3）交流讀書收獲：通過初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？ 三、再讀課文，理清脈絡(luò) ，不但要注意聲音，還要表情。其他同學(xué)仔細(xì)聽，讀對(duì)了掌聲送 給他，有錯(cuò)誤舉手糾正。 。 ，要求讀準(zhǔn)生字的字音。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、提示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解課文段與段之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文， 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：投影，配套光盤，生字卡片 學(xué)生： ，學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞語意思。理解由生字組成的詞語。 雪 兒 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 6個(gè)字只識(shí)不寫。 ，理解“我”對(duì)雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈的可愛形象。 。 ，你 想提什么問題？ 了解有關(guān)信鴿的資料：經(jīng)過訓(xùn)練用于競翔比賽和軍事通訊的鴿子，飛翔速度快，歸巢性強(qiáng) ：“我”和雪兒發(fā)生了怎樣的故事？ 二、初讀課文，整體感知。長句子要多讀幾遍。 （ 1）出示生字： 媚 敷 弧 喃 剩 鴿 撿 哀 悠 阻 忠 遞 盼 線 慰 指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。 （ 2）出示詞語： 明媚的春天 美麗的弧線 艱難險(xiǎn)阻 飄飄悠悠 千山萬水
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1