特教帶徒第一階段學(xué)習(xí)安排-展示頁
2024-10-21 12:08本頁面
【正文】 己設(shè)計(jì)的教案與本學(xué)段老師交流、討論。通過三次備課，兩輪打磨，所有成員在理解把握教材、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課評課等方面都有了很大的提高。組織課例打磨。2011年3月份、10月份、12月份先后觀摩了《宋慶齡故居的樟樹》《淺水洼里的小魚》和《四季的雨》三節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課。組織學(xué)員看錄像課。組織學(xué)員聽課學(xué)習(xí)，并撰寫了聽課心得。學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，并在本單位上了匯報(bào)課、做了專題講座。除此之外，還組織了學(xué)員們到外地考察學(xué)習(xí)，開闊視野，提高認(rèn)識。首先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)員們的教學(xué)理論水平。第二篇：第一階段名師帶徒工作總結(jié)第一階段名師帶徒工作總結(jié)積極籌備名師工作室成立。因此做人的要求是你自己首先要成為地平線上的一棵大樹。不管你是白楊樹還是松樹，人們在遙遠(yuǎn)的地方都能看見在地平線上成長的你。你的心靈如果是草的種子，你就永遠(yuǎn)是一棵被人踐踏的小草。當(dāng)你想要?jiǎng)e人注意的時(shí)候，你就必須變成地平線上的一棵大樹。文稿均按時(shí)發(fā)我郵箱。2013年上半年，每人到慈中書院來上一節(jié)公開課，屆時(shí)將請我的前幾屆徒弟歐陽凱、周保華等前來觀摩切磋，可以早些準(zhǔn)備起來。就自己任教的年級，選擇一個(gè)文本，寫一份具有新意的教案。字?jǐn)?shù)不少于3000字。以上兩項(xiàng)在農(nóng)歷年底前完成。（2）結(jié)合《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》，對其中的一個(gè)語文特級教師的教育思想進(jìn)行評論，標(biāo)題形式為：我看特級教師顧德希（也可以別人）的語文教育思想?，F(xiàn)在把第一階段的主要任務(wù)布置如下：一、時(shí)間起訖：二、主要任務(wù)：（1）中學(xué)生言語技能訓(xùn)練章熊人民教育出版社（2）中國著名特級教師教學(xué)思想錄中學(xué)語文卷劉國正江蘇教育出版社（3）語文教育研究大系（19782005）中學(xué)教學(xué)卷王榮生 鄭桂華 上海教育出版社（4）教育的哲學(xué)基礎(chǔ)石中英譯中國輕工業(yè)出版社（5）中國現(xiàn)代語文教育史李杏保顧黃初四川教育出版社以上著作均可在網(wǎng)上買到。具體地說，能夠一起集中讀些書，做些讀書筆記；能夠開出市區(qū)一級的基本沒有缺憾的公開課；每年能夠在《語文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文建設(shè)》等知名核心上發(fā)表至少1篇較大的論文；逐漸選定一個(gè)領(lǐng)域，作為自己的專業(yè)發(fā)展主攻方向；作為一線語文教師，能夠在高考中取得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出別人的優(yōu)異成績。第一篇：特教帶徒第一階段學(xué)習(xí)安排特教帶徒小組學(xué)習(xí)第一階段安排各位老師：既然相遇在一起，我們就要行走得非常爭氣。我們大家都已經(jīng)有了比較好的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的科研能力，希望通過三年的相互學(xué)習(xí)、共同切磋，真正成為學(xué)術(shù)型、研究型和行動(dòng)型的語文教師。我們的三年學(xué)習(xí)，大致可以分為六個(gè)階段。（1）結(jié)合《中學(xué)生言語技能訓(xùn)練》一書，聯(lián)系浙江省近5年高考試題的走向，寫一篇不少于3500字的論文。不少于5000字。（3）結(jié)合《語文教育研究大系》，選擇其中一個(gè)課例進(jìn)行評論。（4）請結(jié)合《教育的哲學(xué)基礎(chǔ)》《中國現(xiàn)代語文教育史》寫點(diǎn)讀書筆記，字?jǐn)?shù)不限。以上三項(xiàng)在2013年6月底完成。以后幾個(gè)學(xué)期均有這樣的小組活動(dòng)，而且會(huì)確定具體的文章體式。發(fā)一段俞洪敏的話，與大家共勉：當(dāng)你是地平線上的一棵小草的時(shí)候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見你？即使走近你了，別人也可能會(huì)不看你，甚至?xí)o意中一腳把你這棵草踩在腳底下。人是可以由草變成樹的，因?yàn)槿说男撵`就是種子。如果你的心靈是一棵樹的種子，你早晚有一天會(huì)長成參天大樹。當(dāng)人們從你身邊經(jīng)過的時(shí)候，你能送他們一片綠色、一片陰涼，他們能在樹下休息。當(dāng)你是草的時(shí)候，你沒有理由讓別人注意到你。認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后研究了名師案例和全國獲獎(jiǎng)?wù)n例，提高學(xué)員們的教學(xué)實(shí)踐能力。先后到了南京、泰安、青島、濟(jì)南、北京等地學(xué)習(xí)觀摩。導(dǎo)師執(zhí)教觀摩課。研究名師學(xué)習(xí)課例，提高實(shí)踐能力。每次都是邊觀摩，邊剖析指導(dǎo)，使老師們看得
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