【正文】 對(duì)待孩子的成績(jī)、名次a等，不要給孩子太多的壓力，要相信，每一個(gè)孩子，都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的優(yōu)勢(shì)，就看你是否能開發(fā)出來。但有一點(diǎn)我想在這里強(qiáng)調(diào)一下：孩子在幼兒園的時(shí)候，父母大多只希望孩子平平安安就可以了，但到了小學(xué)，家長(zhǎng)就覺得孩子正式上學(xué)了，要考試了，要排名了，對(duì)孩子的期望和要求也就隨之而來。一是家長(zhǎng)恨鐵不成鋼而打罵孩子造成悲劇。教育孩子，不要只是言傳，其實(shí)，身教更重要。他們叫道孩子要遵守學(xué)校紀(jì)律，自己上班卻自由散漫；教育孩子要按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，自己卻常常整夜不歸玩撲克、麻將；教育孩子要講文明懂禮貌，自己卻粗話、臟話不離口。你們?cè)鯓哟┮?，怎樣跟別人談話，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)??所有這一切，對(duì)孩子都有很大的教育意義。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說：“不要以為只有你們同孩子談話和教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時(shí)候，才是在教育孩子。母親對(duì)兒子的做法是養(yǎng)而不教?？上Ш⒆悠粻?zhēng)氣，不愛學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)，對(duì)同學(xué)不關(guān)心，對(duì)集體不熱愛，上初中時(shí)就已成為班里的差生。他常說：我這輩子是沒什么出息了。有一位母親很希望孩子能成才?！吨袊?guó)青年報(bào)》有一次對(duì)143名少年犯進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果來自行為不檢點(diǎn)的家庭的占26%，家庭不和睦的占70%。不錯(cuò)，學(xué)校是有責(zé)任和義務(wù)教育你的小孩，但是再好的校長(zhǎng)、老師也不能代替家長(zhǎng)的作用啊?。ǘ┳陨聿徽械募议L(zhǎng)不能以身作則，言行不能起表率作用。學(xué)校老師說，最怕的就是把一切推給學(xué)校的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)說自己文化水平低，沒有能力教育孩子；有的說自己忙，沒有時(shí)間和精力教育孩子；有的認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校和老師的事了；有的索性就把孩子送回老家由爺爺奶奶撫養(yǎng)，長(zhǎng)年不管。社會(huì)越發(fā)展，父母就越難當(dāng)，有關(guān)孩子的問題就會(huì)顯得越來越復(fù)雜。四、要避免家庭教育的誤區(qū)要想成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)，就要避免進(jìn)入一些家庭教育誤區(qū)。3．個(gè)別性：基本是一對(duì)一的個(gè)別教育，針對(duì)性和適應(yīng)性較強(qiáng)。（二）家庭教育的特點(diǎn)1．廣泛性：沒有專門的教室和完整的時(shí)間，也沒有固定的計(jì)劃和內(nèi)容，任何時(shí)候、地點(diǎn)、事情都可以進(jìn)行教育，洗衣做飯、上街買菜、走親訪友、娛樂旅游、生活、學(xué)習(xí)，都可以教育。2．總側(cè)重點(diǎn)：家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育各有分工，家庭教育側(cè)重對(duì)孩子的品質(zhì)修養(yǎng)、生活技能、社會(huì)知識(shí)、身體素質(zhì)培養(yǎng)等。趙家五兄弟（最大的20歲，最小的16歲）被判一年零六個(gè)月至三年不等的徒刑。他們把在家里所受的氣全發(fā)泄到別人身上：老大因班長(zhǎng)批評(píng)了一句，就把班長(zhǎng)打得鼻青臉腫還燒掉了班長(zhǎng)所有的書；老二因搶課桌、“爭(zhēng)地盤”，多次把同桌同學(xué)砸得頭破血流；老三經(jīng)常在放學(xué)后堵住校門口，收取學(xué)生的保護(hù)費(fèi)；因老四調(diào)戲女同學(xué)被學(xué)校處分，老五糾集一幫人將校長(zhǎng)家砸了個(gè)稀爛。大兒子被打掉兩顆門牙，三兒子被打斷左腿骨，小兒子更是身上的傷從沒斷過。林堂縣一趙家，有兄弟5人。2000年7月29日晚，深圳某中學(xué)7名初一、初二的學(xué)生將一個(gè)高一學(xué)生打至重傷，8月7日上午死亡。反之，將增加社會(huì)的不穩(wěn)定因素。（四）家庭教育直接影響社會(huì)的安定和文明建設(shè) 家庭是社會(huì)的一個(gè)單位，孩子當(dāng)然就是社會(huì)的一員。反之，家長(zhǎng)自以為是，不理解、不配合學(xué)校的工作，甚至詆毀學(xué)校、誹謗老師，老師前往家訪還冷落老師，這實(shí)質(zhì)上是在培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的怨恨和對(duì)老師的輕視，必然影響老師的情緒和教育效果。孩子不成材，就是我人生的失敗！”（三）家庭教育直接影響學(xué)校的教育工作這里我們先來做一道算術(shù)題：5＋2＝？5＋2＝7還是5＋2＝0？家庭教育方法正確、態(tài)度好、效果好，孩子在學(xué)校表現(xiàn)就比較好，學(xué)校的教育工作就能夠順利進(jìn)行。有一位以事業(yè)有成的中年男士，有房有車有錢，什么都好，但就是孩子不爭(zhēng)氣，夫妻倆傷透了心。事實(shí)上許多家庭中夫妻的分歧和矛盾大都與孩子有關(guān)，往往是由于教育孩子的態(tài)度、方法、效果引發(fā)的。（二）家庭教育直接影響家庭的生活質(zhì)量在我們周圍，一些人在工作上、事業(yè)上是成功者，走在街頭，人人尊敬，而在家庭教育上卻是失敗者，孩子的“不爭(zhēng)氣”、“不成才”給他們本可以更加輝煌、更加美好的人生留下莫大的遺憾。無論你以前的家庭教育如何，都希望你從現(xiàn)在起，重視孩子的教育，一切都還不算晚。六七歲是孩子生理和心理變化比較大的時(shí)期，是人生的又一個(gè)新階段的開始。（一）家教直接影響孩子的成長(zhǎng)和前途相信在座的各位家長(zhǎng)都已經(jīng)感受到，如今這個(gè)社會(huì)節(jié)奏越來越快，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，而我們的孩子長(zhǎng)大后面臨的將是更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，什么樣的孩子才能在這種競(jìng)爭(zhēng)中勝出呢？是那些既有很好的專業(yè)知識(shí)，又具備良好綜合素質(zhì)的人才。二、要深刻理解家庭教育的重要作用由于血緣關(guān)系、生活保障關(guān)系將家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系在一起，而家庭教育又是由家長(zhǎng)和孩子一同完成的一種教育。怎么辦？學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)！掌握21世紀(jì)家庭教育的新觀念、新理論、新知識(shí)、新方法，努力提高自己的家庭教育素質(zhì)。有的家長(zhǎng)無奈中對(duì)孩子遷就，說好話，以滿足種種要求來換取孩子的合作，可長(zhǎng)期下去，發(fā)現(xiàn)孩子越來越不拿父母當(dāng)回事。現(xiàn)在孩子傷害父母的刑事案件時(shí)有發(fā)生?！薄坝厕k法不能用”。就像有一位家長(zhǎng)在咨詢電話中感慨地說：“沒有經(jīng)驗(yàn)呀，當(dāng)有了經(jīng)驗(yàn)，孩子又長(zhǎng)大了。但是，我們又都忙于生活和工作，很難有時(shí)間坐下來去探討一下有關(guān)現(xiàn)代家庭教育的理論和方法，了解一些現(xiàn)代家庭教育的信息。“新辦法不會(huì)用”。面對(duì)今天的孩子，我們不能用與時(shí)代脫節(jié)的辦法來對(duì)待他們。每天在孩子上學(xué)的時(shí)候都要囑咐一遍：“聽話，別惹事兒，早點(diǎn)兒回來。”是的，“老辦法不管用”。由于缺少專業(yè)的理論指導(dǎo)，缺少對(duì)當(dāng)今社會(huì)背景下孩子成長(zhǎng)規(guī)律的理性把握，有些父母在教育子女過程中難免好心辦壞事，巨大的付出常常得不到應(yīng)有的回報(bào)；有些父母在經(jīng)過艱苦的探索后往往陷入困惑而不知所措。但是，怎樣才能使孩子成龍成鳳呢？如今，大多數(shù)家長(zhǎng)都感到在教育孩子方面比較吃力。這就是我們今天要探討的課題：怎樣當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)。孩子的成功與否都與父母有關(guān)，父母有不可推卸的責(zé)任。但是，值得提醒的是，孩子并不是你私有的，他長(zhǎng)大以后要進(jìn)入社會(huì)，獨(dú)立生存、工作，要擔(dān)重任。在座的各位都是有著六七甚至十幾年年教齡的家長(zhǎng)，口袋里可能都裝著各種證，什么學(xué)歷證、學(xué)位證、上崗證、資格證等等，但是，有一種證肯定沒有，那就是——家長(zhǎng)合格證。第一篇：怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)各位家長(zhǎng)朋友，大家好！非常感謝大家能在百忙之中，抽出時(shí)間來到家長(zhǎng)學(xué)校，歡迎大家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。我們都知道，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師，撫養(yǎng)教育孩子是家長(zhǎng)的天職。你們肯定會(huì)笑：自從我的孩子一出生，我就是理所當(dāng)然的家長(zhǎng)，還要什么證？我這個(gè)家長(zhǎng)做得好不好那是我的事，我管自己的孩子，誰管得著？是的，誰也管不著，也不能因?yàn)槟氵@個(gè)家長(zhǎng)做得不好就要你“下崗”，家長(zhǎng)是很難下崗的。孩子教育的好壞，取決于父母。所以做家長(zhǎng)責(zé)任重大呀！如此說來，我們雖然不用去考證，去持證上崗，但也絕不能跟著感覺走，不能放松學(xué)習(xí)，要力求做一個(gè)稱職的、合格的家長(zhǎng)。一、家長(zhǎng)需要致力于自我教育，提高自身素質(zhì) 作為家長(zhǎng)，誰都希望自己的孩子成龍成鳳。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中不少父母賴以教育孩子的唯一資本，是來自祖父母當(dāng)年教育自己的一點(diǎn)親身體驗(yàn)，或者是從周圍朋友、同事那里借鑒來的一些感性經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)聽一位家長(zhǎng)抱怨說：現(xiàn)在教育孩子是“老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，硬辦法不能用，軟辦法不頂用。我們無法重復(fù)上一代人對(duì)我們的教養(yǎng)方式，過去社會(huì)發(fā)展緩慢，傳統(tǒng)的甚至是封建的家庭教育方式延續(xù)了幾千年，其有精華也有糟粕，比如不敢為天下先，不鼓勵(lì)創(chuàng)新，害怕打破常規(guī)，認(rèn)為聽話就是最好等等?！钡?，當(dāng)時(shí)代發(fā)展到今天，當(dāng)我們推開窗子看世界的時(shí)候，社會(huì)的飛速發(fā)展使我們?cè)僖矡o法死守古訓(xùn)了。孩子不再接受，也不應(yīng)該接受你原來的那一套了。作為父母，知道老辦法不行，犟小子和倔丫頭常常讓父母頭疼不已。而對(duì)于大多數(shù)獨(dú)生子女的家庭來說，教育孩子的體驗(yàn)都是一次性使用的，經(jīng)驗(yàn)的到來總是在孩子成長(zhǎng)之后。我們現(xiàn)在只能把孩子當(dāng)成試驗(yàn)品，摸著石頭過河。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手，結(jié)果，孩子練成了“一身鐵骨”，不僅沒教好，反而惹來孩子對(duì)父母的仇視?！败涋k法不頂用”。孩子成了家里的太上皇。其實(shí)，現(xiàn)在我們規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校就是給各位提供幫助，使我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的同時(shí)就學(xué)到一些方法技巧，及時(shí)應(yīng)用到教育孩子上，就不會(huì)有以上那些苦惱了。也就是說，家庭教育是其它任何形式的教育也替代不了的。而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，很大程度取決于家庭教育。一般來說，重視家教、方法正確的家庭，有助于孩子的健康成長(zhǎng)；重視家教，但方法不對(duì)頭的家庭，小孩健康成長(zhǎng)就會(huì)打折扣；而在家教態(tài)度和方法都不好的家庭中成長(zhǎng)起來的孩子問題比較多，后果也比較麻煩了。但如果你到現(xiàn)在還不能引起重視，等到孩子大了，什么習(xí)慣、性格都定型了，想改就來不及了。家庭教育方法對(duì)頭，效果好，那么家庭生活更加幸福；反之，家庭整天生活在一種來自社會(huì)和孩子的壓力陰影之中，甚至家庭不和睦，那還有什么幸?？裳浴Ｓ幸粋€(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，父母臉上有光，可以引為自豪和驕傲，揚(yáng)眉吐氣一番；而一旦孩子走向墮落，違法犯罪，父母則愧對(duì)世人，挺不直腰桿。在一次朋友聚會(huì)中他感慨說：“我哪里算成功者，我是最大的失敗者。家長(zhǎng)關(guān)心和支持學(xué)校的工作，學(xué)校和老師得到理解和配合，會(huì)激發(fā)老師的積極性，對(duì)你小孩的情感投入和關(guān)懷自然會(huì)多些。不光學(xué)校和教育工作受到影響，受損失的還有你的孩子！你對(duì)自己的孩子都不關(guān)心，老師每天要面對(duì)數(shù)十個(gè)學(xué)生，自然就難以對(duì)你的孩子傾注特別的情感。成功的家庭教育能減少社會(huì)犯罪，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。許多違法犯罪行為與家庭教育效果不好、方法不當(dāng)有很大的關(guān)系。原因是這個(gè)高中學(xué)生在舞廳玩時(shí)，要與一初一女生接吻，女生不愿意，告訴自己的初一的男朋友，結(jié)果導(dǎo)致慘案發(fā)生。父親趙升海是聞名鄉(xiāng)里的火爆脾氣，管教兒子肯下狠手。五兄弟在父親的“言傳身教”下，學(xué)得跟父親一樣暴烈、野蠻、沖動(dòng)。初中畢業(yè)后無事可做，五兄弟群毆械斗、砸搶店鋪、攔路搶劫??不到一年就成了橫行鄉(xiāng)里的流氓頭目，號(hào)稱“趙家五虎”。老大在法庭上喊道：“我們有罪，我爸打我們就沒有罪嗎？我們變成今天這樣，都是我爸打出來的！”三、家庭教育的內(nèi)容與特點(diǎn)（一）家庭教育的內(nèi)容1．總內(nèi)容：包括兩方面，一是與學(xué)校教育相對(duì)應(yīng)的德、智、體、美、勞的教育；二是家庭所特有的：情感教育、健康教育、社會(huì)生活技能教育。3．階段側(cè)重點(diǎn)：小學(xué)低年級(jí)抓適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)重在開發(fā)潛能，防止落伍，培養(yǎng)意志；高年級(jí)側(cè)重人生觀、世界觀、思想品德的培養(yǎng)和升中學(xué)的準(zhǔn)備。2．隨機(jī)性：沒有明確周密的教育計(jì)劃，主要是隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件、環(huán)境和生活事件的性質(zhì)不同以及孩子的年齡、性別、身心狀態(tài)不同采用不同的內(nèi)容和靈活多樣的方式、方法。家庭教育是長(zhǎng)期的、連續(xù)的、終身的，父母是連任教師。目前主要存在哪些誤區(qū)呢？（一）放棄責(zé)任心理分析大師弗洛伊德曾說：世界上有三件事最難，第一是安邦治國(guó)，第二是精神分析，第三是為人父母。很多父母看著孩子搖頭說：現(xiàn)在的孩子太難搞了，怎么就不象我們那個(gè)時(shí)候呢？所以一些家長(zhǎng)也以種種理由來放棄或者說逃避教育孩子的責(zé)任。另一種則是只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教，只關(guān)心小孩的衣、食、住、行，甚至一味滿足孩子的各種生活需要，但就是不認(rèn)真教他學(xué)習(xí)與做人。不是你交學(xué)費(fèi)就給孩子交了成長(zhǎng)成才的保證金。甚至影響帶壞自己的孩子。孩子和父母接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，父母的言行對(duì)孩子的影響也最為深遠(yuǎn)，未成年的孩子最善于模仿，所以父母一定要檢點(diǎn)自己的言行，給孩子好的示范。他自己省吃儉用，給孩子吃最好的，穿最好的，把一切希望寄托在孩子身上；自己上班時(shí)得過且過，下班時(shí)敷衍度日。我的兒子比我能干，只要他將來考上大學(xué)，我這輩子就別無他求了。其實(shí)這孩子成為差生，他母親有一定的責(zé)任。她工作時(shí)得過且過，無所追求，下班后也敷衍度日，這種不求上進(jìn)、混日子的生活方式為兒子樹立了一個(gè)不好的榜樣。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候，都在教育孩子?！笨墒?，我們周圍有和許多父母，他們對(duì)孩子要求很嚴(yán)，對(duì)自己卻十分放縱。這樣的教育是不能收到預(yù)期效果的，因?yàn)楦改傅难詡髋c身教自相矛盾。（三）期望過高家長(zhǎng)對(duì)孩子的適度期望，對(duì)小孩有激勵(lì)作用，但有的家長(zhǎng)不能從孩子的天資、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡特點(diǎn)、有無特長(zhǎng)等實(shí)際情況出發(fā)，脫離實(shí)際，只憑主觀愿望對(duì)孩