幼兒園小班碰一碰的教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-21 10:06本頁(yè)面
【正文】 班律動(dòng)活動(dòng)說(shuō)課稿《碰一碰》一、說(shuō)教材小班幼兒尚處于對(duì)幼兒園集體活動(dòng)的適應(yīng)和熟悉階段，這個(gè)年齡段的幼兒很少主動(dòng)與同伴進(jìn)行交往，“碰一碰“活動(dòng)為幼兒的交往提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓幼兒在游戲中體會(huì)與同伴交往的樂(lè)趣。⑷ 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起玩此游戲。幼兒必須有節(jié)奏地說(shuō)與做，同時(shí)必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。幼兒在活動(dòng)區(qū)四散站好，音樂(lè)起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對(duì)面站好，幼兒唱“碰哪里？”，師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”后，幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對(duì)方的鼻子，一拍一次。⑷ 由教師來(lái)問(wèn)“碰哪里？”，幼兒根據(jù)圖譜回答“碰”?！皑O∣－”⑵ 讓幼兒根據(jù)教師的指示，與鄰座伙伴碰一碰。）３、讓幼兒根據(jù)音樂(lè)同教師有節(jié)奏地進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備寬敞平整的場(chǎng)地、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)四、活動(dòng)過(guò)程：１、以《碰一碰》作為背景音樂(lè)，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。第一篇：幼兒園小班《碰一碰》的教案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)游戲——碰一碰二、活動(dòng)目的：１、聽(tīng)音樂(lè)合著拍子做走、跑等動(dòng)作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動(dòng)作。２、認(rèn)真聽(tīng)指令并做出反應(yīng)，隨音樂(lè)有節(jié)奏地游戲。２、師：剛才我們聽(tīng)到的曲子叫什么名字？（幼兒回答：碰一碰）師：如果我們一起來(lái)玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。⑴ 教師出示分別畫有五官的圖片，出示節(jié)奏圖譜進(jìn)行練習(xí)。⑶ 師與幼同唱歌曲，讓幼兒來(lái)問(wèn)“碰哪里？”，師答“碰”。４、音樂(lè)游戲：碰一碰⑴ 先介紹游戲玩法和規(guī)則。⑵ 講明規(guī)則：唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)，幼兒必須找到朋友。⑶ 前幾次游戲由幼兒?jiǎn)柪蠋煷?，小朋友根?jù)老師的指令來(lái)碰相應(yīng)的身體部位。５、活動(dòng)結(jié)束，簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)?！芭鲆慌觥笔且皇桌衫噬峡诘挠變焊枨柙~中又可以讓幼兒自由創(chuàng)編的活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)可以幫助幼兒在演唱的基礎(chǔ)上隨音樂(lè)節(jié)奏做身體動(dòng)作，使幼兒在演唱歌曲和做動(dòng)作的同時(shí)，學(xué)會(huì)與同伴之間的友好交往。②、在熟悉玩法的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞，變換身體部位玩“碰一碰”游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼
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