奧爾夫音樂教案跳起來五篇-展示頁
2024-10-21 09:11本頁面
【正文】 童歌唱、舞蹈。引導(dǎo)學(xué)生欣賞鋼琴曲《新疆舞曲》，樂曲表現(xiàn)了新疆各少數(shù)民族敲著手鼓邊歌邊舞的場(chǎng)景，感受作曲家以豪放的筆調(diào)、艷麗的色彩及粗獷的風(fēng)格，描繪了一幅新疆人民歡慶節(jié)日、載歌載舞的歡樂場(chǎng)面。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》，體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，運(yùn)用體驗(yàn)、感知的方法，在律動(dòng)、舞蹈、聽辨、指揮等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)3/4拍的節(jié)拍韻律，并初步感知“小步舞曲”的風(fēng)格特點(diǎn)，掌握《我們大家跳起來》旋律中的跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)和頓音記號(hào)。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，行程基本的音樂素養(yǎng)。）總結(jié)： 好，現(xiàn)在，我要把小朋友們剛才想的都連在一起，看看你反應(yīng)夠不夠快，準(zhǔn)備好了嗎？五、結(jié)束孩子們，還想不想玩這個(gè)游戲 我們先去上個(gè)廁所，呆會(huì)兒我們繼續(xù)。四、創(chuàng)編兒歌現(xiàn)在，鈴鼓要來考考大家了，我們除了可以站起來、蹲下來、坐下來，我們還可以創(chuàng)編一些怎樣的動(dòng)作呢？你想一想。小朋友們，聽聽看，我的鈴鼓在說什么？（咚咚咚）ＸＸＸ／ＸＸＸ／ＸＸＸＸＸＸＸ／／ 好，我的鈴鼓除了再說咚咚咚 咚咚咚 咚咚咚咚咚咚咚，還像再說什么，（蹦蹦蹦、醬醬醬等）三、引出兒歌我的鈴鼓真厲害，會(huì)說這么多的話。今天老師帶來了一個(gè)新朋友，讓我們看看它是誰？鈴鼓，（是由一面鼓、和小鈴片組成）它可以發(fā)出兩種聲音哦，請(qǐng)你仔細(xì)聽好，是哪兩種聲音。孩子們，在上課之前讓我們都動(dòng)起來吧。在邊想邊玩的過程中享受創(chuàng)編的快樂。第一篇：奧爾夫音樂教案 跳起來奧爾夫音樂教案《跳起來》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鈴鼓。掌握XXX/XXX/XXXXXXX的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓一只（師用）音樂《幸福拍手歌》（律動(dòng)）活動(dòng)過程：一、律動(dòng)環(huán)節(jié)。（音樂啟用兩邊）二、認(rèn)識(shí)鈴鼓、引出節(jié)奏。XXX（一是鼓面發(fā)出的咚咚的聲音、還有小鈴片發(fā)出的叮鈴鈴的聲音）。咦！我的鈴鼓又說話了，(⊙o⊙)哦，我的鈴鼓在說“站起來、站起來，高高興興站起來！”好，我的鈴鼓又說話嘍！它在說：“蹲下來、蹲下來、我們大家蹲下來！”，“坐下來、坐下來，我們大家坐下來”。（跳起來、拍起來、轉(zhuǎn)起來、跑起來、走起來、唱起來。第二篇：大家跳起來音樂教案《我們大家跳起來》教案教材來源：小學(xué)三年級(jí)《音樂（上冊(cè)）》義務(wù)教育教科書/人民音樂出版社 內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)《音樂（上冊(cè)）》第一課 主題：跳起來 課時(shí)：共3課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：段其偉/上街實(shí)驗(yàn)小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)學(xué)生通過音樂課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。頓音的運(yùn)用，短促、輕巧而有彈性。 教材分析：這首歌曲是根據(jù)《巴赫初級(jí)鋼琴集》中第一首“小步舞曲”的第一樂段旋律，由前上海音樂學(xué)院附中校長(zhǎng)吳國(guó)鈞填詞而成。教學(xué)對(duì)象分析三年級(jí)的學(xué)生隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，體驗(yàn)感受和探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但學(xué)習(xí)的興趣容易分化，所以教師要選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生,使他們積極主動(dòng)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、發(fā)聲練習(xí)： 1 55 1 師：讓我們一起開開聲，老虎的大嘴巴準(zhǔn)備，過渡：同學(xué)們今天的聲音還挺漂亮的，知道我們剛剛唱的發(fā)音練習(xí)是由哪兩個(gè)音組成的？（5 1）2，認(rèn)識(shí)音的級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)師：對(duì)了，sol可比do要怎樣？（打手號(hào)及琴聲感受音高）它們中間可跳過好幾個(gè)音，這樣的行進(jìn)方式叫跳進(jìn)。你們來找找這句旋律中誰跟誰是跳進(jìn)、誰跟誰是級(jí)進(jìn)。板出5 12 34 5 1 1（師唱，講解。把強(qiáng)拍、弱拍貼到相應(yīng)的音符上。2）。（師用樂器）這歌詞容易記嗎？ 跟老師用LU模唱。2）跟音樂讀歌詞這首歌非常
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