【正文】 稱心，價(jià)格也十分讓人心動(dòng)的T恤，小明吵著要買，但媽媽已經(jīng)下崗，經(jīng)濟(jì)條件不好。（生實(shí)物投影展示）生：我們?cè)谡頂?shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的現(xiàn)象：我們自己的消費(fèi)占了家庭總消費(fèi)的近一半，我們平時(shí)怎么就沒(méi)感覺(jué)出來(lái)呢！真是不算不知道一算嚇一跳。第二課時(shí) 我來(lái)算算賬（一）談話導(dǎo)課：師：上節(jié)課我們各組在認(rèn)真討論、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上確定了活動(dòng)內(nèi)容，制定出了活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃一直努力著，在這期間各組不時(shí)與我聯(lián)系，我們共同探討，進(jìn)展順利，這節(jié)課我們交流一下，看還有什么疑問(wèn)，共同討論解決。師：大家想得很周到，我相信你們完成得會(huì)同樣出色，在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題，大家可以請(qǐng)教父母，更歡迎來(lái)請(qǐng)教老師，我全天候地等著你們。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。（師板題）面對(duì)這個(gè)課題你想從哪些方面研究？生以小組為單位討論后提出問(wèn)題，匯報(bào)后，老師歸納板書(shū)。培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力。第一課 生活需要消費(fèi) 第一課時(shí) 我問(wèn)爸爸媽媽一、活動(dòng)目標(biāo)知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。知識(shí)目標(biāo)：初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。能力目標(biāo)：能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子知道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，明白“天生我材必有用”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極樂(lè)觀地生活態(tài)度。但只要你勇敢伸出你的手，為自己鼓掌，為自己喝彩；什么艱難險(xiǎn)阻、布滿荊棘的道路，就會(huì)被我們戰(zhàn)勝，讓我們昂首挺胸，勇敢地走下去。交流“天生我材必有用”，你是怎樣理解這句話的。學(xué)生自讀“黑人孩子和籃球”的故事。）四、珍愛(ài)自己師、只要生命存在，人生就有無(wú)限的可能。（設(shè)計(jì)意圖：從故事中得到啟發(fā)，進(jìn)行生命教育，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生對(duì)生命的輕視，對(duì)自己、家人的不負(fù)責(zé)任。即使遭遇再大的艱險(xiǎn)，經(jīng)受再大的困難，我們對(duì)生命都要永不放棄?？磿?shū)上故事和插圖：（1）、廢墟下的歌聲，（2）、地震中最美的笑容。交流自己感動(dòng)的故事，和同學(xué)分享，讓同學(xué)們感受生命的美麗。（設(shè)計(jì)意圖：我們的成長(zhǎng)得到許多人的關(guān)愛(ài)，不僅有父母、親人，還有老師和同學(xué)，社會(huì)、政府等。學(xué)生設(shè)計(jì)愛(ài)心卡片，記錄自己所受到的關(guān)愛(ài)和感受。國(guó)家還制定《中國(guó)未成年人保護(hù)法》。（3）危險(xiǎn)時(shí)刻，救助兒童始終是最重要的。（1）小寶寶到醫(yī)院檢查身體。讓學(xué)生深刻地理解一個(gè)生命的誕生的多么的不容易，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)）二、溫暖故事交流：學(xué)生拿出幼時(shí)的相片和小組同學(xué)交流，把你經(jīng)歷的溫暖故事和大家分享?，F(xiàn)在只要我們身體好，學(xué)習(xí)好，就是對(duì)媽媽的最好安慰。還有生下我們時(shí)侯，身體是特別的痛苦，有得媽媽生不下來(lái)，甚至要剖腹。還要注意預(yù)防感冒，感冒不能亂吃藥，吃錯(cuò)了藥會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形。并簡(jiǎn)單的介紹精子與卵子相遇，產(chǎn)生形成受精卵，在母親的懷里逐漸發(fā)育成胎兒的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受生命的珍貴，追求屬于自己的人生價(jià)值。了解“天生我才必有用”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)耐挫能力，積極向上人生的價(jià)值。第一篇：品社教案“生命多么可貴”的教學(xué)設(shè)計(jì)貴州遵義市長(zhǎng)征中心小學(xué) 鄒偉教學(xué)目標(biāo)：了解生命的誕生的過(guò)程，感受生命的來(lái)之不易，懂得感恩父母。通過(guò)感受生活細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到自己時(shí)刻都處在父母、親人、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài)中，要珍惜自己的生命。教學(xué)重點(diǎn)：感受親人和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 幼兒相片 課時(shí)安排：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，春天來(lái)了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一粒種子發(fā)芽，長(zhǎng)出一片新葉子時(shí)，你曾想過(guò)我們是怎樣從媽媽的肚子里出來(lái)的呢？播放新生兒的錄像，讓學(xué)生觀看。誰(shuí)知道媽媽?xiě)阎覀儠?huì)有哪些辛苦呢？生：身體變笨重；行動(dòng)不便、食欲下降、厭油膩師補(bǔ)充：惡心、嘔吐、頭暈、睡不好、人多的地方不能去。需忌嘴，少食咖啡、茶、可樂(lè)、冰淇淋，戒煙戒酒，家中盡量不要飼養(yǎng)小動(dòng)物等。所以我們要愛(ài)我們的媽媽，聽(tīng)媽媽的話。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到我們來(lái)到世上，是母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到精神和肉體的折磨。每小組選代表講故事，比一比，哪組的故事生動(dòng)感人師小結(jié)：同學(xué)們故事生動(dòng)感人，我們不僅僅得到家人給我們的關(guān)愛(ài)，為了我們健康成長(zhǎng)，社會(huì)也做了許多事情，指導(dǎo)學(xué)生觀看書(shū)上插圖。（2）我們的小學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，備受關(guān)注。過(guò)渡語(yǔ)：除了這些照顧，還受到哪些特殊待遇？如：我們學(xué)生坐公交車半票；有些活動(dòng)中心兒童免費(fèi)；設(shè)立專門的兒童頻道??師：是呀，從我們呱呱落地，我們就得到社會(huì)和政府的關(guān)注。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到受到侵害時(shí)，有權(quán)受到到國(guó)家法律保護(hù)的。師小結(jié)：我們感到慶幸，不僅有美麗的生命，還有這么多人關(guān)心著我們，所以我們要熱愛(ài)生命。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，了解這部法律的意義。）三、珍愛(ài)生命在汶川大地震中，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，人們勇敢抗?fàn)帲瑒?chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的生命奇跡，帶給我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)和驚喜。補(bǔ)充“珍愛(ài)生命”的故事《張海迪的故事》《貝多芬的故事》，出示PPT同學(xué)們，看了這幾個(gè)故事，你有什么感受？同學(xué)交流，師：生命因?yàn)槲ㄒ欢滟F，生命因頑強(qiáng)而精彩。因?yàn)樯粌H僅屬于自己，還屬于家人的，還屬于祖國(guó)的??只要擁有希望，生命的奇跡就會(huì)發(fā)生。遇到一點(diǎn)不幸，就自殘、離家出走、甚至自殺，所以引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。珍愛(ài)自己，我們就能不斷 創(chuàng)造生命的價(jià)值。討論：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，如何克服困難或?yàn)樗顺鲋\劃策。師： 是的，也許我們的成績(jī)沒(méi)有別人好，也許我們沒(méi)有別人的特長(zhǎng)，但請(qǐng)你相信“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。請(qǐng)相信，天生我材必有用。）板書(shū)設(shè)計(jì)：生命多么可貴生命的誕生 —— 感恩媽媽 珍愛(ài)生命 —— 不放棄珍愛(ài)自己 —— 自信、樂(lè)觀第二篇：品社教案第一單元 生活中的消費(fèi)如需轉(zhuǎn)載本文，請(qǐng)注明出處及原作者 江蘇省首個(gè)無(wú)線城市生活門戶網(wǎng)開(kāi)通2010927 13:25:51 第一單元 生活中的消費(fèi) 單元目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。初步形成民主、法制觀念。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。二、活動(dòng)過(guò)程（一）激趣質(zhì)疑師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來(lái)的嗎？這種買來(lái)的東西然后使用的過(guò)程就是消費(fèi)，我們的生活需要消費(fèi)。我們的家庭收入從哪里來(lái)？我們家的收入情況是怎樣的？父母的工作情況是怎樣的？（二）探尋研究方法師：大家所提的問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）生匯報(bào)：詢問(wèn)父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問(wèn)記錄。生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。個(gè)人先分頭行動(dòng)，并分別做好記錄，以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的訪問(wèn)計(jì)劃： 我的計(jì)劃訪問(wèn)目的 訪問(wèn)對(duì)象 訪問(wèn)時(shí)間 訪問(wèn)人訪問(wèn)內(nèi)容記錄把本組成員的調(diào)查、訪問(wèn)記錄收集起來(lái)，進(jìn)行整理。課后體驗(yàn)作業(yè)師：在條件允許的情況下，參與一次勞動(dòng)體驗(yàn)，自己通過(guò)勞動(dòng)，如賣報(bào)，賣酒瓶等，去獲得兩元錢的收入。哪個(gè)組先匯報(bào)？生：我們?nèi)M人按計(jì)劃分頭行動(dòng)，都做了記錄，然后我們把這些記錄集合起來(lái)，進(jìn)行整理，這是整理后的統(tǒng)計(jì)表。（二）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 第三課時(shí) 合理消費(fèi)，不浪費(fèi) 活動(dòng)過(guò)程： 1．大家圍繞消費(fèi)這個(gè)主題討論：我們都在哪些場(chǎng)合消費(fèi)？為什么消費(fèi)？用于生活性的消費(fèi)有哪些？用于發(fā)展性的消費(fèi)有哪些？ 2．觀看三個(gè)情景劇。如果你是小明的媽媽，你會(huì)怎么辦呢？（3）今天是阿敏的生日，他大方的請(qǐng)了幾位好友，要到麥當(dāng)勞好好的吃一頓，這時(shí)阿正正好路過(guò)，阿敏請(qǐng)阿正一起去，如果你是阿正，會(huì)怎么做呢？3．同學(xué)們分組給三個(gè)情景劇設(shè)計(jì)結(jié)尾，并派代表表演。4．請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊的盲目消費(fèi)現(xiàn)象和攀比消費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。（1）分組座談:你認(rèn)為生日聚會(huì)的形式應(yīng)是什么樣的？同學(xué)們之間是否應(yīng)送禮物？如果贈(zèng)送，應(yīng)該是什么樣的禮物呢？（2）各組派代表發(fā)言。3．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。讓學(xué)生置身于購(gòu)物環(huán)境中。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！第五課時(shí) 超市的秘密 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢？大部分學(xué)生說(shuō)“超市”師：我們猜想的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看課本14頁(yè)不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。１、超市里的東西質(zhì)量好。３、可以直接挑選自己喜歡的東西。５、交通方便。２、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。（五）情感升華師：在采訪的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。2．具有辨認(rèn)“三無(wú)”產(chǎn)品的能力，初步樹(shù)立消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、揭示主題老師在休息的時(shí)候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場(chǎng)到處逛逛，看看有沒(méi)有適合自己的東西買。二、談話導(dǎo)入，交流購(gòu)物心得：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購(gòu)物活動(dòng)。：通過(guò)這次活動(dòng)，你們都有哪些收獲？購(gòu)物中還遇到了什么問(wèn)題？ “家庭購(gòu)物交流會(huì)”：請(qǐng)選擇你感興趣的一類來(lái)談?wù)?，你認(rèn)為買東西該看什么？購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？教師隨機(jī)板書(shū)：看質(zhì)量、價(jià)格、功能、外觀、售后服務(wù)……：從大家的交流中可知道：原來(lái)購(gòu)物的學(xué)問(wèn)可真多！買東西得從不同的角度考慮，才能買到又便宜又實(shí)用的商品。請(qǐng)聽(tīng)這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營(yíng)養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。這些劣質(zhì)嬰兒奶粉曾一度泛濫在安徽阜陽(yáng)農(nóng)村市場(chǎng)，已殘害嬰兒六、七十名，其中至少有八名嬰兒已經(jīng)死亡，這給當(dāng)?shù)刎毨У霓r(nóng)民家庭造成極大的傷害。教師巡視指導(dǎo)。拓展知識(shí)，辨認(rèn)商標(biāo)：除了辨認(rèn)“三無(wú)”之外，從商標(biāo)上你還懂得什么？還能看出什么？（請(qǐng)學(xué)生帶著商品到臺(tái)上說(shuō)）（實(shí)物投影）4．獨(dú)立思考：如何避免購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品？買到了又該怎么辦呢？然后現(xiàn)場(chǎng)采訪老師、同學(xué)，獲取更多的好辦法。B．買東西時(shí)要仔細(xì)辨認(rèn)是否為“三無(wú)”產(chǎn)品。D．開(kāi)具發(fā)票。：邀請(qǐng)小博士介紹發(fā)票的作用。大家開(kāi)動(dòng)腦筋思考一下：收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？請(qǐng)先在小組里交流、全班匯報(bào)。