【正文】 我們共同探討，進(jìn)展順利，這節(jié)課我們交流一下，看還有什么疑問(wèn)，共同討論解決。師：大家想得很周到，我相信你們完成得會(huì)同樣出色，在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題，大家可以請(qǐng)教父母，更歡迎來(lái)請(qǐng)教老師，我全天候地等著你們。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。（師板題）面對(duì)這個(gè)課題你想從哪些方面研究？生以小組為單位討論后提出問(wèn)題，匯報(bào)后，老師歸納板書(shū)。培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力。第一課 生活需要消費(fèi) 第一課時(shí) 我問(wèn)爸爸媽媽一、活動(dòng)目標(biāo)知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。知識(shí)目標(biāo)：初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。能力目標(biāo)：能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2．（用上帶點(diǎn)詞）略3.①②A.（略），頑強(qiáng)豪邁三、領(lǐng)袖朱德毛岸英痛苦關(guān)心人民、平易近人 10 1 六三林伯渠毛主席毛主席朱德聶榮臻 革命英雄主義 革命樂(lè)觀主義四、炮兵戰(zhàn)車(chē)師空軍騎兵師2．戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。②這些道理你明白。八單元參考答案：一、1．典禮典型字典典故2．萬(wàn)千排倒繼日四八大無(wú)自禁①萬(wàn)水千山四面八方排山倒海②大公無(wú)私二、1.①地下黨的同志們把岸英送到他身邊。，54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響。，我知道了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)了個(gè)省，行程約。五、口語(yǔ)交際?！叭恳韵嗟鹊木嚯x和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前”這句中，你體會(huì)到了什么？，表現(xiàn)了。：海軍→（）→（）→（）→（）→（）。毛主席首先向空中招手。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。接著是一個(gè)戰(zhàn)車(chē)師，各種裝甲車(chē)和坦克車(chē)兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。根據(jù)《開(kāi)國(guó)大典》片斷,完成練習(xí)。全詩(shī)生動(dòng)概括了長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了紅軍的和精神。3.《七律在本組課文里，我們認(rèn)識(shí)了具有風(fēng)范的毛澤東、中國(guó)人民解放軍總司令；在《青山處處埋忠骨》中看到毛澤東因愛(ài)子犧牲而的心情，感受到毛主席也有凡人的情懷；而通過(guò)《毛主席在花山》的幾件事，我又感受到了毛主席的高尚品質(zhì)。？三、課文長(zhǎng)廊。——《七律①三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。④天安門(mén)廣場(chǎng)上，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。））；我想描寫(xiě)某場(chǎng)面聲勢(shì)浩大，就用②我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，就沒(méi)有今天這個(gè)局面。改為“把”字句：改為“被”字句：②這些道理你不是不明白?！白兿唷蹦g(shù)吧，按要求改寫(xiě)句子。②“自私自利”和成語(yǔ)的意思恰好相反。，并按要求答題。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要養(yǎng)成查（）自學(xué)的好習(xí)慣。我們學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)（）。第一篇：品社教案一、字詞城堡?！暗洹苯M詞，并填入合適的括號(hào)中。我們?cè)诹?xí)作中，要用（）事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。我不珍惜時(shí)間，爸爸常常引用名言（）等教育我。（）水（）山（）山（）海夜以（（）面（）方（）公（）私情不（①找出兩個(gè)有數(shù)詞構(gòu)成的成語(yǔ)來(lái)形容。二、句子擂臺(tái)。①地下黨的同志們送岸英到他身邊。改成不用“不”字的句子：③我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？改成陳述句：？來(lái)一個(gè)模仿秀吧?、偎?yàn)楣ぷ鞣泵Γ晕茨芤?jiàn)上一面。③這碾子只要一響，就得轉(zhuǎn)到天黑?！堕_(kāi)國(guó)大典》“三十萬(wàn)人”中體會(huì)到了什么？B.“目光一齊投向主席臺(tái)”表現(xiàn)出人們什么心情？②五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。長(zhǎng)征》“五嶺逶迤騰細(xì)浪”的意思。有關(guān)。2.****年**月**日，中華人民共和國(guó)中央人民政府宣告成立；早上點(diǎn)鐘，就有群眾隊(duì)伍入場(chǎng)了；下午點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上；宣布開(kāi)國(guó)大典典禮開(kāi)始；親自按動(dòng)升起第一面國(guó)旗的按鈕；宣讀中央人民政府的公告；任檢閱司令員；任閱兵總指揮。長(zhǎng)征》是在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。四、閱讀廣場(chǎng)。開(kāi)頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。當(dāng)戰(zhàn)車(chē)部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，它是用比喻，突出了。：場(chǎng)面，部隊(duì)，戰(zhàn)士，主席，群眾。國(guó)慶節(jié)里，小明和你談起了毛澤東主席，你會(huì)怎樣和他交談？小明：毛主席真是個(gè)了不起的人物??！我：小明：毛主席還是個(gè)很有個(gè)性的人物呢！我：六、綜合學(xué)習(xí)。長(zhǎng)征從年月開(kāi)始，到年月結(jié)束。現(xiàn)在我終于弄明白了這些數(shù)字的含義：54門(mén)禮炮代表，28響標(biāo)志著。岸英被地下黨的同志們送到他身邊。③我們吃的穿的，沒(méi)有一樣能離開(kāi)群眾的支持。鋼鐵巨人戰(zhàn)士們戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)、英勇3．整齊4．對(duì)空軍的尊重和鼓勵(lì)5．壯觀整齊雄壯慈祥興奮五、（對(duì)話要連貫）六、 二萬(wàn)五千里1934 10 1936 10中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民英勇奮斗的28年第二篇：品社教案第一單元 生活中的消費(fèi)如需轉(zhuǎn)載本文，請(qǐng)注明出處及原作者 江蘇省首個(gè)無(wú)線城市生活門(mén)戶(hù)網(wǎng)開(kāi)通2010927 13:25:51 第一單元 生活中的消費(fèi) 單元目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。初步形成民主、法制觀念。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。二、活動(dòng)過(guò)程（一）激趣質(zhì)疑師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來(lái)的嗎？這種買(mǎi)來(lái)的東西然后使用的過(guò)程就是消費(fèi)，我們的生活需要消費(fèi)。我們的家庭收入從哪里來(lái)？我們家的收入情況是怎樣的？父母的工作情況是怎樣的？（二）探尋研究方法師：大家所提的問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）生匯報(bào)：詢(xún)問(wèn)父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問(wèn)記錄。生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。個(gè)人先分頭行動(dòng)，并分別做好記錄，以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的訪問(wèn)計(jì)劃： 我的計(jì)劃訪問(wèn)目的 訪問(wèn)對(duì)象 訪問(wèn)時(shí)間 訪問(wèn)人訪問(wèn)內(nèi)容記錄把本組成員的調(diào)查、訪問(wèn)記錄收集起來(lái)，進(jìn)行整理。課后體驗(yàn)作業(yè)師：在條件允許的情況下，參與一次勞動(dòng)體驗(yàn)，自己通過(guò)勞動(dòng)，如賣(mài)報(bào)，賣(mài)酒瓶等，去獲得兩元錢(qián)的收入。哪個(gè)組先匯報(bào)？生：我們?nèi)M人按計(jì)劃分頭行動(dòng)，都做了記錄，然后我們把這些記錄集合起來(lái)，進(jìn)行整理，這是整理后的統(tǒng)計(jì)表。（二）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 第三課時(shí) 合理消費(fèi)，不浪費(fèi) 活動(dòng)過(guò)程： 1．大家圍繞消費(fèi)這個(gè)主題討論：我們都在哪些場(chǎng)合消費(fèi)？為什么消費(fèi)？用于生活性的消費(fèi)有哪些？用于發(fā)展性的消費(fèi)有哪些？ 2．觀看三個(gè)情景劇。如果你是小明的媽媽?zhuān)銜?huì)怎么辦呢？（3）今天是阿敏的生日，他大方的請(qǐng)了幾位好友，要到麥當(dāng)勞好好的吃一頓，這時(shí)阿正正好路過(guò)，阿敏請(qǐng)阿正一起去，如果你是阿正，會(huì)怎么做呢？3．同學(xué)們分組給三個(gè)情景劇設(shè)計(jì)結(jié)尾，并派代表表演。4．請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊的盲目消費(fèi)現(xiàn)象和攀比消費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。（1）分組座談:你認(rèn)為生日聚會(huì)的形式應(yīng)是什么樣的？同學(xué)們之間是否應(yīng)送禮物？如果贈(zèng)送，應(yīng)該是什么樣的禮物呢？（2）各組派代表發(fā)言。3．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。讓學(xué)生置身于購(gòu)物環(huán)境中。3．學(xué)生模擬買(mǎi)賣(mài)商品，教師巡視。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿(mǎn)意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！第五課時(shí) 超市的秘密 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買(mǎi)東西呢？大部分學(xué)生說(shuō)“超市”師：我們猜想的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看課本14頁(yè)不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。１、超市里的東西質(zhì)量好。３、可以直接挑選自己喜歡的東西。５、交通方便。２、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。（五）情感升華師：在采訪的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。2．具有辨認(rèn)“三無(wú)”產(chǎn)品的能力，初步樹(shù)立消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、揭示主題老師在休息的時(shí)候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場(chǎng)到處逛逛，看看有沒(méi)有適合自己的東西買(mǎi)。二、談話導(dǎo)入，交流購(gòu)物心得：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購(gòu)物活動(dòng)。：通過(guò)這次活動(dòng)，你們都有哪些收獲？購(gòu)物中還遇到了什么問(wèn)題？ “家庭購(gòu)物交流會(huì)”：請(qǐng)選