【正文】 的運(yùn)用語言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學(xué)生更主動地去提高自身的語文素養(yǎng)。第四大題:寫作這次寫作內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生有內(nèi)容可寫，但大部分學(xué)生選材不夠突出，真正能打動讀者的文章很少，還需學(xué)生在文章選材立意上下功夫。說明文的閱讀理解問題重點(diǎn)在第118小題，說明對象、說明順序、說明方法的掌握，學(xué)生在練習(xí)中還不能靈活掌握。第8小題、11小題個(gè)別學(xué)生也有問題，平時(shí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，重點(diǎn)詞句的理解不準(zhǔn)確。第6小題，選擇課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)，好多同學(xué)選D，對名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的內(nèi)容不熟悉，理解不準(zhǔn)確，對正確答案B，閱讀不仔細(xì)，“《社戲》一文敘述了自己小時(shí)候在平橋村看戲的一段生活經(jīng)歷”這個(gè)句子有兩處問題，第一小說中的人物是虛構(gòu)的“自己”應(yīng)改為引號中的“我”，第二應(yīng)是“從平橋村到趙莊看戲”，不是“在平橋村看戲”。三、學(xué)生答題情況分析第一大題：語言的積累表達(dá)和運(yùn)用這一大題學(xué)生的整體答題情況比較好，問題集中在下面三個(gè)題中：第1小題，寫漢字 “白駒”的“駒”、“薈萃”的“萃”、“擷取”的“擷”、“鐫刻”的“鐫”，學(xué)生不注意形近字的區(qū)分，錯(cuò)誤較多。結(jié)合生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生成長。在閱讀理解的考查中，注重閱讀基本技能的掌握和閱讀理解能力的培養(yǎng)，知識點(diǎn)較為全面，從多角度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。如：語言的積累表達(dá)和運(yùn)用中的第1題根據(jù)拼音寫漢字、第2題選擇成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)、第3題詩文原句默寫、第6題選擇說法有誤的一項(xiàng)，文言文閱讀部分第8題解釋帶點(diǎn)的字、第10題解釋句子等考查的內(nèi)容全部出自課內(nèi)，意在引導(dǎo)學(xué)生注意夯實(shí)基礎(chǔ)，重視對教材中語文知識的學(xué)習(xí)與積累。七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期。第一部分語言的積累表達(dá)與運(yùn)用滿分24分，共6道小題，考查了字形、成語的運(yùn)用、古詩文默寫、句子仿寫、名句的理解、課文內(nèi)容的理解等六個(gè)方面的內(nèi)容；第二部分文言文閱讀滿分19分，共5道小題，考查了重點(diǎn)詞句、內(nèi)容、寫法等方面的內(nèi)容；第三部分現(xiàn)代文閱讀滿分27分，包括記敘文閱讀、說明文閱讀兩部分，共10道小題，以課外閱讀為主，題目的設(shè)計(jì)難度把握較好，材料也很富有教育意義，有利于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；第三部分寫作滿分50分，作文為命題作文，結(jié)合材料，以“原來，我已經(jīng)悄悄長大”為題寫一篇不少于500字的記敘文。對今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對全體同學(xué)的考查。本試卷總體難易適中，對優(yōu)等生、中等生及后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況定位準(zhǔn)確。本次作文選材貼近學(xué)生生活。讓教師適時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)古文的動態(tài)。第三小題是古文閱讀，考查學(xué)生對古文的積累及理解情況?？疾閷W(xué)生對課內(nèi)知識的掌握情況。第二大題是閱讀理解，分值33分，分三小題。本題以課本知識為主并作適當(dāng)拓展，貼近學(xué)生的生活出題。第一篇：七年級語文試卷分析七年級語文試卷分析本試卷共8頁三道大題。第一大題是知識積累及運(yùn)用部分，分值27分。如：6小題的語言演變和7小題的社會用字調(diào)查，讓學(xué)生在做題中意識到學(xué)好文字的重要性。第一小題來源于課本。第二小題是課外延伸，在學(xué)好課內(nèi)寫景抒情散文的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生對此類文章學(xué)法及分析方法的掌握情況，且難易適中。學(xué)生在學(xué)習(xí)古文中所存在的問題在此題中得到有效的反饋。第三大題是作文，分值40分。以學(xué)生成長中所遇到的煩心事威內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確看待其所謂的“煩惱”以助其順利成長。第二篇：七年級語文試卷分析潤城中學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期七年級語文期末試卷分析撰寫人：侯霞霞分管領(lǐng)導(dǎo)：成文虎一、總體分析本次語文考試，考卷突出檢查了學(xué)生一學(xué)期所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎(chǔ)知識的考查，突出對學(xué)生語文素養(yǎng)的考查。試題由積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作四部分組成，共22道小題。二、試題特點(diǎn)評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生重視知識積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。此套試題注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)知識積累，養(yǎng)成良好語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重語文閱讀理解能力的考查，知識點(diǎn)全面。如：語言的積累表達(dá)和運(yùn)用中的第5題說出名句蘊(yùn)含的道理并舉例子證明；文言文閱讀部分第7題由文中畫線句子想起李白詩中的哪個(gè)句子、第9題概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)；記敘文閱讀從概括情節(jié)、理解內(nèi)容、分析人物、把握主題等幾個(gè)角度考查學(xué)