合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-21 05:25本頁(yè)面
【正文】 流小研究的第二部分“分析與設(shè)計(jì)”三、全班交流。師：剛才同學(xué)們?cè)趦焊枥锍搅恕耙淮绻怅幰淮缃?、寸金難買寸光陰”，這句話說(shuō)明了時(shí)間是最珍貴的，所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。讓我們從身邊的小事做起，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。（2）小敏為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，邊吃飯邊看電視節(jié)目《學(xué)英語(yǔ)》。：小紅感冒了，吃完藥要趕快休息。生活中只要合理安排時(shí)間，可以提高效率，節(jié)省時(shí)間。這其實(shí)就是著名數(shù)學(xué)家華羅庚所提出的“統(tǒng)籌方法”，也就是“優(yōu)選法”。生活中不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的思考方法去解決，請(qǐng)看下面的生活小問(wèn)題。（11分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘觀察哪種方案最省時(shí)（方案三），其實(shí)這就是合理安排時(shí)間。（14分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘方案二：洗水壺――接水――燒水――找茶葉――沏茶。看一看：說(shuō)一說(shuō)：（怎樣安排能盡快讓客人喝上茶？需多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)出你的方案。（5）做這類題的思考方法是什么？（5分鐘后，比誰(shuí)自習(xí)效果好。要想得到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得靠同學(xué)們的自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（2）通過(guò)自習(xí)知道沏茶的全部過(guò)程及尋找怎樣沏茶更合理，并知道解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要選擇最優(yōu)方法。同學(xué)們回答的很好，生活中把能同時(shí)做的事情同時(shí)做了，就是合理按排時(shí)間，這就是今天我們所要學(xué)的內(nèi)容。（2）聽(tīng)音樂(lè)、吃蘋(píng)果、寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握合理安排時(shí)間的方法。（3）讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并會(huì)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。第一篇：《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：16721578（2015）05031801教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)113頁(yè)數(shù)學(xué)廣角第二課時(shí)《合理安排時(shí)間》學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過(guò)分析生活中的事例，讓學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。（2）通過(guò)自習(xí)知道沏茶的全部過(guò)程及尋找怎樣沏茶更合理，并知道解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要選擇最優(yōu)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：償試合理安排時(shí)間的過(guò)程，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性。教學(xué)流程：，引入課題下面的事情哪些可同時(shí)做？（1）看電視、洗臉、泡腳。（3）小孩上樓梯、數(shù)數(shù)、猜謎語(yǔ)。（板書(shū)：合理安排時(shí)間）（這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：）（1）通過(guò)分析生活中的事例，讓學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。（3）讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并會(huì)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。仔細(xì)閱讀課本113頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看黃色綠色部分的文字，思考：（1）你從中獲得哪些信息？（2）小明沏茶都需要做哪些事情？分別多長(zhǎng)時(shí)間？（3）幫小明想想，哪些事要先做？哪些事可同時(shí)做？（4）怎樣才能盡快讓客人喝到茶？需多長(zhǎng)時(shí)間？寫(xiě)出你的做法。）（后教）過(guò)渡語(yǔ)：自學(xué)時(shí)間到，下面老師進(jìn)行檢測(cè)。）方案一：洗水壺――接水――燒水――洗茶杯――找茶葉――沏茶。（12分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘 1分鐘洗茶杯2分鐘方案三、洗水壺――接水――燒水――沏茶。小結(jié)：在做一些事情時(shí)，能同時(shí)做的事情越多，所用的時(shí)間就越短。小練習(xí)：星期天，李甜幫媽媽做家務(wù)，她做的事情及所需時(shí)間如表：抹桌子3分鐘燒開(kāi)水15分鐘拖地10分鐘整理桌子2分鐘洗水壺3分鐘幫李甜想一想，怎樣能用最少的時(shí)間做完這些事情？（流程圖表示）總結(jié)：其實(shí)做這類問(wèn)題的思考方法是，先想，哪些事可同時(shí)做，再排事情的前后順序，最后查這項(xiàng)工作中共有幾件事，這樣從三方面想就既正確，又合理的解決了問(wèn)題。出示介紹華羅庚的小知識(shí)。下面我們就應(yīng)用今天我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。小紅應(yīng)如何合理安排以上事情，最少需幾分種？：生活中你有這樣的形為嗎？對(duì)此你有何看法？（1）小亮為了節(jié)省時(shí)間，乘車時(shí)看書(shū)。：今天幫小明解決了問(wèn)題，同時(shí)自已也有了收獲，說(shuō)說(shuō)自已的收獲和體會(huì)，你達(dá)到本節(jié)的目標(biāo)了嗎？最后老師送給同學(xué)們一句培根的名言：合理安排時(shí)間，就是珍惜時(shí)間。第二篇：合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)課前三分鐘：聽(tīng)歌曲《童年》一、引入。孩子們，你們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中是怎樣安排事情的呢，能用“先(干什么)再(干什么)”或”一邊（干什么）一邊（干什么）”說(shuō)一說(shuō)嗎？(課件)，一邊干什么都是同時(shí)做幾件事，不僅在語(yǔ)文中有這樣的表述，在今天的數(shù)學(xué)課里也有關(guān)于這方面的知識(shí)。：我們小組一共設(shè)計(jì)了（）種方案，下面由X為大家介紹第一種。（當(dāng)學(xué)生跑題時(shí)，強(qiáng)調(diào)題目要求；強(qiáng)調(diào)省時(shí)是關(guān)鍵，但是省時(shí)離不開(kāi)合理）（當(dāng)生說(shuō)“在燒水的同時(shí)找茶葉，洗茶杯，師整合：“結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)，我們也可以說(shuō)成一邊燒水，一邊找茶葉和洗茶杯）。評(píng)價(jià)語(yǔ)言：?？偨Y(jié)師：通過(guò)剛才的設(shè)計(jì)我們知道：在不影響前后步驟的前提下，可以同時(shí)完成的事情放在一起來(lái)做，可以節(jié)省時(shí)間，這樣才是最合理的安排。下面請(qǐng)看的生活小問(wèn)題
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