【正文】 五比五爭當”活動，是貫徹胡錦濤 總書記重要講話，落實市黨代會和縣黨代會精神的具體行動，自 “五講五比五爭當”活動在我縣開展以來，通過展開這種干部作 風建設活動，進一步解決了問題、改進了作風、提高了效能、促 進了工作。在新時期里，開展“五講五比五爭當”這種思想作風教育活動，是加強教師隊伍建設、永葆生機與活力的迫切需要。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育 崗位上成為一面亮麗的旗幟。（四）自律奉獻，牢固樹立宗旨意識在日常工作中，嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的工作精神。作為一名年輕的黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學科的本領。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。為教育的發(fā)展為人才的培養(yǎng)，做出自己的努力，奉獻自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學做老師”。充分開展自學活動。（一）加強學習，努力提高自身素質加強政治理論學習。這次活動是一次自我教育，自我完善的機會。不管身處哪個崗位，僅靠個人的力量是有限的，只有團結協(xié)作才能把效率提升到最大值，眾人拾柴火焰高。在工作中應當始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情投入到教育工作中。講奉獻、比吃苦、爭當工作模范。講服務、比形象、爭當崗位能手。講學習、比效果、爭當讀書標兵。通過開展思想作風教育活動，學習縣委“五講五比五爭當”教育活動精神和思想作風建設相關文件，我認識到要想認真做好一名人民教師，就必須認真落實縣委提出的“五講五比五爭當”，著重做好以下幾個方面：講黨性、比覺悟、爭當先鋒戰(zhàn)士。講團結、比作風、爭當優(yōu)秀黨員。講服務、比形象、爭當崗位能手。對于此次活動，我有以下幾點體會：首先，我們要記住“五講五比五爭當”的內(nèi)容： 講黨性、比覺悟、爭當先鋒戰(zhàn)士。第一篇：“五講五比五爭當”活動心得體會黨員主題教育體會在“五比五創(chuàng)”第一段，我認真參加了集中學習，并認真自學了制度和業(yè)務知識、政治理論，自己的水平得到了提高。自己在學習中的體會很多，特別對制度建設問題感觸尤深。講學習、比效果、爭當讀書標兵。講奉獻、比吃苦、爭當工作模范。就目前的發(fā)展形勢，開展 “五講五比五爭當”教育活動，具有十分重大的意義，是十分必要且及時的。在日常工作中，切實做到從實際出發(fā)、按規(guī)律辦事，作為一名教師，更應當著眼長遠，立足當前，堅持一切從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律。在工作間隙，多多學習，切實把思想統(tǒng)一到干事創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動科學發(fā)展上，結合工作實際，創(chuàng)造性地開展教育工作。把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，要誠心對待每一位學生，做他們的良師益友。大力發(fā)揚艱苦奮斗、奮發(fā)有為的工作作風。講團結、比作風、爭當優(yōu)秀黨員。作為國家工作人員，1要時常反思和檢查自己在個人利益與國家、集體利益發(fā)生沖突時，能夠高風亮節(jié)，關鍵時刻站得出來。通過一個月來與其他教師的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業(yè)余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業(yè)知識水平有一個提高。（二）腳踏實地，進一步改進工作作風要努力做到對學生多給一些微笑，少發(fā)一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣；讓自己多點朝氣，長點才氣。（三）與時俱進，主動適應新的形勢教師這一職業(yè)是一個永無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。使自己具有與時俱進、與學校的發(fā)展俱進、與學生俱進的精神狀態(tài)，以學校的發(fā)展為己任，以他人的需要為出發(fā)點，使自身的發(fā)展融入于學校的發(fā)展之中。牢固地樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。此次短暫的學習使我飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”，成為了我人生的“加油站”和未來新生活的“起跑線”。我們每個工作人員都要結合實際，認真學習實踐科學發(fā)展觀，時刻不忘黨的性質和宗旨。通過這次“五講五比五爭當”活動的開展學習，針對我縣工 作，我有以下幾點體會： “以人為本、執(zhí)政為民”的理念，強化作風建設。以“制度建設、規(guī)范行為”為根本，提高工作效能。繼續(xù)推行服務承諾、首問負責、限時辦結等工作 制度，充分利用好便民服務大廳，深化行政審批制度改革，簡化 審批手