【正文】 生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。（三）與時俱進，主動適應新的形勢教師這一職業(yè)是一個永無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業(yè)余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業(yè)知識水平有一個提高。通過一個月來與其他教師的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。講團結、比作風、爭當優(yōu)秀黨員。把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，要誠心對待每一位學生，做他們的良師益友。在日常工作中，切實做到從實際出發(fā)、按規(guī)律辦事，作為一名教師，更應當著眼長遠，立足當前，堅持一切從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律。講奉獻、比吃苦、爭當工作模范。自己在學習中的體會很多，特別對制度建設問題感觸尤深。對于此次活動，我有以下幾點體會：首先，我們要記住“五講五比五爭當”的內容： 講黨性、比覺悟、爭當先鋒戰(zhàn)士。講團結、比作風、爭當優(yōu)秀黨員。講學習、比效果、爭當讀書標兵。講奉獻、比吃苦、爭當工作模范。不管身處哪個崗位，僅靠個人的力量是有限的，只有團結協(xié)作才能把效率提升到最大值，眾人拾柴火焰高。（一）加強學習，努力提高自身素質加強政治理論學習。為教育的發(fā)展為人才的培養(yǎng)，做出自己的努力，奉獻自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學做老師”。作為一名年輕的黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學科的本領。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育 崗位上成為一面亮麗的旗幟。初一七班張倩第二篇：五比五講五爭當心得體會“五講五比五爭當”學習體會開展干部作風建設“五講五比五爭當”活動，是貫徹胡錦濤 總書記重要講話，落實市黨代會和縣黨代會精神的具體行動，自 “五講五比五爭當”活動在我縣開展以來，通過展開這種干部作 風建設活動，進一步解決了問題、改進了作風、提高了效能、促 進了工作。一方面，在工作中堅持依法行政，規(guī)范行政行為和執(zhí)法行為，達到形成權 責一致、行為規(guī)范、運轉協(xié)調的良性機制，強化行政執(zhí)法責任追 究，切實做到嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法；另一方面，認真履行服務承諾。在推進發(fā)展中提升干部素質，把 效能提升、作風改進體現(xiàn)在搶機遇、爭項目、攻堅克難抓落實和 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上，在實踐中錘煉干部作風?！拔逯v五比五爭當”活動學習心得體會開展機關作風建設“五講五比五爭當”活動，就是要求 機關干部增強公仆意識，牢固樹立人民利益至上的思想，真 正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。本人通過認真學習，認識到要想成為一個稱職的好干 部，就必須建立、完善三項制度，即建立完善首問負責制、嚴格實行限時辦結制和嚴格實行責任追究制，以完善制度建 設為突破口，努力帶出一支內強素質，外樹形象的城市管理 隊伍，著力打造一個法治機關、責任機關、服務機關和效能 機關，努力實現(xiàn)工作作風明顯改進，服務能力明顯增強，辦 事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。二是著力解決干部隊伍中紀律上的“松”。四是著力解決服務上的“冷”。今后我們要把辦事限時、誤事追究制度作為轉變干部作風、密切黨群關系的一件大事 來抓，堅決克服辦事拖拉、推委扯皮的不良風氣,加快工作 節(jié)奏,提高工作效率。通過 學習和教育，不斷強化干部的服務意識、宗旨意識、公仆意 識。我們的每一個干部職工在生活中應該做到：生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業(yè)績；一比待遇，就會比出問題來。要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié) 約；反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。開展“五講五比五爭當”，努力爭做興郯先鋒開展干部作風建設“五講五比五爭當”活動，是貫徹胡 錦濤總書記重要講話，落實市黨代會和縣黨代會精神的具體 行動，自“五講五比五爭當”活動在我縣開展以來，通過展 開這種干部作風建設活動，進一步解決了問題、改進了作風、提高了效能、促進了工作。一方面，在工作中堅持依法行政，規(guī)范行政行為和執(zhí)法行為，達到形成權責一致、行為規(guī)范、運轉協(xié)調的良性機制，強化行政執(zhí)法責任追究，切實做到嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí) 法；另一方面，認真履行服務承諾。在推進發(fā)展 中提升干部素質，把效能提升、作風改進體現(xiàn)在搶機遇、爭 項目、攻堅克難抓落實和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上，在實踐中錘煉干 部作風。第三篇：“五講五比五爭當”活動心得體會教師學習“五講五比五爭當”活動心得體會按上級有關要求，我們開展了“五講五比五爭當”的學習活動，對于此次活動，我有以下幾點體會：首先，我們要記住“五講五比五爭當”的內容：講黨性、比覺悟、爭當先鋒戰(zhàn)士 講學習、比效果、爭當讀書標兵 講服務、比形象、爭當崗位能手 講奉獻、比吃苦、爭當工作模范 講團結、比作風、爭當優(yōu)秀黨員就目前的發(fā)展形勢，開展 “五講五比五爭當”教育活動，具有十分重大的意義，是十分必要且及時的。在工作間隙，多多學習，切實把思想統(tǒng)一到干事創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動科學發(fā)展上，結合工作實