心得體會五比五爭五創(chuàng)-展示頁
2024-10-24 23:38本頁面
【正文】 不但要有淵博的知識，而且要有高尚的道德情操。并積極開展各項科研課題研究，不斷提高創(chuàng)新水平，向?qū)W校提出一條以上合理化建議。教師要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，做到精益求精。結(jié)合學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，努力提高自身素質(zhì)。結(jié)合本次活動的性質(zhì)和特點。牢固樹立艱苦奮斗的事業(yè)觀、價值觀、生活觀，做到腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作；遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，帶頭移風(fēng)易俗，敢于同不良風(fēng)氣和違紀(jì)違法行為做斗爭。為了把創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處，我所以改進(jìn)作風(fēng)、提高素質(zhì)、高效服務(wù)為出發(fā)點，創(chuàng)建先進(jìn)基層單位、爭做先進(jìn)工作者的要求，加快基層隊伍建設(shè)，以適應(yīng)發(fā)展的需要。四、比服務(wù)，爭當(dāng)踐行宗旨的先鋒，創(chuàng)建一流隊伍。整個活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、開闊思路，以努力增強創(chuàng)新意識為目的，創(chuàng)新管理機制，著力破解發(fā)展難題，建立富有生機活力的發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)建一流的發(fā)展機制。以創(chuàng)先爭優(yōu)為標(biāo)準(zhǔn)，在所內(nèi)形成激勵機制，使全所人員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，創(chuàng)建一流業(yè)績。二、比工作，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)的先鋒，創(chuàng)建一流業(yè)績。堅持每周集中學(xué)習(xí)兩次，嚴(yán)格做到“三?！奔幢ＷC學(xué)習(xí)人數(shù)，保證集中學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)習(xí)篇目。完善了創(chuàng)先爭優(yōu)制度、學(xué)習(xí)制度，使創(chuàng)爭活動有章可循、機制健全。第一篇：心得體會五比五爭五創(chuàng)“五比五爭五創(chuàng)”活動心得體會以“五比五爭五創(chuàng)”為載體，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我所全體人員以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感，密切聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展實際，結(jié)合自身實際，在學(xué)習(xí)上求深入，在管理上求到位，解決突出問題，確?；顒痈邩?biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的開展。一、比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)解放思想的先鋒，創(chuàng)建一流班子。學(xué)習(xí)方式上采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與撰寫心得體會相結(jié)合。通過扎實的學(xué)習(xí)，每人撰寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，收到了良好效果。在創(chuàng)爭活動中我們開闊工作視野，暢通渠道，針對我所工作實際，對照各項工作的進(jìn)展完成情況，對每位同志通過民主評議來衡量，使學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合。三、比創(chuàng)新，爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展的先鋒，創(chuàng)建一流機制。為把工作做細(xì)、做實，我所將工作內(nèi)容、結(jié)果公示給群眾接受群眾監(jiān)督，確保事務(wù)透明、公開、務(wù)實操作。從活動一開始，我所人員就深入基層開展志愿服務(wù)活動，深入群眾廣泛調(diào)查研究。五、比作風(fēng)，爭當(dāng)清正廉潔的先鋒，創(chuàng)建一流形象。第二篇：五比五爭心得體會“五比、五爭”實施方案胡襄鎮(zhèn)武莊學(xué)校2011511“五比、五爭”實施方案根據(jù)上級的文件精神及我鄉(xiāng)中心校的安排部署。也為了更好的開展本次活動，特制定如下實施方案：一、活動內(nèi)容：一是“比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)能師”。教師之間，相互學(xué)習(xí)，取長補短，借鑒他人的教育教學(xué)經(jīng)驗，以不斷地充實自己，爭做能師二是“比教學(xué)，爭當(dāng)名師”。積極參加大教研活動。三是“比師德，爭當(dāng)楷?！薄＿@就要求教師積極參加政治理論學(xué)習(xí)，在思想上不斷地提高自己，充實自己的精神生活，并使自己的道德操守得到升華。教師既要教書，又要育人。帶頭遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的師表形象?！卑?，指寬容大度，不嚴(yán)厲、不苛求，能容納、能包含方能稱得上包容。包容作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在人際交往中起著潤滑作用。時代發(fā)展到今天，包容對于人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)仍然富有成效，而人與人之間的和諧相處，既是和諧社會的特征，也是社會穩(wěn)定、有序的基礎(chǔ)。五是“比貢獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”在學(xué)校里要努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才”的濃厚
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