梯形的面積教案設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-21 05:18本頁面
【正文】 面積）基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這些知識(shí)、能力及經(jīng)驗(yàn)的積累為學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容提供了前提條件，為接下來學(xué)習(xí)（求組合圖形的面積）打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《 梯形的面積 》能發(fā)展學(xué)生的空間觀念和培養(yǎng)轉(zhuǎn)化思想 根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生情況我分別從知識(shí)與能力，過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)是：掌握梯形面積的計(jì)算公式，并能夠正確的進(jìn)行計(jì)算 過程與方法目標(biāo)是：經(jīng)歷梯形面積公式的探索過程，理解梯形面積公式的意義 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)是：通過自主探究，提高分析問題與解決問題的能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲此外，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握梯形的面積計(jì)算公式，并能正確進(jìn)行計(jì)算 難點(diǎn)是：經(jīng)歷梯形面積公式的探究過程二、對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)以及平時(shí)生活中對(duì)數(shù)學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了（平行四邊形和三角形的面積的計(jì)算方法），具備一定的（思考、探索、操作）能力和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并且（五）年紀(jì)的學(xué)生具有認(rèn)真、好學(xué)、勇于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了（討論、猜想、探究）等多種活動(dòng)來加深學(xué)生對(duì)（梯形面積公式）的感受和理解。2 中的底是那個(gè)呢？引導(dǎo)學(xué)生討論出這 個(gè)底其實(shí)就是上底加下底的和）生：不同意的說明理由，也就在這個(gè)過程中引導(dǎo)出這個(gè)底其實(shí)就是上底加下底的 和。師：那這個(gè)平行四邊形的面積又和這個(gè)梯形的面積有什么關(guān)系呢？生：一個(gè)梯形的面積就是這個(gè)拼成平行四邊形的一半師：板書：平行四邊形的面積=底高師：那梯形的面積=底高247。下面就用你們手中兩個(gè)相同的梯形擺一擺，看一 看兩個(gè)相同的梯形能拼出一個(gè)什么樣的圖形呢？生：能得到。生：9平方厘米。）接著進(jìn)行下面的練習(xí)。生：32平方厘米。師：請(qǐng)你口算求出下面圖形的面積。2（注意要求學(xué)生回答全面，也就是說文字對(duì)應(yīng)公式都說出來。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們！在我們開始講新知識(shí)之前我先來考考大家，之前我們學(xué)過的平行四 邊形和三角形的面積是如何計(jì)算的？生：平行四邊形的面積=底高 三角形的面積=底高247。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握梯形面積的計(jì)算公式。培養(yǎng)抽象、概括和解決實(shí)際問題的能力。2第二篇：梯形的面積教案設(shè)計(jì)梯形的面積教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．理解、掌握梯形面積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確計(jì)算梯形的面積。（二）探索新知：（1）學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)探究：讓學(xué)生先自己設(shè)計(jì)方案，再匯報(bào)交流（2）比較分析，優(yōu)化方法（三）鞏固練習(xí)（課件出示“智力闖關(guān)”）（四）課堂小結(jié)今天你學(xué)到了哪些知識(shí)呢？五、課下作業(yè)（課外延伸）六、板書設(shè)計(jì)梯形的面積平行四邊形的面積= 底 高梯形的面積=(上底﹢下底)高247。四、教學(xué)活動(dòng)步驟：（一）復(fù)習(xí)引入：（1）復(fù)習(xí)近平行四邊形面積公式、三角形面積公式。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握梯形面積的計(jì)算公式。培養(yǎng)抽象、概括和解決實(shí)際問題的能力。第一篇：《梯形的面積》教案設(shè)計(jì)《梯形的面積》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．理解、掌握梯形面積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確計(jì)算梯形的面積。2．發(fā)展學(xué)生空間觀念。3．掌握“轉(zhuǎn)化”的思想和方法，進(jìn)一步明白事物之間是相互聯(lián)系，可以轉(zhuǎn)化的。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程。（2）復(fù)習(xí)近平行四邊形面積公式、三角形面積公式的運(yùn)用。2 字母表示：S=（a＋b）h247。2．發(fā)展學(xué)生空間觀念。3．掌握“轉(zhuǎn)化”的思想和方法，進(jìn)一步明白事物之間是相互聯(lián)系，可以轉(zhuǎn)化的。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程。2 生：三角形S=a
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