梯形的面積教案設(shè)計-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 。生：30平方厘米。2 生：三角形S=ah平行四邊形S=ah247。3．掌握“轉(zhuǎn)化”的思想和方法，進(jìn)一步明白事物之間是相互聯(lián)系，可以轉(zhuǎn)化的。2 字母表示：S=（a＋b）h247。三、教學(xué)難點：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程。2．發(fā)展學(xué)生空間觀念。培養(yǎng)抽象、概括和解決實際問題的能力。四、教學(xué)活動步驟：（一）復(fù)習(xí)引入：（1）復(fù)習(xí)近平行四邊形面積公式、三角形面積公式。2第二篇：梯形的面積教案設(shè)計梯形的面積教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1．理解、掌握梯形面積的計算公式，并能運用公式正確計算梯形的面積。二、教學(xué)重點：理解、掌握梯形面積的計算公式。2（注意要求學(xué)生回答全面，也就是說文字對應(yīng)公式都說出來。生：32平方厘米。生：9平方厘米。師：那這個平行四邊形的面積又和這個梯形的面積有什么關(guān)系呢？生：一個梯形的面積就是這個拼成平行四邊形的一半師：板書：平行四邊形的面積=底高師：那梯形的面積=底高247。2（領(lǐng)著學(xué)生一邊說一邊板書）師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)這不錯??！大家在一起拼一拼探討探討就把梯形的面積計 算公式研究出來了！你們還真厲害，那下面我們就做幾道練習(xí)，看看你們是不是 能夠很好的運用你們所探討出來的公式呢？（三）鞏固練習(xí)（四）課堂小結(jié) 今天你學(xué)到了哪些知識呢？第三篇：梯形面積各位評委老師你們好 今天我要說課的的內(nèi)容是（梯形的面積），我將從教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)流程、四個方面對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行介一、我對教材的解讀《 梯形的面積》是北師大版（五）年級（上）冊，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了（平行四邊形的面積，三角形的面積）基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這些知識、能力及經(jīng)驗的積累為學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容提供了前提條件，為接下來學(xué)習(xí)（求組合圖形的面積）打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《 梯形的面積 》能發(fā)展學(xué)生的空間觀念和培養(yǎng)轉(zhuǎn)化思想 根據(jù)教材的特點和學(xué)生情況我分別從知識與能力，過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)是：掌握梯形面積的計算公式，并能夠正確的進(jìn)行計算 過程與方法目標(biāo)是：經(jīng)歷梯形面積公式的探索過程，理解梯形面積公式的意義 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)是：通過自主探究，提高分析問題與解決問題的能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲此外，本節(jié)課的教學(xué)重點是：掌握梯形的面積計算公式，并能正確進(jìn)行計算 難點是：經(jīng)歷梯形面積公式的探究過程二、對學(xué)情進(jìn)行分析經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)以及平時生活中對數(shù)學(xué)的了解和認(rèn)識，學(xué)生已經(jīng)掌握了（平行四邊形和三角形的面積的計算方法），具備一定的（思考、探索、操作）能力和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并且（五）年紀(jì)的學(xué)生具有認(rèn)真、好學(xué)、勇于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此我在教學(xué)過程中設(shè)計了（討論、猜想、探究）等多種活動來加深學(xué)生對（梯形面積公式）的感受和理解。同時能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活以及數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義（二）自主（合作）探究、解決問題 在這一部分我安排了（）個教學(xué)環(huán)節(jié) 第一個環(huán)節(jié)：對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們還記得我們在學(xué)習(xí)三角形的面積的時候是怎么做的嗎？你能將梯形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的什么幾何圖形？四人小組合作并且記錄下轉(zhuǎn)化后什么改變什么不改變？怎么計算梯形的面積?”學(xué)生獨立思考，進(jìn)行小組合作，要留給學(xué)生足夠的時間和空間進(jìn)行（觀察、討論、交流、操作等）活動過程第二個環(huán)節(jié)：小組展示。通過學(xué)生的展示和交流，我會引導(dǎo)學(xué)生得到梯形的面積公式是（上底+下底）*高/2 第三個環(huán)節(jié)：用字母表示公式。如課本練習(xí)中的第二題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)公式，解決實際問題，學(xué)以致用第二層次：如課本練習(xí)的第4題?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀念要求學(xué)
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