梯形面積公式計(jì)算教案)-wenkub
2022-12-05 18:59:13 本頁(yè)面
【正文】 想一想：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪幾種圖形的面積公式？ （ 2）試一試：把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形。 指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平行四邊形和三角形的面積公式，（課件出示公式）并講講怎樣推導(dǎo)三角形的面積公式的。 ：運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想，理解梯形與其它圖形之間的聯(lián)系；學(xué)會(huì)如何將未知圖形轉(zhuǎn)化成已知圖形，并鞏固這一思維方法，逐步形成這種思考問(wèn)題的習(xí)慣。 3．情感態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)公式推導(dǎo)過(guò)程中的樂(lè)趣；學(xué)會(huì)參與、同學(xué)之間的合作交流。 練習(xí)（出示） 口答下面各圖形的面積。 （ 3）比一比：轉(zhuǎn)化成的圖形的各部分跟梯形的各部分有什么關(guān)系？ （四） 探索解決問(wèn)題辦法，并嘗試轉(zhuǎn)化 引導(dǎo)學(xué)生提出解決問(wèn)題方案 我們?cè)趯W(xué)習(xí)平行四邊形和三角形面積時(shí)，采用了割補(bǔ)的方法、拼擺的方法，把要研究的新圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會(huì)計(jì)算面積的圖形，再利用已學(xué)過(guò)的 圖形推導(dǎo)出新圖形的面積計(jì)算方法。 學(xué)生操作、實(shí)施轉(zhuǎn)化 學(xué)生以四人小組為單位，拼擺梯形。 教師板書：梯形的面積 =（上底 +下底） 高
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