梯形面積公式計(jì)算教案)-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 18:59本頁(yè)面
【正文】 拼成的平行四邊形面積的 ____________________， 梯形的面積＝ ____________________________。 學(xué)生操作、實(shí)施轉(zhuǎn)化 學(xué)生以四人小組為單位，拼擺梯形。那么，怎樣來(lái)割補(bǔ)呢？ 學(xué)生上臺(tái)演示后，教師指出：由于梯形的不規(guī)劃，剛才的同學(xué)沒(méi)有轉(zhuǎn)化成功，其實(shí)是可以用割補(bǔ)的方法來(lái)轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)大家看一看：多媒體演示割補(bǔ)轉(zhuǎn)化。 （ 3）比一比：轉(zhuǎn)化成的圖形的各部分跟梯形的各部分有什么關(guān)系？ （四） 探索解決問(wèn)題辦法，并嘗試轉(zhuǎn)化 引導(dǎo)學(xué)生提出解決問(wèn)題方案 我們?cè)趯W(xué)習(xí)平行四邊形和三角形面積時(shí)，采用了割補(bǔ)的方法、拼擺的方法，把要研究的新圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會(huì)計(jì)算面積的圖形，再利用已學(xué)過(guò)的 圖形推導(dǎo)出新圖形的面積計(jì)算方法。） （三）小組學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。 練習(xí)（出示） 口答下面各圖形的面積。 教學(xué)過(guò)程 ： （一）復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊。 3．情感態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)公式推導(dǎo)過(guò)程中的樂(lè)趣；學(xué)會(huì)參與、同學(xué)之間的合
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