【正文】 問(wèn)：什么樣的舞蹈最能吸引小孩子的注意力？答：您好！我認(rèn)為幼兒舞蹈貼近幼兒生活，首先富于幼兒特點(diǎn)和幼兒情趣的、主題孩子們易于理解的舞蹈就是孩子們感興趣、能夠吸引孩子注意力的舞蹈。這也是我多年來(lái)的心得。然后讓孩子們熟悉音樂(lè)，掌握關(guān)鍵的節(jié)奏和樂(lè)段，接下來(lái)來(lái)就是每個(gè)動(dòng)作的教授，（需要注意的是，在我們教授舞蹈動(dòng)作時(shí)盡量做到鏡面示范，只有鏡面的動(dòng)作你才能夠和孩子們做到眼神的互動(dòng)和交流），接下來(lái)的連接、一段段的排練，直至整個(gè)舞蹈完整的排練完畢。就像您說(shuō)的，還可以讓孩子們欣賞一些優(yōu)秀的舞蹈，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)力和節(jié)奏感的訓(xùn)練，也可讓孩子們根據(jù)欣賞的舞蹈自由的模仿舞動(dòng)身體，鼓勵(lì)孩子們的成功體驗(yàn)。另外呢，讓孩子們認(rèn)識(shí)我國(guó)的一些少數(shù)民族，融進(jìn)民族特點(diǎn)，讓孩子們主動(dòng)地參與，激發(fā)孩子們用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)載歌載舞的少數(shù)民族人物特點(diǎn)，問(wèn)：針對(duì)于年齡比較小的托班孩子，舞蹈等肢體動(dòng)作方面會(huì)比較受到限制，在舞蹈教學(xué)上又應(yīng)該注意哪些？是否以欣賞為主呢？答：根據(jù)托伴幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，肢體的協(xié)調(diào)性較弱，對(duì)于托伴幼兒不適于進(jìn)行基本功訓(xùn)練，另外，把律動(dòng)融入于托班幼兒的生活，如提褲、洗臉以及孩子們較為熟悉的小動(dòng)物模仿動(dòng)作，進(jìn)行提煉，激發(fā)孩子們音樂(lè)和肢體動(dòng)作相結(jié)合的興趣。首先節(jié)奏訓(xùn)練，律動(dòng)訓(xùn)練為教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)訓(xùn)練使幼兒有舞蹈的正確姿態(tài)和隨著節(jié)奏正確優(yōu)美的做律動(dòng)的能力，塑造幼兒良好的形體。應(yīng)該說(shuō)幼兒園孩子小班年齡段的孩子學(xué)習(xí)舞蹈尤以興趣為主，在游戲性和趣味性的基礎(chǔ)上，從鍛煉孩子的節(jié)奏感、肢體的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力入手。天津教師教育網(wǎng)提供天津教師資格真題、天津教師招聘考試資訊第二篇：關(guān)于幼兒舞蹈創(chuàng)編的方法與技巧關(guān)于幼兒舞蹈創(chuàng)編的方法與技巧20100412 13:46:53 分類(lèi)：他山之石問(wèn)：兒童學(xué)舞蹈是不是以形體、基本功為主呢？（不包括專(zhuān)業(yè)學(xué)舞蹈的幼兒）一個(gè)舞蹈老師是不是也要教授孩子不同種類(lèi)的舞蹈呢？答:您好！幼兒園的孩子學(xué)習(xí)舞蹈以興趣為主，興趣是孩子們參與活動(dòng)的最好的老師。以上為幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧，希望對(duì)大家有所幫助。這樣的舞蹈被孩子們?cè)u(píng)價(jià)為應(yīng)該是最好的舞蹈。一個(gè)舞蹈的評(píng)價(jià)好壞與否，我認(rèn)為并不是高難的動(dòng)作，復(fù)雜的服裝和道具，而是富于童趣，情節(jié)單純，音樂(lè)節(jié)奏鮮明，動(dòng)作富于童趣，能夠充分的突出俺孩子的天真、童趣。因而，主體動(dòng)作在反復(fù)時(shí)即可讓孩子們復(fù)習(xí)鞏固又能夠使動(dòng)作不斷變形。同時(shí)，主題動(dòng)作往往在舞蹈一開(kāi)始就要給觀眾留下印象，以后不管怎樣變，都會(huì)聯(lián)想到它。這種方法，就叫做主題動(dòng)作在舞蹈中貫穿。一個(gè)舞蹈重要的是要有主題動(dòng)作，主題動(dòng)作的設(shè)計(jì)，首先要富有童趣，能夠充分的調(diào)動(dòng)孩子的肢體動(dòng)作，并能夠讓孩子很順利的、肢體很協(xié)調(diào)的去完成，另外，這個(gè)主題動(dòng)作以經(jīng)常在舞蹈中再現(xiàn)。而表演性的舞蹈是一種提高性的、欣賞性的舞蹈形式，可以分為情緒舞蹈和情節(jié)舞蹈，其中情緒性舞蹈注重集體形象、隊(duì)形、畫(huà)面的天津教師教育網(wǎng)提供天津教師資格真題、天津教師招聘考試資訊點(diǎn)擊下載更多天津教師招聘真題巧妙變化再委婉的動(dòng)作組合中突出人物情緒的變化。中大班的孩子有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和理解能力，可適當(dāng)嘗試情節(jié)性舞蹈和情緒舞蹈的排練。根據(jù)托伴幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，肢體的協(xié)調(diào)性較弱，對(duì)于托伴幼兒不適于進(jìn)行基本功訓(xùn)練，另外，把律動(dòng)融入于托班幼兒的生活，如提褲、洗臉以及孩子們較為熟悉的小動(dòng)物模仿動(dòng)作，進(jìn)行提煉，激發(fā)孩子們音樂(lè)和肢體動(dòng)作相結(jié)合的興趣。孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后此時(shí)可進(jìn)行各種兒童舞蹈動(dòng)作及簡(jiǎn)單的方位訓(xùn)練。中大班的孩子可以適當(dāng)進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練活動(dòng)，不過(guò)訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)是幼兒能夠接受的，稍一努力就能達(dá)到的，否則孩子會(huì)有畏難情緒。第一篇：2016天津教師資格考試：幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧點(diǎn)擊下載更多天津教師招聘真題2016天津教師資格考試：幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧歡迎來(lái)到天津教師資格招聘考試網(wǎng)，中公天津教師招聘考試網(wǎng)是中國(guó)教師第一門(mén)戶網(wǎng)站，提供歷年中小學(xué)教師資格證、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利。幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧應(yīng)該說(shuō)幼兒園孩子小班年齡段的孩子學(xué)習(xí)舞蹈尤以興趣為主，在游戲性和趣味性的基礎(chǔ)上，從鍛煉孩子的節(jié)奏感、肢體的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力入手。首先節(jié)奏訓(xùn)練，律動(dòng)訓(xùn)練為教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)訓(xùn)練使幼兒有舞蹈的正確姿態(tài)和隨著節(jié)奏正確優(yōu)美的做律動(dòng)的能力，塑造幼兒良好的形體。另外呢，讓孩子們認(rèn)識(shí)我國(guó)的一些少數(shù)民族，融進(jìn)民族特點(diǎn)，讓孩子們主動(dòng)地參與，激發(fā)孩子們用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)載歌載舞的少數(shù)民族人物特點(diǎn)。對(duì)于托班孩子的舞蹈訓(xùn)練，我認(rèn)為應(yīng)該從節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性入手，可以讓孩子們多嘗試奧爾夫音樂(lè)，讓音樂(lè)是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起，逐漸從興趣入手，讓孩子們聽(tīng)到音樂(lè)主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。幼兒舞蹈包括自?shī)市晕璧负捅硌菪晕璧福瑢?duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，自?shī)市缘奈璧钙涮攸c(diǎn)大多是歌和舞的結(jié)合，采用載歌載舞的形式，孩子們?cè)谝魳?lè)的節(jié)奏和旋律中進(jìn)行各種動(dòng)作并能敏感的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作內(nèi)容，注重娛樂(lè)性、普及型，任何孩子都能參與其中。情節(jié)舞蹈注重情節(jié)中人物矛盾的沖突構(gòu)成完整的故事情節(jié)，注重人物情節(jié)的形象塑造從而突出舞蹈。因?yàn)橛腥さ男蜗髣?dòng)作編好后，不是閃現(xiàn)一下就不存在了，而是要使它成為舞蹈中的主題動(dòng)作，并不斷反復(fù)、再現(xiàn)它，才能造成一個(gè)鮮明的舞蹈形象。主題動(dòng)作不能多，在一個(gè)短小的舞蹈里，只要有一個(gè)主題動(dòng)作就可以了，其它都是這個(gè)動(dòng)作的派生。相反一個(gè)動(dòng)作在舞蹈中以不加變化的樣子反復(fù)出現(xiàn)多次，也會(huì)使孩子們感到單調(diào)、平淡。即：看起來(lái)還是同一個(gè)動(dòng)作，但反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，或在位置、方向上有了變化，或在動(dòng)作的姿態(tài)上有了長(zhǎng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)、大一點(diǎn)、小一點(diǎn)的變化，或在動(dòng)作的節(jié)奏上有了重一點(diǎn)，主題動(dòng)作的重復(fù)再現(xiàn)最容易讓孩子們。另外要在舞蹈里要巧妙的運(yùn)動(dòng)道具，可以一個(gè)道具多用，另外突出孩子的天真