教學(xué)競(jìng)賽聽評(píng)課記錄-展示頁
2024-10-21 01:14本頁面
【正文】 個(gè)建議：建議識(shí)字寫字教學(xué)在課堂教學(xué)中的落實(shí)，如“找茬”的“茬”字的讀音，“涎”字的字形，應(yīng)做精講點(diǎn)。有一個(gè)建議：建議多引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，關(guān)注生成，生成才更精彩。第一篇：教學(xué)競(jìng)賽聽評(píng)課記錄融入團(tuán)隊(duì)分享智慧——課堂教學(xué)競(jìng)賽聽課評(píng)課記錄紅巖完小——周祥紅飽嘗富樂教育的盛宴，我受益匪淺：老師們課前精心準(zhǔn)備提醒了我，課堂上的激情鼓舞了我，精彩展示吸引了我，執(zhí)著精神打動(dòng)了我。接下來，我結(jié)合自己聽課所得，針對(duì)幾位教師的課堂教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的看法： 第一節(jié)課，趙婭芬老師的《失去的一天》，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；課前游戲、訓(xùn)練了學(xué)生思維；整節(jié)課的教學(xué)都圍繞了目標(biāo)有條不紊地進(jìn)行，取得了很好的教學(xué)效果。第二節(jié)課，李艷芬老師的《失去的一天》，有以下幾方面值得借鑒的地方：學(xué)生回答后能及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；及時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正；指導(dǎo)朗讀，讀得到位，做到有感情朗讀；結(jié)合教學(xué)做好了知識(shí)的拓展。上兩位老師，為我們實(shí)踐了“同課異構(gòu)”的教學(xué)理念，“同”表現(xiàn)在以下幾方面：兩位老師的姓名中都有一個(gè)“芬”字，巧合（說個(gè)笑話）；兩節(jié)課目標(biāo)定位都非常準(zhǔn)確，重難點(diǎn)都非常突出；講解都很細(xì)致，教態(tài)都很自然大方；“四有”課堂教學(xué)都做到了很好的運(yùn)用；都沒有重視課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把寫字教學(xué)貫穿于義務(wù)教育的每個(gè)學(xué)段的要求；都有教師的講解代替學(xué)生個(gè)性化閱讀的味道?？苫ハ鄬W(xué)習(xí)、借鑒。建議做好課堂教學(xué)的管理，學(xué)生的“我來、我來”“我、我、我”本是好事，是學(xué)生想表現(xiàn)自己，是教師把學(xué)生調(diào)動(dòng)到了“激情”點(diǎn)，但忽視了語文聽說讀寫觀思中的“聽”。第四節(jié)課，萬鴨仙老師的《媽媽的賬單》，有以下優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生跟著老師書寫重點(diǎn)字詞“賬單”，課標(biāo)中把寫字貫穿義務(wù)教育每個(gè)學(xué)段的要求的到體現(xiàn)；教師板書工整、規(guī)范、漂亮，讓學(xué)生感受到了中國漢字的美；很誠實(shí)，毫無避諱的指出自己課件中的小瑕疵。第五節(jié)課，段林芝老師的《太陽》，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：謎語導(dǎo)入，訓(xùn)練了學(xué)生的思維；教給學(xué)生讀書的方法，讀不來的字，或查字典，或找拼音，或請(qǐng)教老師、他人；做好了學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，把課堂還給了學(xué)生。借此，我對(duì)語文閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)個(gè)人看法：重視多種形式的讀——培養(yǎng)語感；重視課堂管理——養(yǎng)成習(xí)慣；重視發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)——學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)；重視對(duì)文本的質(zhì)疑——學(xué)會(huì)質(zhì)疑；重視對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉——?jiǎng)?chuàng)造精彩。取得成績(jī)更要充滿信心，沒有達(dá)到自己的理想境界也不要?dú)怵H。所以，希望各位教師以此為契機(jī)，認(rèn)真研究課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究自己的課堂，相信我們富樂鎮(zhèn)的教學(xué)明天會(huì)更好。第二篇：聽評(píng)課記錄xx幼兒園聽課記錄表聽課時(shí)間 執(zhí)教老師 胡美霞 聽課地點(diǎn) 聽課老師 大二 周雪容 動(dòng)活名稱、領(lǐng)域 小松鼠的禮物（語言）活 動(dòng) 過 程 班級(jí) 大班 評(píng) 析 意 見一、問好 備注二、導(dǎo)入。③老師講述故事，邊講邊出示小圖片。⑦出示字詞“美麗”“禮物”。請(qǐng)小朋友從小聲到大聲讀字詞、直到泡泡“破了”。教師將字寶寶寫在“花朵”背后，放在花籃里，教師邊念兒歌，邊出示字詞讓幼兒認(rèn)，認(rèn)對(duì)了，把字卡送給寶寶。優(yōu)點(diǎn)：①教師語氣柔和，富有吸引力。缺點(diǎn): ①個(gè)別字發(fā)音不夠準(zhǔn)確。建議：①能設(shè)置情境，讓幼兒感受父母對(duì)寶寶的愛以及給予父母的饋贈(zèng)。xx幼兒園聽課記錄表聽課時(shí)間 執(zhí)教老師 20128 張小蓉 聽課地點(diǎn) 聽課老師 中三 周雪
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