【正文】 昨天的錯題還有一道沒有弄明白；英語還 是老樣子，要記單詞要背課文……最慘的是今天我媽出差，我還得自個兒做飯，就別指望晚上有多少時間做作業(yè)了。因此，在同學(xué)、朋友相 處時，對于他們不正確的觀點(diǎn)、要求、行為等，我們應(yīng)該斷然拒絕，也就是說，我們要學(xué)會說“不”。請同學(xué)們通過聲音、語調(diào)、表情的變化來進(jìn)行表 演，同學(xué)們在觀看表演的同時，想一想，哪一種處理方式是我們常用的？哪一種 是你們認(rèn)為比較好的？為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考：這兩位同學(xué)各有怎樣的心理感受呢？（學(xué)生在角色扮演中，有的同學(xué)體會到了沙沙礙于情面，不敢拒絕朋友的無奈與 苦惱的心境，有的同學(xué)分析了王冬只顧自己開心是自私的表現(xiàn)?！逼鋵?shí)，在與同學(xué)、朋友相處時，對于他們不正 確的觀點(diǎn)、要求、行為等，我們應(yīng)該果斷拒絕。【教學(xué)過程】活動環(huán)節(jié)一：敢于說不——沙沙的故事 有的同學(xué)說好朋友就是與自己常在一起玩的人。（2）學(xué)會拒絕的技巧，活動中掌握說“不”的技巧，學(xué)會說“不”?！睅熒^看錄像《小貓釣魚》。（讓學(xué)生在活動、游戲中不知不覺地體驗注意力的重要性，從而 初步懂得在做事的時候要集中注意力，專心做事才能做得更好。一邊聽著眼保健操的音樂，一邊做眼保健操；一邊默默地背誦課 文，一邊做眼保健操。（老師用布蓋住一些物品，接著揭開布，讓同學(xué)們 集中注意力看 15 秒鐘后，再用布把物品說出來，看誰說得最多最準(zhǔn)。（請同學(xué)們從混合在一起的紅豆、綠豆和黃豆中 找出紅豆，放在容器中，在同一時間內(nèi)看看哪個小組找出的紅豆最 多。)全班學(xué)生活動小組比賽（一生當(dāng)裁判，老師參加比賽）師生暢談感受，根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)板書有關(guān)集中注意力的 詞語，如專心，走神，認(rèn)真等。（創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，放松身心，使學(xué)生在自由愉快的情緒中 進(jìn)入活動）（二）、活動體驗（1）導(dǎo)入：拉拉鉤，我們都是好朋友，今天我們一起來練練注 意力好嗎？（板書課題）大家想玩游戲嗎？（以富有童趣的語言，把教師放在學(xué)生好朋友的位臵上，消除學(xué) 生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進(jìn)入活動，有利于下面的溝通和交流）（2）反口令說明游戲規(guī)則：注意聽口令，做相反的動作，做錯的同學(xué)不 能繼續(xù)參加比賽。（三）準(zhǔn)備好各個游戲的工具和材料。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教師事先了解班級的上課情況，找上課注意力分散的同學(xué) 座談、個別交流了解原因。（二）看故事。難點(diǎn)：懂得在學(xué)習(xí)和生活中都要專心才能把事情做得更好，并學(xué)著去做。懂得在學(xué)習(xí)和生活中都要專心才能把事情做得更好，并學(xué)著 去做。第六課專心就能找到一、教學(xué)目的：通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，讓學(xué)生親身體驗，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖⒁饬Φ挠?xùn) 練。（三）、綜合體驗 行為指導(dǎo)模擬下課時間，讓學(xué)生自由活動，教師巡視并做相應(yīng)指導(dǎo)。大家來演一演看課件： 上完一節(jié)課，學(xué)生身體疲勞示意圖。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身 心健康呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)新的一課思考并回答聽好 奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課文。當(dāng)然，如果改抻了任性的毛 病，家長，老師和同學(xué)都會很高興的。（）（3）對于合理的要求，我們要堅持，這不是任性。劇中的小女孩和錄相中的小男孩是這樣任性，在日常生活中，你 有沒有出現(xiàn)過類似他們的行為呢？如果有，你打算今后怎樣做？（指 名談?wù)劊?，并說明理由（幻燈片出示）（1）任性長期發(fā)展下去，就會使我們產(chǎn)生心理疾病。（三）、看了同學(xué)們的表演，你認(rèn)為麗麗這是一種什么行為？（任 性的行為）下面請同學(xué)們討論：？，應(yīng)該怎么辦？（指幾名同學(xué)回答），很不好；那么錄相中的小男孩他做的 對嗎？請你當(dāng)他的心理醫(yī)生，給他做一下心理診斷。媽媽，你帶我到姥姥家玩好嗎？ 媽媽：（生氣地）你這孩子怎么這么任性，媽媽不是說下午去嗎，就是不行！麗麗：（執(zhí)拗地）不行，就是不行?。慃愒娇拊絽柡Γ?，后來索 性坐到了地上。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們 能夠認(rèn)清任性的害處，養(yǎng)成優(yōu)良的個性，從而使我們成為一個身心俱 健的一代新人。四、課前準(zhǔn)備： 1 錄相帶、幻燈片 2 挑選一名女生扮演劇中任性的小女孩麗麗，一名女生扮演媽媽，一名男生負(fù)責(zé)旁白。二、教學(xué)重點(diǎn)： 分組討論任性的害處，使學(xué)生明確正確的做法。所以當(dāng)我們不高 興不開心的時候要想些開心的事情調(diào)整自己，讓自己高興起來，讓我 們用微笑面對一切，這樣，你快樂，我快樂，大家都快樂。微笑這么好，對我們每個人來說都十分重要。1）幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情，說說每種表情當(dāng)時的心情，說出自己最喜歡的表情是什么? 2）鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進(jìn)一步感受 微笑的美麗和魅力。(教師及時對幼兒的刨編活動給予肯定)畫“微笑”，師：小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人美麗。1）是什么讓臉顯得特別漂亮?好像什么? 2）是什么讓心里充滿歡喜?好像什么? 3）怎樣把微笑留住?引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開心；每個人心里開心的時候才會有微笑，每個人要始終用開心的心態(tài)去面對別人和所有的事情，那樣就會把微 笑永遠(yuǎn)留住……接龍游戲：老師提醒幼兒記住自己創(chuàng)編的詩句，進(jìn)行詩句接 龍游戲。這樣，你自己快樂，你 身邊的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起分享快樂。當(dāng)你開心高興的時候就會露出可愛美麗的具 有魅力的微笑，讓人看了后感覺很舒服。讓幼兒感知 微笑的美麗和魅力）3）依次出示難過和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后 的感受，通過對比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力。三、教學(xué)過程：看“微笑” 1）播放歌曲《歌聲與微笑》，在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展，引 出課題。物質(zhì)準(zhǔn)備：詩歌掛圖一張，錄音機(jī)，音帶《歌聲與微笑》，難 過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。仿編詩歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。四、總結(jié) 板書設(shè)計四、總結(jié)我喜歡的課程 樹立信心 嘗試歡喜第三課微笑是最美的語言一、教學(xué)目標(biāo)：了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。也可以向老師 寫寫你的心里話。也可以向老師寫 寫你的心里話。組織交流課外調(diào)查結(jié) 果三、指導(dǎo)體驗(“想想議議”)：怎 樣才能使不喜歡的學(xué)科 變成喜歡的學(xué)科？ 你 覺得應(yīng)該怎樣嘗試改 進(jìn)？根據(jù)不喜歡的原因采 取對策。求的意義。PPT 課件、歌曲《童年》音頻教學(xué)過程 1 課時學(xué)生學(xué)習(xí)活動 策略與設(shè)計意圖教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 課時安排 教 學(xué) 過 程 教學(xué)活動及具體的操作（標(biāo) 注 涉 步驟 及的目標(biāo)）學(xué)習(xí)品質(zhì) 的教育一、激趣導(dǎo)入情境重現(xiàn)：PPT 演示 一組語文、數(shù)學(xué)、英語 口語等上課的情境。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，讓學(xué)生嘗試使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科。第二課 我喜歡的課程教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生了解在學(xué)校里各學(xué)科能使學(xué)生學(xué)到不同的知識和技能。（四）、總結(jié)： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作 用，并學(xué)會了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。寫一寫：將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。（一分鐘后）請你在白紙 3 號上畫一只黃 嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。教師請同學(xué)們在白紙 1 號上隨便畫什么都行。（三）、課堂活動議一議：（1）、美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對他的成長有什 么作用？（2）、王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（3）、你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？畫一畫： 教師給每個學(xué)生發(fā)三張白紙。小結(jié)：從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人 的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅 定不移地去獲取成功。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上 有新的計劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何 制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一篇：二年級心理健康教案(上)第一課 新學(xué)期開始了一、教學(xué)內(nèi)容：新學(xué)期開始了二、教學(xué)目標(biāo)： 教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。（二）、講授新課：教師講我國著名乒乓球運(yùn)動員王濤和體操運(yùn)動員桑蘭的故事。我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使 自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺、刻苦，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。請學(xué)生給白紙編號，即白紙 1 號、白紙 2 號及白紙 3 號。（一分鐘后）請你在 白紙 2 號上畫一只小企鵝。目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請寫出你的具體做法。希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長的意見，以便得到他 們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生嘗試使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科。學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，讓學(xué)生嘗試使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科。引導(dǎo)討論：從這些學(xué) 科的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了 什么？二、調(diào)查交流組織小組討論：你喜 歡什么學(xué)科？小調(diào)查：（“你說我 說”）一、觀察討論 以情境演示法引導(dǎo)觀察觀察一組語文、數(shù)學(xué)、各科上課情境，再通過討論 英語口語等上課的 PPT 法，引發(fā)思考各學(xué)科對學(xué)習(xí)需 課件情境。討論：從這些學(xué)科的 學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了什么？二、調(diào)查交流小組討論：我喜歡什 么學(xué)科？小調(diào)查：（“你說我說”）用★選出自己最喜歡的 學(xué)科，并分組討論：說說 喜歡的原因 填空：我喜歡的學(xué)科還 有：_______________ 以對比討論法，引導(dǎo)學(xué)生 了解自己對及父母小時候各 學(xué)科的態(tài)度，說出心里的真實(shí) 想法，打下感性認(rèn)識基礎(chǔ)，為 進(jìn)一步的教學(xué)活動作鋪墊。3．設(shè)置情景：近期要開 設(shè)游泳課程，甲——認(rèn)為對身體有好 處，準(zhǔn)備努力學(xué)； 乙——不愿學(xué)指導(dǎo)體驗：大家一起 想想，如何培養(yǎng)對學(xué)科 的興趣的？（指導(dǎo)嘗試）總結(jié)——愛上每一個 學(xué)科指導(dǎo)作畫，送給任課 老師。（播放 “童年”音頻）三、體驗活動觀看情景表演嘗試體驗：如何培養(yǎng) 對學(xué)科的興趣的？、總結(jié)調(diào)整心態(tài)，喜歡 每一學(xué)科畫一幅代表你喜歡的 那一門學(xué)科的圖畫，送給 任課老師。（播放 “童年”音頻）以情景設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生通 過具體事例的分析與交流，體 驗嘗試調(diào)整心態(tài)，喜歡每一個 學(xué)科。學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人，用微笑感染他人。二、教學(xué)準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季 節(jié)。環(huán)境準(zhǔn)備：微笑展：收集空姐等微笑服務(wù)的圖片，每個幼兒 從家庭的相冊里選出自己家庭成員的最佳微笑照片。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有 小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，現(xiàn)在請小朋友一起去看一 下這些圖片好嗎? 提問： 1）剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺? 2）你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的?（引導(dǎo)幼兒說出看了后 很開心，看了微笑的圖片心理很舒服，微笑的人很美麗。小結(jié)： 當(dāng)一個人心情不好或者難過時就會露出痛苦的表情，讓人看了很 難受，心情也會被感染。所以當(dāng)我們不高興、不開心 的時候要想些高興的事情，讓自己高興起來。2）詩歌里是怎樣說微笑的?b．微笑寫在臉上像什么?c．微笑藏 在心底像什么? 3）為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵?(引導(dǎo)幼兒討論：因為 微笑讓人感覺很美，春天的花是一年中最多、最艷、最美的……3．談“微笑”，出示詩歌掛圖，幫助幼兒理解詩歌大意。老師說一、二、四、五行，幼兒用自己的語言替換第三行、第六 行進(jìn)行接龍。那么我們微笑時是什么樣子的呢?讓我們一起來看一看吧。老師小結(jié)： 微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你 的心情舒暢,能讓身邊的人感到快樂，也能讓一些不高興的事情悄悄 地從身邊走開。那么，我們怎樣把微笑留住呢？我們要和身邊的人友好相處，互相關(guān)心、互 相幫助，這樣你開心了，你身邊的人也就會更快樂。第四課任性可不好一、教學(xué)目的：一．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清任性的害處，努力塑造良好的個性，從而使學(xué)生成 為身心健康的一代新人。三、教學(xué)方法： 以情境塑造（表演、錄相）采用負(fù)告誡和正面誘導(dǎo)相結(jié)合的方法。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)言 通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了個性傾向性是由需要、動機(jī)、興 趣等構(gòu)成的，正確的需要動機(jī)、興趣、無疑對我們的成長是有利的，但生活中也有一些錯誤的傾向，需要我們在成長中加以摒棄和克服，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《克服任性》。（二）、新授 ： 《任性的小女孩》 旁白：這是一個星期日的上午，媽媽和女兒麗麗正在屋里交談 媽媽：麗麗，你的功課做完了嗎？ 麗麗：（自豪地）早就做完了。旁白：瞧，這位小女孩多任性呀！大家可千萬別學(xué)她那樣。：（內(nèi)容大致是這樣的：一位八九歲的男孩，跟媽媽 到百貨大樓買文具，路過玩具柜臺，他看中了一支玩具手槍，非叫媽 媽買，可媽媽一看，兜里的錢不夠了，媽媽說：下次一定買，可小男 孩哭著，喊著，扯著媽媽的衣角鬧著，引來了許多“觀眾”）。（）（2）媽媽不讓明明上學(xué)，明明非得要念書，這是任性。（）同學(xué)們判斷的很好，同時，你們也認(rèn)清了任性的害處，下面請大 家討論： 怎樣才能克服任性的缺點(diǎn)，使自己成為一名天真、活潑、身心健 康的孩子？（請同學(xué)發(fā)表意見）（四）、小結(jié)： 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了任性是一種不好的個性 品質(zhì)，任性的孩子往往缺乏禮貌，不尊重家長，自己撒嬌，自我中心，隨意放縱，缺少克制力，如果不注意改掉任性的手病，將來就有可能 在集體中到處碰壁，成為不受歡迎的人。第五課輕松課間一、教學(xué)目標(biāo)：知道課間為什么要走出教室知道課間為什么要望遠(yuǎn)知道課間為什么要稍微活動 情感：喜歡課間走出教室去呼吸新鮮空氣樂于在課間進(jìn)行戶外活動體驗眼睛疲勞后望遠(yuǎn)的輕松舒暢感受 行為：學(xué)會健康文明的課間休息方式二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識課間戶外活動、望遠(yuǎn)的好處二、教學(xué)難點(diǎn)：三、體驗健康休息的身心愉悅感四、四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄像資料、多媒體課件五、教學(xué)時間：一課時六、教學(xué)過程：（一）、談話引入： 教師活動 學(xué)生活動 提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得 真愉快、真有趣。（二）、