【正文】 你每次發(fā)脾氣的時候就在墻上釘一顆釘子。講述故事1并設(shè)置懸念（1）前有一個小男孩，他非常愛發(fā)脾氣，到最后幾乎沒有人愿意和他一起玩了。看哪個小組說的又多又好。長期的憤怒會對我們的身體健康不利。：課本第19頁，并相互交流。這時冬冬??情境二：蘭蘭把自己的小秘密告訴了朋友，可是好朋友卻違背了她們的約定，把這個秘密告訴了別人，這時蘭蘭活動過程同學們，在講課之前呢，老師先給大家播放一首音樂，你們的任務是向你的同桌分享一件開心的事。③投票，舉手表決，抓鬮，擲硬幣，錘子、剪刀、布，出手板手背，好中選優(yōu) 活動反思第四課 不做“小火山”活動目標，學生能掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，學生能意識到憤怒情緒的造成的不良影響，學生在有憤怒情緒時能找到適合自己的調(diào)控情緒的辦 法，并能幫助身邊的朋友控制憤怒情緒。①少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。2．小組確定一種統(tǒng)一意見的辦法，并以小品的形式表演出來。別人的意見都有可取之處時，我們既要相信自己也要虛心聽取別人的意見。認真傾聽，讓別人把話說完，是尊重他人的表現(xiàn)。（2）你想上電腦興趣班，媽媽卻要你學鋼琴。？（1）新學期要美化教室。(二)說一說,評一評1．下列這種行為對不對，為什么？（1）小明只顧自己講話，別人說什么，他都不聽。（1）你們剛才討論分組時，為什么會出現(xiàn)嘈雜爭吵的情況？這樣會帶來什么影響？（2）當你的意見不被傾聽時，你是什么感受？5．教師小結(jié)，板書：傾聽 尊重在集體生活中，對于同一件事情，每個人常會有不同的想法，意見不一致是很自然的，但是即使意見不一致，也應該給別人發(fā)表意見的機會。3．學生匯報情況。這可怎么辦呢？2．學生討論，教師巡視指導。有的建議合唱，有的建議詩朗誦。掌握統(tǒng)一集體意見的方法與策略，學會過簡單民主生活。、最常見的事入手，讓學生通過參與、討論、比較等，學習尊重他人的意見，集思廣益，更好的解決問題。第二課時當意見不一致時活動目標，學會過簡單的民主生活。三、做一做課件出示一個圓形圖案。但是并不是每個方法都適合小雞。它不知道該怎么辦才好。”于是兩人吵了起來。思考：為什么同一個楊桃，我們看到的卻是不一樣的？ ：二人看畫一幅畫，兩個人面對面觀賞這副畫，一個人說：“畫上的是6。（2）小組討論：為什么妹妹那么喜歡玫瑰花，哥哥卻一點也不喜歡呢？（3）思考：你喜歡玫瑰花嗎？為什么？ 師：生活中我們常常遇到各式各樣的問題，當我們每個人從不同的角度去看待這些問題的時候，得到的結(jié)果也不同?！备绺缟焓窒胝?，不料卻被玫瑰花莖上的尖刺刺破了手指，他懊惱地說：“玫瑰花最討厭了，你瞧，它把我的手給扎出血了?；顒舆^程一、玫瑰花的啟示花園里盛開著一大片鮮艷的玫瑰花。，學會尊重他人的不同意見。最后，讓我們再做一遍開始的游戲，相信這一次你會有不同的感受。祝愿我們每一位同學現(xiàn)在能與同桌友好相處，長大了能與更多的人進行友好的交往，讓自己擁有更多的朋友。（3）教師點評：同桌間友好相處的秘訣是——互相尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解。④上課時，同桌提醒我認真聽講。：同桌是我們學習生活中的伙伴，每個同學都希望自己的同桌是一個懂得尊重、謙讓、幫助、欣賞的人，而你的希望也正是同桌對你的要求，其實就是我們與同桌友好相處的方法呀！五、“好同桌”崗位實習1.“崗位”訓練（1）作為一名好同桌，如果遇到下面的情境，你會怎么做呢？自選一個情境，同桌合作之間合作表演。：接下來，以小組為單位，歸納大家都認同的能夠與同桌之間融洽相處的秘訣，請組長記錄在這張紙上。：你們可以在自己的小組中說說，也可以找到現(xiàn)在或曾經(jīng)的同桌聊聊與同桌的那些事？回顧老師，您能告訴我，應該怎么辦嗎？祝您幸福健康！您的學生：小青。有一次上課時，他跟后面同學傳紙條談天，被數(shù)學老師抓到了，數(shù)學老師誤會我也在聊天，還批評了我。我的同桌是個“樂天派”，老愛“管閑事”，每次下課后總有一群同學圍著她。二、小青來信引發(fā)的討論。（3）學生互拍兩組后，教師詢問學生游戲感受。一定要把同桌拍舒服哦。我們來做兩組。教師邊做邊講述：請你和同桌轉(zhuǎn)向一面，首先你來輕輕地為同桌拍拍背，要拍兩個八拍；然后再換過來，讓同桌再為你拍兩個八拍。這個游戲需要同桌兩人一起合作，游戲名稱“你拍拍，我拍拍”。師：現(xiàn)在我們可以開始上課了嗎？今天我們活動主題是《我和同桌》?；顒舆^程：課前熱身：“丹麥大拇指”游戲師：接下來，我們用這張笑臉來放松一下。，任何一方不當?shù)男袨槎伎赡軙绊懙絻扇说恼ｊP(guān)系。煩惱是個紙老虎，樂觀面對快樂多?？鞓肥且环N心境，跟財富、年齡與環(huán)境無關(guān)。一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。同學們，摘下這些快樂果吧?。ㄕn件點擊快樂果，一個果實一個快樂）快樂是送給自己的最好禮物。請同學們將自己的煩惱通通都投入到老師的煩惱箱里，讓煩惱不在困擾你們。話題：不快樂給你的學習、生活會帶來哪些影響呢？不快樂會影響我們的學習生活。請大家拿出小紙片，寫出心里一些令你煩惱的事，互相討論一下怎么對付“煩惱”這個壞家伙?？鞓放c否就看我們自己怎樣想，你往積極的方面想，你就快樂，你總是有許多消極的想法，你當然不快樂了。她覺得很快樂了。她覺得還可以。她覺得特別傷心。但在我們的生活中就碰到一些像老奶奶一樣的事情，瞧，這里有一位同學，遇到了一些事情，我們?nèi)タ纯丛趺椿厥拢?小組合作討論，心理體驗（課件出示）：諾諾買了一件新衣服，自己挺滿意。所以，他每天都愁眉苦臉，身體也越來越差，這時候他碰上一個智者，只對他說了一句話，從此，他就天天很開心！同學們，你們猜猜智者給老奶奶出了什么主意消除煩惱嗎？生預設(shè)假設(shè):天晴，小兒子曬鹽方便，下雨，大兒子傘生意好，所以她應該天天開心?？墒牵幸晃焕夏棠虆s整天為一件事煩惱，我們一起來聽聽他的經(jīng)歷吧。以愉悅的心情看世界，一切都是那么美好。（出示課件）二、創(chuàng)設(shè)情境，形成共識（一）快樂一瞬間（1）同學們，人生也有很多快樂的時候，我們大家一起來寫寫自己快樂的事情吧?；顒舆^程一、情境導入、激發(fā)興趣課件播放歌曲《幸福拍手歌》，同學們跟老師一起來做熱身運動，全體起立，跟著節(jié)奏拍手、拍肩、跺腳。活動重點:進一步引導學生了解一些排除煩惱的方法, 能夠在生活中尋找到快樂，做個快樂的人。，學會更好地調(diào)節(jié)自己。3．比一比，看哪個同學找到的快樂多，能夠成為班上的“快樂天使”。2．只要善于發(fā)現(xiàn)，快樂無處不在。①學生自由發(fā)言，說說“家”的感覺。③以小組為單位，說一說在學校最喜歡的活動是什么，為什么? ④說一說在學校最喜歡的游戲是什么，為什么? ⑤用一句話概括：我覺得學校的生活。(用投影儀投射幾幅圖：課上學習、課下同學互助、凈化校園、運動場踢球、歌詠比賽、集體游戲。（2）校園生活。③讓學生在小組中再說一說自己還有哪些快樂。背書包，上學校，老師同學互問好。洗洗臉、梳梳頭，穿著整齊有禮貌。一日之際在于晨，快樂的一天開始了。①以小組形式組織學生說一說自己每天從起床到進學校這段時間都有哪些快樂，比一比誰說出的快樂多?②組織學生讀兒歌，體會每天早晨的快樂。活動過程：一、導入新課教師：“同學們，在我們生活的每一天都有幸福和快樂，你們都意識到了嗎?我們今天來做個尋找快樂的游戲，從虛擬的我們的一天的生活中去發(fā)現(xiàn)、感受生活的快樂、幸福和美好?；顒又攸c：引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。第一篇：二年級心理健康教案(廣西專用)2016—2017學年秋學期二年級授課教師：王雁冰心理健康教案第一課 每天找點小快樂 第一課時 發(fā)現(xiàn)快樂活動目標：引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。學會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒?；顒与y點：引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。”(教師板書“每天找點小快樂”)二、課堂操作（1）清晨朝霞。(放投影片）鬧鈴響，起得早，推開窗，霞光好。伸伸臂、彎彎腰，活動活動身體好。不挑食，講營養(yǎng)，早飯吃好最重要。迎著朝霞進校園，校園生活多美好。小結(jié)：快樂的一天從起床開始，朝霞意味著每一個早晨都充滿了希望，讓我們感到快樂，我們要快快樂樂地去做每一件事，快樂地度過每一天。①學生看圖，說說每幅圖中同學們在做什么。)②結(jié)合自己的校園生活體驗回味自己在參與這些活動時的心情。（3）溫馨家庭。②交流：每天晚上在家和父母經(jīng)常做哪些有趣、有意思的事情?說說父母是怎樣關(guān)心和照顧自己的，父母的哪些話、哪些動作讓你感受到他們對你的愛?你用什么方式來表達自己對父母的愛?三、總結(jié)和建議1．通過活動，使我們從中體驗到、感受到生活的快樂、幸福和美好。建議每一個小學生都要隨時隨地去發(fā)現(xiàn)生活中愉悅的東西，用美的眼光去看世界，尋找身邊的快樂，保持良好的情緒和積極的人生態(tài)度。第二課時 做快樂的自己活動目標: 、訴說快樂、分享快樂等活動幫助學生認識、接納和把握自己的情緒，增強對快樂情緒的體驗。學會在生活中找“樂”，讓自己變得更快樂?；顒与y點:進一步引導學生用自己所掌握的尋找快樂的方法，更好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。（時間3分鐘）剛才做的熱身運動你們快樂嗎？今天老師將與我們同學一起上一堂心理健康課——《做快樂的自己》。讓快樂伴我們同行?。ǚ泡p音樂）（時間3分鐘）（2）小組交流（四人小組）（3）匯報交流師：誰愿意和大家一起分享快樂，讓一個人的快樂變成每個人的快樂？師小結(jié)：原來我們同學有這么多的快樂，快樂無處不在。（二）快樂不快樂。（錄音播放《賣傘和曬鹽》故事）老奶奶有兩個兒子，大兒子是賣傘的，小兒子是曬鹽的，這天一開晴天，他就擔心啊，大兒子的傘怎么賣得出去啊，這天一下雨，他又著急了，小兒子鹽生意糟糕了。師：同學們，原來對于老奶奶來說快樂的秘笈：換位思考，就會得到意外的快樂?？墒牵従訔顥钫f：“太難看了！” 諾諾這樣想：()。諾諾這樣想：()。諾諾這樣想：()。是啊，世界上有不少事是好是壞，很大程度取決于我們的想法小結(jié)：因此快樂其實很簡單，就是讓我們變得樂觀，讓我們用快樂魔棒打開快樂之門。（三）煩惱滾一邊同學們，生活不會總是陽光明媚，也會有不快樂的時候，會遇到坎坷，會經(jīng)歷風雨。（時間3分鐘）小組交流討論。因此我們要尋找不快樂的藥方，對癥下藥，盡量使自己在生活中保持健康快樂！你有哪些小竅門可以將煩惱拒之門外！現(xiàn)在拿出笑臉型的紅紙，伴隨著音樂的旋律，寫出自己的煩惱，并應用調(diào)節(jié)煩惱的方法，去解決它們吧。（四）快樂接著來同學們，我這有一棵快樂樹，每個快樂果都可以帶給我們大家不同的快樂。善于把快樂帶給別人的人，自己更快樂。如果快樂不能與人分享，這不算是真正的快樂了。三、總結(jié)、提升師：同學們，用我們的心、用我們的情來尋找快樂吧！面對復雜的生活，我們應該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠快樂的同時，也把快樂帶給身邊每一個人。記住我們的快樂宣言:和煩惱說BYEBYE,快樂伴我們成長！教學反思第二課 我和同桌活動目標：。，在“角色扮演”中，初步掌握與同桌友好相處的方法，能嘗試做到“相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解”。聽老師的口令：同桌兩位同學互相點頭，左、右、頂牛，再來一次。一、團體熱身階段：“你拍拍，我拍拍”：同學們，我們來做個放松游戲。（1）教師邀請?zhí)崆熬毩暤膶W生，配樂演示講解游戲方法。然后再換再拍。注意力度適中，心情放松。（2）學生同桌互相拍背放松，教師巡視指導。師：你舒服嗎？為什么？同桌是如何拍打你的，你是如何拍打同桌的？我現(xiàn)在可不可以這樣理解：如果人家給你重重地拍，你也會給人家重重地拍；如果你想要人家給你輕輕地拍，你就要先給同桌輕輕地拍！也就是說，你想要人家怎么樣對待你，你就要先對人家怎么樣，對不對？師：在與同桌的交往中，往往是你付出什么，就能收獲什么，人與人之間的交往是相互的。：同學們，前幾天，老師收到班里同學的一封來信，信中訴說了她的苦惱，今天我把這封信帶來了，想請同學們幫忙，你們樂意嗎？好，一起來聽聽（錄音）老師：您好！最近我一直很苦惱?？晌蚁矚g安靜看書，真受不了她和別人嘰里呱啦地停不了嘴巴。因為這個，我就更討厭她了，我真不想和她坐在一起了。三、回顧、分享與同桌的事。分享：你和同桌之間是讓你煩惱或開心的事。四、歸納同桌相處的秘訣：：老師認真聽了同學們的交流，我發(fā)現(xiàn)能夠與同桌之間愉快相處的同學似乎都有許多的相似之處。①手工課上，同桌忘帶剪刀了；②同桌考試得了100分；③做作業(yè)時，同桌把手臂一直伸到了我的桌子前。（2）同桌之間相互交流一下訓練感受。許多人在回憶學校生活時，印象最深的同學是同桌，許多人也會把兒時的同桌當作最好的朋友，同桌的友誼是深厚的、純潔的?！澳闩呐?、我拍拍”游戲。（播放音樂）活動反思第三課 意見有不同 第一課時 為什么意見有不同活動目標：，每個人分析的角度不同，看法自然不同?；顒又仉y點：當意見不一致時，教育學生學會尊重他人，傾聽他人意見，又要發(fā)表自己的意見，引導學生做到集思廣益。妹妹跑到玫瑰花面前，深吸了一口氣，驚嘆道：“多香的玫瑰花啊，太招人喜歡了。”（1）全班認真閱讀故事。二、心靈探索：出示楊桃不同角度的圖片。”，另一個說“畫上的是9。想一想：他們?yōu)槭裁闯沉似饋?？你能幫助他們和解嗎?：小雞過河小雞要去河對岸看外婆，可是小河擋住了去路。小鴨說：“你可以游到對岸?。　毙●R說：“這有什么難的，趟著水過河不就行了？”小猴說：“你只要抓住樹藤就能蕩到河對岸啦！”師：小朋友，小動物的意見各有不同，小雞應該聽誰的？為什么？師：對于小雞過河這個問題，小鴨、小馬和小猴他們都從自己的角度出發(fā)，提出了不同的看法，這些看法沒有對錯，都有其可取之處。這時候我們就要結(jié)合實際情況對不同的意見作出判斷。請觀察課件中的圓形，你覺得它是什么呢？請寫下來。，要尊重他人，傾聽他人意見，學會統(tǒng)一集體意見的簡單方法，并在集體