【正文】 校活動(dòng)影響或圖片資料、表現(xiàn)人物活動(dòng)場(chǎng)景的畫(huà)家作品圖片、多媒體課件等。初步了解人物題材繪畫(huà)的一般創(chuàng)作方法，練習(xí)在一定場(chǎng)景中以成組人物及情節(jié)表現(xiàn)一定主題的繪畫(huà)創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，提高對(duì)周?chē)挛锩翡J的觀察和感受能力，培養(yǎng)熱愛(ài)校園生活的情感。教學(xué)目標(biāo)了解人物速寫(xiě)的基本知識(shí)和技法。知識(shí)點(diǎn)是成組人物的主次疏密關(guān)系、遠(yuǎn)近變化、人物與景物的情節(jié)關(guān)聯(lián)等。由于學(xué)生初學(xué)人物速寫(xiě)，尚不具備畫(huà)運(yùn)動(dòng)中人物的能力，因此該動(dòng)態(tài)是指一個(gè)靜止的姿態(tài)，以便于學(xué)生把握。主要知識(shí)點(diǎn)是人體全身“站七坐五盤(pán)三半”的比例和人體的“中心線”、“動(dòng)態(tài)線”，技能要點(diǎn)是全身速寫(xiě)的四個(gè)步驟。頭像寫(xiě)生作業(yè)對(duì)表情的表現(xiàn)不宜做太高的要求，只要能基本正確的反映所學(xué)五官比例、臉型特征即可，但應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物面部五官特征，盡可能抓住這些特征進(jìn)行表現(xiàn)。第二篇：《校園小伙伴》教案設(shè)計(jì)《校園小伙伴》教案設(shè)計(jì)年級(jí)：初一授課日期：2013年9月課型：造型 表現(xiàn) 課 題：校園小伙伴 課時(shí)：2課時(shí)教材分析：“校園小伙伴”的第一課時(shí)，先學(xué)習(xí)人物畫(huà)的五官比例和表情特征，主要知識(shí)點(diǎn)是面部五官位置“三庭五眼”的比例、人物頭部的“八格”分類(lèi)，技法要點(diǎn)是人像寫(xiě)生步驟。引導(dǎo)他們盡快學(xué)到繪畫(huà)要領(lǐng)。頭像作業(yè)對(duì)表情的表現(xiàn)不宜做太高的要求，只要能基本正確的反映所學(xué)五官比例、臉型特征即可，但應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物面部五官特征，盡可能抓住這些特征進(jìn)行表現(xiàn)。八、教學(xué)反思本節(jié)課先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物畫(huà)的五官比例和表情特征，主要知識(shí)點(diǎn)是面部五官位置“三庭五眼”的比例、人物頭部的“八格”分類(lèi)，技法要點(diǎn)是人像寫(xiě)生步驟。引導(dǎo)學(xué)生相互交換作品，相互發(fā)表意見(jiàn)和建議，共同討論改進(jìn)措施?；?dòng)評(píng)述鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向同學(xué)展示在的畫(huà)作，介紹表現(xiàn)過(guò)程。要求認(rèn)真觀察，選擇最能表達(dá)對(duì)方個(gè)性特征的角度進(jìn)行描繪，用時(shí)約15分鐘。結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系本班同學(xué)的形象特征，選擇模特，師生共同分析其造型特點(diǎn)，和同學(xué)一起研究繪畫(huà)寫(xiě)生方案。重點(diǎn)欣賞第9頁(yè)的畫(huà)家的作品。三、作品欣賞欣賞課本第8—9頁(yè)的人物繪畫(huà)作品和人物照片。熟悉和掌握頭部外形特征的分類(lèi)，對(duì)迅速捕捉人的形象特征，塑造人物形象，具有重要的作用。即“國(guó)、田、由、甲、申、目、用、風(fēng)”。導(dǎo)入要點(diǎn)：人物畫(huà)是美術(shù)門(mén)類(lèi)中最大的一個(gè)畫(huà)種，你有沒(méi)有想到過(guò)自己親自動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)身邊的同學(xué)和老師呢？我們今天一起走進(jìn)人物畫(huà)這片神奇的天地吧。教具學(xué)具教師準(zhǔn)備多媒體課件等，學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)紙、彩筆。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用整體觀察與理性思考的方式進(jìn)行人物畫(huà)練習(xí)，處理好人物場(chǎng)景繪畫(huà)作品中成組人物的聚散、主次安排，及周?chē)h(huán)境的取舍等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，提高對(duì)周?chē)挛锩翡J的觀察和感受能力，培養(yǎng)熱愛(ài)校園生活的情感。教學(xué)目標(biāo)了解人物頭像的基本知識(shí)和技法。頭像寫(xiě)生作業(yè)對(duì)表情的表現(xiàn)不宜做太高的要求，只要能基本正確的反映所學(xué)五官比例、臉型特征即可，但應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物面部五官特征，盡可能抓住這些特征進(jìn)行表現(xiàn)。第一篇：《校園小伙伴》教案設(shè)計(jì)《校園小伙伴》教案設(shè)計(jì)年級(jí)：初一課型：造型表現(xiàn) 課 題：校園小伙伴 課時(shí)：2課時(shí) 教材分析：“校園小伙伴”的第一課時(shí)，先學(xué)習(xí)人物畫(huà)的五官比例和表情特征，主要知識(shí)點(diǎn)是面部五官位置“三庭五眼”的比例、人物頭部的“八格”分類(lèi)，技法要點(diǎn)是人像寫(xiě)生步驟。課堂作業(yè)是為同學(xué)畫(huà)一幅頭像速寫(xiě)。在第一課時(shí)基本掌握了頭部畫(huà)法之后，進(jìn)行本課第2課時(shí)人物全身畫(huà)法的學(xué)習(xí)。進(jìn)行人物頭像寫(xiě)生。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生基本掌握人物頭像的造型方法，運(yùn)用結(jié)構(gòu)、比例等繪畫(huà)語(yǔ)匯描繪較簡(jiǎn)單的人物形象。教學(xué)方法直觀感受、討論、欣賞、觀察、講授、演示、練習(xí)等。教學(xué)設(shè)計(jì)第1課校園小伙伴第一課時(shí) 情境導(dǎo)入播放幻燈片：人物作品展示。新授內(nèi)容大屏幕圖片展示頭部“八格”。分析“八格”的不同特征即可發(fā)現(xiàn)，“甲”、“由”、“申”三種頭形是頭頂骨與下頜骨形狀的尖或方來(lái)定格的；“田”、“目”、“國(guó)”三種頭形是由顴骨的寬窄與頭長(zhǎng)的比例來(lái)定格的；“用”、“風(fēng)”兩種頭型是由下頜骨的寬窄、開(kāi)合來(lái)決定的?！叭ノ逖邸碑?huà)法規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用。欣賞方式：先由學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表對(duì)每件作品的理解、對(duì)人物畫(huà)的看法，教師以啟發(fā)引導(dǎo)的方式加以補(bǔ)充、修正。教師介紹世界著名畫(huà)家尼古拉費(fèi)欽和他的“人物頭像”，同時(shí)既要介紹中國(guó)畫(huà)家艾軒及其油畫(huà)作品。四、作業(yè)布置（實(shí)踐體驗(yàn)）指導(dǎo)學(xué)生從班級(jí)美術(shù)活動(dòng)角度出發(fā)，嘗試以素描或線描的方式畫(huà)一張同學(xué)的肖像。師在學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程中巡視指導(dǎo)。將發(fā)現(xiàn)的典型作品向全班介紹，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。小結(jié)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程的得失，表?yè)P(yáng)具有大膽想象和創(chuàng)意的學(xué)生，鼓勵(lì)評(píng)述過(guò)程中積極發(fā)表看法，并能運(yùn)用人物畫(huà)術(shù)語(yǔ)發(fā)表意見(jiàn)