我和小伙伴教案-展示頁
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 開心了！導(dǎo)入新課，板書課題《我和小伙伴》 二、引導(dǎo)觀看圖1 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。 教具準(zhǔn)備： 玩具小汽車和飛機(jī)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生人際交往能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。 理解問題、回答問題。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決?！ 〗虒W(xué)反思: 整節(jié)課里小高潮不斷。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。） 指名到前邊表演一下?！ ∷?、意見不統(tǒng)一怎么辦？ 討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖） 說一說：你們小組是怎么解決的？ 小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。這就是謙讓的結(jié)果。提到最多的詞也是謙讓。 分組討論：該怎么辦？ 指名到講臺前表演一下。指名說一說?！ ⊥队俺鍪痉滞婢呤录Ｗ詈蠼鉀Q的比較滿意。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時選擇一件東西。朋友多快樂多?！ ≈该麑W(xué)生來講。 板書：我和小伙伴 二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂 教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 流程圖： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入： 提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？（指名說一說） 談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。 課前準(zhǔn)備： 教師：授課教師和朋友在一起的照片?！ L試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決?！段液托』锇椤方贪浮 段液托』锇椤方贪钙?教學(xué)目標(biāo)： 喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題 教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。 學(xué)生：小伙伴的資料或照片。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。 教師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片） 提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？ 小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂?！ ∪?、活動：該怎么辦？ 請一小組同學(xué)到講臺上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西?！ √釂栠@一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？ 提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？ 過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題。學(xué)生討論。 板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩 投影出示分蛋糕事件?！ ⌒〗Y(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。 板書：商量解決 五、犯了錯誤怎么辦？ 想一想：不認(rèn)錯有什么不好？
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