【正文】 再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。生2：和朋友一起玩時(shí)，要互相謙讓。（活動(dòng)結(jié)束，以小組為單位將玩具收好，交給老師。師：王枚小朋友拿到的玩具是壞的，不能玩，我們?cè)撛鯓訋椭?生1：把我的玩具和她的交換。師：我們應(yīng)該怎樣幫助他?生1：把我的玩具給他。師：劉宇小朋友沒(méi)有拿到玩具，他的心情會(huì)怎樣?生l：很難過(guò)。生2：幾個(gè)小朋友輪流玩。）（各組小朋友自由選擇玩具玩耍，教師到各組巡視，看看有什么問(wèn)題需要解決。師：你們想不想和自己的小伙伴一塊玩呢?生：相活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂(lè)師：瞧，老師為小朋友們準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，大家可以選擇自己喜歡的玩具。生2：我會(huì)很寂寞。）（師將學(xué)生分成四組坐好。生2：我和明明一起溜冰?；貞浲?，流露真情師：是啊，伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)可有趣了。師：為什么?生1：因?yàn)橐粋€(gè)人玩沒(méi)意思。師：他們玩得開心嗎?生：開心。生2：他們?cè)谕孳E蹺板?；顒?dòng)過(guò)程情境導(dǎo)入，感知情感師：請(qǐng)小朋友們看課本插圖。3．懂得遇到困難要互相幫助，發(fā)生矛盾要協(xié)商解決?；顒?dòng)目標(biāo)1．帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小伙伴中間，享受擁有伙伴的歡樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納小伙伴的友情，使之更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命。有了矛盾只會(huì)向老師和家長(zhǎng)哭訴，自己無(wú)法解決。但是，由于他們多是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”、“小公主”，因?yàn)楦改冈诩页３Ｄ鐞?ài)他們、遷就他們，所以在與小伙伴相處時(shí)，往往表現(xiàn)出自私、任性的性格。本主題以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建課程教材與兒童生活世界的聯(lián)系，發(fā)掘現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)低年級(jí)學(xué)生品德及人格形成具有獨(dú)特價(jià)值的內(nèi)容，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我與他人的親密、依存關(guān)系，引領(lǐng)兒童從現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)過(guò)渡到更高質(zhì)量的生活境界，為他們創(chuàng)造性地開辟未來(lái)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我和小伙伴》是人教版小學(xué)《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第一單元《我的家人與伙伴》的第四個(gè)主題活動(dòng)。這一主題旨在通過(guò)體驗(yàn)、探究等活動(dòng)增進(jìn)同伴之間的了解，體驗(yàn)友誼帶來(lái)的快樂(lè)，幫助他們明白同伴之間應(yīng)如何相處，并初步掌握處理矛盾的方法和簡(jiǎn)單技巧，樂(lè)于與同伴交往。學(xué)情分析一年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生，已逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，他們喜歡自己的學(xué)校和班級(jí)，樂(lè)意與老師和同學(xué)交往。他們唯我獨(dú)尊、只顧自己，不善于為別人著想，經(jīng)常會(huì)與小伙伴鬧別扭、鬧矛盾。這些缺點(diǎn)如不妥善加以解決，將成為學(xué)生接觸社會(huì)、走向社會(huì)的障礙。2．喜歡和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相處、互相尊重、互相關(guān)心、互相謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備CAI課件；玩具；塑料框；糖果。（生認(rèn)真觀看）師：他們?cè)诟墒裁?生l：他們?cè)谄鲩L(zhǎng)城。生3：他們?cè)诙焉扯?。師：你怎么知道他們玩得很開心呀?生：他們都在笑呀！師：那如果是你一個(gè)人在玩，會(huì)笑得這么開心嗎?生：不會(huì)。生2：因?yàn)槿硕嘣谝黄鹜婧軣狒[，有趣。同學(xué)們，你們有好伙伴嗎?能說(shuō)一說(shuō)你的好伙伴是誰(shuí)嗎?生：（略）師：你們的小伙伴可真多呀！誰(shuí)來(lái)講講你與小伙伴之間有趣的故事?生1：我和珊珊一起寫作業(yè)。師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺(tái)，唱起來(lái)、跳起來(lái)、拍起來(lái)吧！（生在《找朋友》的音樂(lè)聲中拍手、唱歌、跳舞。）師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在了一起，心情怎樣?生：開心、高興、激動(dòng)、快樂(lè)??師：如果沒(méi)有伙伴，你會(huì)是什么感覺(jué)?生1：我會(huì)很孤獨(dú)。生3：我會(huì)很無(wú)聊。（師拿出四框玩具，分給四個(gè)小組。）師：有幾個(gè)小朋友都喜歡上了同一個(gè)玩具，怎么辦?生1：讓別的小朋友先玩，自己后玩。生3：先玩其他的玩具，等別人不玩了我再玩。生2：很羨慕別人。生2：我們一起玩。生2：讓她先玩我的玩具，我后玩。）師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家明白了什么?生l：有朋友會(huì)很快樂(lè)。生3：朋友遇到困難時(shí)，應(yīng)該互相幫助。師：以上答案你選哪一個(gè)?為什么?還有更好的方法嗎?（學(xué)生討論：應(yīng)該怎么辦。）2．在小青家過(guò)生日，發(fā)現(xiàn)另外小朋友的蛋糕比我的大，是不是??師：讓我們給這個(gè)故事編個(gè)結(jié)尾，表演一下，看誰(shuí)的故事編得好。）獎(jiǎng)勵(lì)糖果，檢驗(yàn)效果師：今天，小朋友們表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師帶來(lái)了許多好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)大家，想要嗎?生：想。）師：我們能不能搶呀?生：不能。（師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往的原則與方法。使學(xué)生明白相互協(xié)商、彼此寬容的重要性?？赐陥D片，你想到了誰(shuí)啊？（引出小伙伴）現(xiàn)在請(qǐng)你給大家介紹你的小伙伴都有誰(shuí)。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時(shí)候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，請(qǐng)你說(shuō)給大家聽吧！聽了大家的故事，我都覺(jué)得回味無(wú)窮了！如果沒(méi)有小伙伴，你還會(huì)這么開心嗎？你會(huì)是什么感受呢？是啊，沒(méi)有小伙伴，我們會(huì)很孤獨(dú)、無(wú)聊，生活也會(huì)意思，更不會(huì)感到快樂(lè)。我們一起來(lái)看書中16頁(yè)的兩幅圖，圖中的這幾個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事呢？圖1中的兩個(gè)小伙伴都想要小汽車，請(qǐng)同學(xué)們給這兩個(gè)小伙伴出出主意，他們倆該怎么辦呢？圖2中的小女孩兒覺(jué)得自己的蛋糕比別人的小，她該怎么做才好呢？小男孩兒看見小女孩兒因?yàn)榈案獯笮〉氖露鴲瀽灢粯?lè)，又該怎么做才好呢？你在學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的情況呢？如果有，你是怎么做的呢？我們與小伙伴相處的時(shí)候，如果遇到不愉快的事情，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相謙讓、樂(lè)于與別人分享，善于換位思考。你能幫老師選出最佳選項(xiàng)嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？（五）朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，學(xué)到了與小伙伴相處的學(xué)問(wèn)，你們開心嗎？以后在學(xué)習(xí)生活中能做到嗎？讓我們聽著愉快的音樂(lè)，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂(lè)歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們