【正文】 老師趁機(jī)點(diǎn)拔：同學(xué)們都懂得了小伙伴之間要互相尊重、謙讓、友愛。演一演①、出示分蛋糕事件。［這樣就會(huì)出現(xiàn)幾名同學(xué)同時(shí)挑選同一玩具，激化矛盾，使學(xué)生思維的火花在矛盾中碰撞。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：多媒體課件、若干個(gè)紙杯、若干管泡泡、若干個(gè)鍵子 學(xué)生準(zhǔn)備：一面小鏡子 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 播放歌曲《找朋友》?！?板書設(shè)計(jì)我和小伙伴謙讓 分享 換位思考 互相協(xié)商第五篇：《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)瑞昌市城東學(xué)校 黃瑞芬教學(xué)目標(biāo) １、能力目標(biāo)⑴、讓學(xué)生喜歡和小伙交往，能體驗(yàn)到交往的快樂?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受和小伙伴交往的愉快，使學(xué)生知道生活中不能缺少伙伴的陪伴。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)與小伙伴交往的基本原則與方法，能夠處理與小伙伴交往中遇到的問題。但是，小朋友的這種對(duì)玩伴的需求行為還只是天性使然，他們還認(rèn)識(shí)不到小伙伴在自己生活中的重要意義。因此，對(duì)“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過活動(dòng)的方式進(jìn)行。五、觀察圖3先讓學(xué)生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個(gè)問題，讓他們說出自己的意見和看法。（四）、總結(jié) 升華通過“照鏡子”這一小活動(dòng)來結(jié)束整堂課，讓學(xué)生把鏡子中的人當(dāng)作自己的朋友，作各種表情（如：喜、怒、哀、樂等）。通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，從而達(dá)到本課的 教學(xué)目標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。培養(yǎng)學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。六、觀察圖4讓學(xué)生主動(dòng)的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來說，大膽的說，老師引導(dǎo)談?wù)勵(lì)愃频念}目。上面兩個(gè)小朋友都想要小汽車，不想要飛機(jī)（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識(shí)。在實(shí)際交往中怎樣去解決問題。就如同對(duì)待鏡子里的自己，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。表演中讓學(xué)生思考，如果自己分到了小蛋糕，該怎么辦？如果自己分到了大蛋糕，看到對(duì)方低落的情緒，又該怎么辦？②、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人，提到最多的詞也是謙讓。從中挖掘出與伙伴各睦相處的密秘：謙讓、友愛。師：“你們有好朋友，小伙伴嗎？”通過學(xué)生的回答揭示課題——“我和小伙伴”。⑵、學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c伙伴交往?？赐陥D片，你想到了誰啊？（引出小伙伴）現(xiàn)在請(qǐng)你給大家介紹你的小伙伴都有誰。）師：我們能不能搶呀?生：不能。生3：朋友遇到困難時(shí)，應(yīng)該互相幫助。生2：很羨慕別人。生3：我會(huì)很無聊。生2：因?yàn)槿硕嘣谝黄鹜婧軣狒[，有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備CAI課件；玩具；塑料框；糖果。學(xué)情分析一年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生，已逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，他們喜歡自己的學(xué)校和班級(jí)，樂意與老師和同學(xué)交往。但是，由于他們多是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”、“小公主”，因?yàn)楦改冈诩页３Ｄ鐞鬯麄?、遷就他們，所以在與小伙伴相處時(shí)，往往表現(xiàn)出自私、任性的性格。活動(dòng)過程情境導(dǎo)入，感知情感師：請(qǐng)小朋友們看課本插圖?；貞浲?，流露真情師：是啊，伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)可有趣了。師：你們想不想和自己的小伙伴一塊玩呢?生：相活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂師：瞧，老師為小朋友們準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，大家可以選擇自己喜歡的玩具。師：我們應(yīng)該怎樣幫助他?生1：把我的玩具給他。情境表演，發(fā)展能力課件出示日常生活中的兩個(gè)情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?出示答案僅供參考：a．去公園．b．去超市Ic．先去公園，再去超市；d．先去超市，再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。師：應(yīng)該怎樣做?生：讓別人先拿。小結(jié)：你們的伙伴真多啊！今天這節(jié)課，我們就一起來說說我和小伙伴的故事吧?。▽?dǎo)入新課，板書課題：我和小伙伴）（二）回憶往事，流露真情剛才看圖片的時(shí)候。嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、謙讓、友愛。師：今天我們就來說說和小伙伴之間的故事。議一議有了這些情感體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，學(xué)生就有了下面討論交流的儲(chǔ)備。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興，這就是謙讓的結(jié)果。你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。教具準(zhǔn)備：玩具小汽車和飛機(jī)。分別讓學(xué)生上臺(tái)大膽的表演。啟發(fā)了學(xué)生理解問題、回答問題，同時(shí)也教育他們和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，這樣小伙伴就越來越多。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、說教法我采用分組學(xué)習(xí)，將知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題的能力。第三篇：我和小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：《我和小伙伴》教案《我和小伙伴》教案一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生懂得與小伙伴相處時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓、分享；要善于換位思考。老師趁機(jī)點(diǎn)拔：同學(xué)們都懂得了小伙伴之間要互相尊重、謙讓、友愛。六、觀察圖4讓學(xué)生主動(dòng)的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來說，大膽的說，老師引導(dǎo)談?wù)勵(lì)愃频念}目。通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，從而達(dá)到本課的第四篇：《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：喜歡和小伙伴交往，體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，孩子們都有與小伙伴相處的經(jīng)歷，但他們畢竟還是孩子，在與小伙伴相處的過程中，不可避免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾與問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件?！炕顒?dòng)二 和伙伴在一起1．提問：在生活中，你和你的小伙伴在一起時(shí)都做哪些事情呢？ 2．交流：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合著照片或者圖畫講述和伙伴在一起的故事。知道朋友多，快樂多。歡快的節(jié)奏、可愛的動(dòng)畫，把學(xué)生一下子帶入了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛。］②、分配結(jié)束后，老師評(píng)出一組速度最快，分配時(shí)最和諧的小組，請(qǐng)這一小組的同學(xué)說說他們是怎樣分得這么迅速，并且大 家都快樂的。