【正文】 指名演一演。其實(shí)，我們對(duì)待我們身邊的人也是如此。看鏡子中的人有何反應(yīng)。師：如果是你在生活中遇到這樣情況，你會(huì)怎么做呢？讓我們來(lái)演一演。］ 師：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家懂得謙讓，老師帶來(lái)了一些獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)給大家，請(qǐng)以小組為單位，分一分吧！分一分①、每個(gè)小組6名同學(xué)分一分教師提前準(zhǔn)備的一些小禮物（2 個(gè)紙杯、2個(gè)鍵子、2管泡泡），有學(xué)生喜歡的和不喜歡的。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)選擇正確的解決問(wèn)題的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)與伙伴交往的原則和方法。學(xué)生介紹的時(shí)候教師注意引導(dǎo)：你和你的這個(gè)小伙伴認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間了？你們?cè)谝黄鸲甲鍪裁?？你還有其他的小伙伴嗎？5．提問(wèn)：假如我們的生活中沒(méi)有小伙伴，你會(huì)是什么感覺(jué)？小結(jié)：在我們的生活中需要伙伴的陪伴，有了伙伴的陪伴，我們的生活才會(huì)非常有意思，生活才會(huì)更快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)的孩子天真活潑，特別喜歡和同伴三五成群地在大自然中一塊兒玩耍，童年時(shí)的玩伴將是他們一生中最美好的回憶之一。在玩中，他們學(xué)會(huì)了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。四、引導(dǎo)觀看圖2先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。但是，如果與小伙伴一起玩樂(lè)時(shí)意見(jiàn)不一致，該怎么辦？（三）、小小辯論臺(tái)討論：意見(jiàn)不一致怎么辦？根據(jù)文中插圖讓學(xué)生分組談?wù)勗谟龅揭庖?jiàn)不統(tǒng)一時(shí)應(yīng)該怎么做？看哪一組采取的方法最合理、最公平，最能讓大家滿意。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。五、說(shuō)教具：玩具小汽車和飛機(jī)。理解問(wèn)題，回答問(wèn)題。用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)、敢說(shuō)。小朋友們說(shuō)說(shuō)你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒(méi)有伙伴，你會(huì)是什么感覺(jué)呢？三、通過(guò)觀察，提出重點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會(huì)相處。培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。其實(shí)，我們對(duì)待我們身邊的人也是如此。指名演一演。］②、分配結(jié)束后，老師評(píng)出一組速度最快，分配時(shí)最和諧的小組，請(qǐng)這一小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣分得這么迅速，并且大家都快樂(lè)的。歡快的節(jié)奏、可愛(ài)的動(dòng)畫，把學(xué)生一下子帶入了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛。知道朋友多，快樂(lè)多。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）圖片導(dǎo)入，感知情感小朋友們，上課之前老師給大家準(zhǔn)備了一些有趣的圖片，想看嗎？請(qǐng)大家看書中14頁(yè)。（師分發(fā)糖果，觀察每一組小朋友的表情。生2：和朋友一起玩時(shí)，要互相謙讓。師：劉宇小朋友沒(méi)有拿到玩具，他的心情會(huì)怎樣?生l：很難過(guò)。生2：我會(huì)很寂寞。師：為什么?生1：因?yàn)橐粋€(gè)人玩沒(méi)意思。3．懂得遇到困難要互相幫助，發(fā)生矛盾要協(xié)商解決。本主題以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建課程教材與兒童生活世界的聯(lián)系，發(fā)掘現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)低年級(jí)學(xué)生品德及人格形成具有獨(dú)特價(jià)值的內(nèi)容，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我與他人的親密、依存關(guān)系，引領(lǐng)兒童從現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)過(guò)渡到更高質(zhì)量的生活境界，為他們創(chuàng)造性地開(kāi)辟未來(lái)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。他們唯我獨(dú)尊、只顧自己，不善于為別人著想，經(jīng)常會(huì)與小伙伴鬧別扭、鬧矛盾。（生認(rèn)真觀看）師：他們?cè)诟墒裁?生l：他們?cè)谄鲩L(zhǎng)城。同學(xué)們，你們有好伙伴嗎?能說(shuō)一說(shuō)你的好伙伴是誰(shuí)嗎?生：（略）師：你們的小伙伴可真多呀！誰(shuí)來(lái)講講你與小伙伴之間有趣的故事?生1：我和珊珊一起寫作業(yè)。（師拿出四框玩具，分給四個(gè)小組。生2：我們一起玩。師：以上答案你選哪一個(gè)?為什么?還有更好的方法嗎?（學(xué)生討論：應(yīng)該怎么辦。（師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時(shí)候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)吧！聽(tīng)了大家的故事，我都覺(jué)得回味無(wú)窮了！如果沒(méi)有小伙伴，你還會(huì)這么開(kāi)心嗎？你會(huì)是什么感受呢？是啊，沒(méi)有小伙伴，我們會(huì)很孤獨(dú)、無(wú)聊，生活也會(huì)意思，更不會(huì)感到快樂(lè)。２、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)事物不同角度的觀察與比較，初步懂得一些道理；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與分析能力。看，來(lái)了一對(duì)小伙伴。課件出示課本中爸爸出差回來(lái)，給我和表弟帶回玩具的事件，引發(fā)學(xué)生討論；“我”也想小汽車，怎么辦？課件演示多種方法：大哭大鬧要玩具；回房間生悶氣；與表弟一起玩；“我”讓著表弟。但是，如果與小伙伴一起玩樂(lè)時(shí)意見(jiàn)不一致，該怎么辦？（三）、小小辯論臺(tái)討論：意見(jiàn)不一致怎么辦？根據(jù)文中插圖讓學(xué)生分組談?wù)勗谟龅揭庖?jiàn)不統(tǒng)一時(shí)應(yīng)該怎么做？看哪一組采取的方法最合理、最公平，最能讓大家滿意。篇三：我和小伙伴教案設(shè)計(jì)我 和 小 伙 伴 教 案 設(shè) 計(jì)（一年級(jí)品德與生活第一冊(cè)）貴州省羅甸縣邊陽(yáng)鎮(zhèn)邊陽(yáng)二小 汪永瓊 聯(lián)系電話：*** 教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。（達(dá)到了品德與生活教育的作用）。七、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛(ài)和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做事做錯(cuò)了敢于承認(rèn)，做一個(gè)別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來(lái)越多。三、說(shuō)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）圖片導(dǎo)入，感知情感看完圖片，你想到了誰(shuí)??？（引出小伙伴）小結(jié)：你們的伙伴真多啊！今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我和小伙伴的故事吧?。▽?dǎo)入新課，板書課題：我和小伙伴）（二）回憶往事，流露真情聽(tīng)了大家的故事，我都覺(jué)得回味無(wú)窮了！如果沒(méi)有小伙伴，你還會(huì)這么開(kāi)心嗎？你會(huì)是什么感受呢？（三）情景明理，體驗(yàn)快樂(lè)圖1中的兩個(gè)小伙伴都想要小汽車，請(qǐng)同學(xué)們給這兩個(gè)小伙伴出出主意，他們倆該怎么辦呢？圖2中的小女孩兒覺(jué)得自己的蛋糕比別人的小，她該怎么做才好呢？小男孩兒看見(jiàn)小女孩兒因?yàn)榈案獯笮〉氖露鴲瀽灢粯?lè)，又該怎么做才好呢？請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人