【正文】 ？根據(jù)文中插圖讓學(xué)生分組談?wù)勗谟龅揭庖姴唤y(tǒng)一時應(yīng)該怎么做？看哪一組采取的方法最合理、最公平，最能讓大家滿意。演一演①、出示分蛋糕事件。課件出示課本中爸爸出差回來，給我和表弟帶回玩具的事件，引發(fā)學(xué)生討論；“我”也想小汽車，怎么辦？課件演示多種方法：大哭大鬧要玩具；回房間生悶氣；與表弟一起玩；“我”讓著表弟。［這樣就會出現(xiàn)幾名同學(xué)同時挑選同一玩具，激化矛盾，使學(xué)生思維的火花在矛盾中碰撞。看，來了一對小伙伴。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：多媒體課件、若干個紙杯、若干管泡泡、若干個鍵子學(xué)生準(zhǔn)備：一面小鏡子教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放歌曲《找朋友》。２、過程與方法通過對事物不同角度的觀察與比較，初步懂得一些道理；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與分析能力。你能幫老師選出最佳選項(xiàng)嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？（五）朗讀兒歌，結(jié)束活動今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，學(xué)到了與小伙伴相處的學(xué)問，你們開心嗎？以后在學(xué)習(xí)生活中能做到嗎？讓我們聽著愉快的音樂，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！篇二：《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)瑞昌市城東學(xué)校 黃瑞芬教學(xué)目標(biāo)１、能力目標(biāo)⑴、讓學(xué)生喜歡和小伙交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過很多有趣的故事，請你說給大家聽吧！聽了大家的故事，我都覺得回味無窮了！如果沒有小伙伴，你還會這么開心嗎？你會是什么感受呢？是啊，沒有小伙伴，我們會很孤獨(dú)、無聊，生活也會意思，更不會感到快樂。使學(xué)生明白相互協(xié)商、彼此寬容的重要性。（師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。）獎勵糖果，檢驗(yàn)效果師：今天，小朋友們表現(xiàn)都不錯，老師帶來了許多好吃的糖果獎勵大家，想要嗎?生：想。師：以上答案你選哪一個?為什么?還有更好的方法嗎?（學(xué)生討論：應(yīng)該怎么辦。）師：通過剛才的活動，大家明白了什么?生l：有朋友會很快樂。生2：我們一起玩。生3：先玩其他的玩具，等別人不玩了我再玩。（師拿出四框玩具，分給四個小組。）師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在了一起，心情怎樣?生：開心、高興、激動、快樂??師：如果沒有伙伴，你會是什么感覺?生1：我會很孤獨(dú)。同學(xué)們，你們有好伙伴嗎?能說一說你的好伙伴是誰嗎?生：（略）師：你們的小伙伴可真多呀！誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?生1：我和珊珊一起寫作業(yè)。師：你怎么知道他們玩得很開心呀?生：他們都在笑呀！師：那如果是你一個人在玩，會笑得這么開心嗎?生：不會。（生認(rèn)真觀看）師：他們在干什么?生l：他們在砌長城。2．喜歡和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相處、互相尊重、互相關(guān)心、互相謙讓。他們唯我獨(dú)尊、只顧自己，不善于為別人著想，經(jīng)常會與小伙伴鬧別扭、鬧矛盾。這一主題旨在通過體驗(yàn)、探究等活動增進(jìn)同伴之間的了解，體驗(yàn)友誼帶來的快樂，幫助他們明白同伴之間應(yīng)如何相處，并初步掌握處理矛盾的方法和簡單技巧，樂于與同伴交往。本主題以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建課程教材與兒童生活世界的聯(lián)系，發(fā)掘現(xiàn)實(shí)生活中對低年級學(xué)生品德及人格形成具有獨(dú)特價值的內(nèi)容，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我與他人的親密、依存關(guān)系，引領(lǐng)兒童從現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)過渡到更高質(zhì)量的生活境界，為他們創(chuàng)造性地開辟未來生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。有了矛盾只會向老師和家長哭訴，自己無法解決。3．懂得遇到困難要互相幫助，發(fā)生矛盾要協(xié)商解決。生2：他們在玩蹺蹺板。師：為什么?生1：因?yàn)橐粋€人玩沒意思。生2：我和明明一起溜冰。生2：我會很寂寞。）（各組小朋友自由選擇玩具玩耍，教師到各組巡視，看看有什么問題需要解決。師：劉宇小朋友沒有拿到玩具，他的心情會怎樣?生l：很難過。師：王枚小朋友拿到的玩具是壞的，不能玩，我們該怎樣幫助她?生1：把我的玩具和她的交換。生2：和朋友一起玩時，要互相謙讓。學(xué)生交流想法。（師分發(fā)糖果，觀察每一組小朋友的表情。）朗讀兒歌，結(jié)束活動師：今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，玩了玩具，吃了糖果，表演了節(jié)目，大家開心嗎?生：開心！師：讓我們聽著愉快的音樂，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！第二篇：我和小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：《我和小伙伴》教案《我和小伙伴》教案一、教學(xué)目標(biāo)1．喜歡和小伙伴交往，體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、課時安排一課時五、教學(xué)過程（一）圖片導(dǎo)入，感知情感小朋友們，上課之前老師給大家準(zhǔn)備了一些有趣的圖片，想看嗎？請大家看書中14頁。所以小伙伴對每個人來說都非常重要（三）情景明理，體驗(yàn)快樂同學(xué)們，我們與同伴相處的過程并非總是充滿快樂，有時候同伴之間也會發(fā)生一些不愉快的事情。知道朋友多，快樂多。情感態(tài)度、價值觀使兒童獲得對生活的積極體驗(yàn)，體驗(yàn)伙伴之間友好相處的樂趣，形成健全的人格和正確的人生價值觀。歡快的節(jié)奏、可愛的動畫，把學(xué)生一下子帶入了一個愉快的學(xué)習(xí)氛。二、活動看一看課件播放故事《小羊過河》：有一天，兩只小羊同時來到一座獨(dú)木橋前，它們怎樣才能安全地走過獨(dú)木橋呢？課件演示：兩只小羊互不相讓，爭著過河，最后同時落入河中；互助謙讓，都平安地走過獨(dú)木橋。］②、分配結(jié)束后，老師評出一組速度最快，分配時最和諧的小組，請這一小組的同學(xué)說說他們是怎樣分得這么迅速，并且大家都快樂的。老師總結(jié)出解決問題的方法：大讓小，輪流玩，猜拳，一起玩。指名演一演。這就要求大家不僅要