【正文】 師：那如果是你一個(gè)人在玩，會(huì)笑得這么開(kāi)心嗎?生：不會(huì)。2．喜歡和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相處、互相尊重、互相關(guān)心、互相謙讓。這一主題旨在通過(guò)體驗(yàn)、探究等活動(dòng)增進(jìn)同伴之間的了解，體驗(yàn)友誼帶來(lái)的快樂(lè)，幫助他們明白同伴之間應(yīng)如何相處，并初步掌握處理矛盾的方法和簡(jiǎn)單技巧，樂(lè)于與同伴交往。有了矛盾只會(huì)向老師和家長(zhǎng)哭訴，自己無(wú)法解決。生2：他們?cè)谕孳E蹺板。生2：我和明明一起溜冰。）（各組小朋友自由選擇玩具玩耍，教師到各組巡視，看看有什么問(wèn)題需要解決。師：王枚小朋友拿到的玩具是壞的，不能玩，我們?cè)撛鯓訋椭?生1：把我的玩具和她的交換。學(xué)生交流想法。）朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)師：今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，玩了玩具，吃了糖果，表演了節(jié)目，大家開(kāi)心嗎?生：開(kāi)心！師：讓我們聽(tīng)著愉快的音樂(lè)，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，有事情，多謙讓?zhuān)屡笥?，老朋友，大家齊唱快樂(lè)歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！第二篇：我和小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：《我和小伙伴》教案《我和小伙伴》教案一、教學(xué)目標(biāo)1．喜歡和小伙伴交往，體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。所以小伙伴對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要（三）情景明理，體驗(yàn)快樂(lè)同學(xué)們，我們與同伴相處的過(guò)程并非總是充滿快樂(lè)，有時(shí)候同伴之間也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。情感態(tài)度、價(jià)值觀使兒童獲得對(duì)生活的積極體驗(yàn)，體驗(yàn)伙伴之間友好相處的樂(lè)趣，形成健全的人格和正確的人生價(jià)值觀。二、活動(dòng)看一看課件播放故事《小羊過(guò)河》：有一天，兩只小羊同時(shí)來(lái)到一座獨(dú)木橋前，它們?cè)鯓硬拍馨踩刈哌^(guò)獨(dú)木橋呢？課件演示：兩只小羊互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)著過(guò)河，最后同時(shí)落入河中；互助謙讓?zhuān)计桨驳刈哌^(guò)獨(dú)木橋。老師總結(jié)出解決問(wèn)題的方法：大讓小，輪流玩，猜拳，一起玩。這就要求大家不僅要謙讓、友愛(ài)，更要懂得互相尊重。理解問(wèn)題、回答問(wèn)題。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課小朋友們，你們好！昨天回家玩得開(kāi)心嗎？愉快嗎？都和誰(shuí)在一起玩呀？都玩些什么呀？當(dāng)你一個(gè)人，沒(méi)有小伙伴和你玩，非常無(wú)聊的時(shí)候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）我們書(shū)上來(lái)了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開(kāi)心了！導(dǎo)入新課，板書(shū)課題《我和小伙伴》二、引導(dǎo)觀看圖1教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。四、引導(dǎo)觀看圖2先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！《我和小伙伴》說(shuō)課稿一、說(shuō)我對(duì)教材及學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)品德與生活這門(mén)課程是以?xún)和癁榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程，教材特別突出了“活動(dòng)性”和“整合性”的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。其理論是由感情認(rèn)識(shí)到理論認(rèn)識(shí)的教學(xué)方式。師：今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)和小伙伴之間的故事。就如同對(duì)待鏡子里的自己，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。二、說(shuō)教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。知識(shí)與技能：了解自己身邊的伙伴有很多，和伙伴在一起共同學(xué)習(xí)、共同游戲、互幫互助、共同進(jìn)步是一件快樂(lè)的事情。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。課時(shí)安排 1課時(shí)。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受和伙伴在一起的愉悅心情，知道伙伴的重要性。嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、謙讓、友愛(ài)。師：今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)和小伙伴之間的故事。議一議有了這些情感體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，學(xué)生就有了下面討論交流的儲(chǔ)備。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興，這就是謙讓的結(jié)果。你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。這就要求大家不僅要謙讓、友愛(ài)，更要懂得互相尊重。老師總結(jié)出解決問(wèn)題的方法：大讓小，輪流玩，猜拳，一起玩。二、活動(dòng)看一看課件播放故事《小羊過(guò)河》：有一天，兩只小羊同時(shí)來(lái)到一座獨(dú)木橋前，它們?cè)鯓硬拍馨踩刈哌^(guò)獨(dú)木橋呢？課件演示：兩只小羊互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)著過(guò)河，最后同時(shí)落入河中；互助謙讓?zhuān)计桨驳刈哌^(guò)獨(dú)木橋。情感態(tài)度、價(jià)值觀使兒童獲得對(duì)生活的積極體驗(yàn)，體驗(yàn)伙伴之間友好相處的樂(lè)趣，形成健全的人格和正確的人生價(jià)值觀。小結(jié)：和伙伴在一起我們要互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)分享，有問(wèn)題相互協(xié)商。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 我的伙伴多1．[播放動(dòng)畫(huà)：和伙伴在一起] 2．提問(wèn)：你有小伙伴嗎？能把你的小伙伴介紹給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)嗎？ 3．小組交流：請(qǐng)學(xué)生借用照片把自己的伙伴介紹給同桌的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師就要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用小伙伴的圖片或照片，通過(guò)“猜一猜：誰(shuí)是我的好伙伴”、“說(shuō)一說(shuō)：我們的趣事” 和“比一比：誰(shuí)的伙伴多”等活動(dòng)，使學(xué)生了解小伙伴在生活中的重要作用——不僅能帶來(lái)許多歡樂(lè)，而且能帶來(lái)有益的幫助。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲活動(dòng)和交流，使學(xué)生體會(huì)到和小伙伴交往的有趣和有益。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)目的：教具準(zhǔn)備：教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課小朋友們，你們好！昨天回家玩得開(kāi)心嗎？愉快嗎？都和誰(shuí)在一起玩呀？都玩些什么呀？當(dāng)你一個(gè)人，沒(méi)有小伙伴和你玩，非常無(wú)聊的時(shí)候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）我們書(shū)上來(lái)了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開(kāi)心了！導(dǎo)入新課，板書(shū)課題《我和小伙伴》二、引導(dǎo)觀看圖1圖上的小朋友都在玩什么？（學(xué)生：有的小朋友在玩滾鐵環(huán)、有的小朋友在用沙子堆長(zhǎng)城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。議一議老師總結(jié)出解決問(wèn)題的方法：大讓小，輪流玩，猜拳，一起玩。在玩中，他們學(xué)會(huì)了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。本冊(cè)教材共分為三個(gè)板塊，一、我的家人與我和小伙伴二、走進(jìn)大自然