【正文】 詞語(yǔ)可以造很多句子，同樣的問題會(huì)有迥異的解答，兩顆都曾經(jīng)陽(yáng)光純真的心從此經(jīng)歷不一樣的歷程，不經(jīng)意間，其實(shí)生活可以更美的！簡(jiǎn)評(píng)：全文構(gòu)思精巧，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。而小小，則學(xué)會(huì)用無(wú)數(shù)種方式來(lái)表達(dá)，根植于心的是創(chuàng)新的見解。三、后來(lái)的故事后來(lái)也許沒有了故事，但又好像講也講不完。小小的酒窩也盛滿了蜜水，好像一點(diǎn)一滴來(lái)自稚子純真的心底。“媽媽，夏天的天空很藍(lán)，白云很胖，夏天的陽(yáng)光??陽(yáng)光很活潑！”小小像發(fā)現(xiàn)了美洲一樣大聲地說著。此時(shí)，小小坐在媽媽的身后，摟著媽媽，仰頭望著早晨的天空，呼吸清新的空氣，大笑著調(diào)皮地與媽媽交談。這樣，多多發(fā)誓不再用自以為可愛的詞語(yǔ)造句了，他的文字從此變得平實(shí)正確，不知不覺中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活潑的陽(yáng)光知曉?！崩蠋煱欀碱^說道。老師微笑的嘴角也下擺了30度?！跋奶斓年?yáng)光很活潑”。今天上課，老師讓大家用“陽(yáng)光”造句，小朋友們爭(zhēng)先恐后地舉手，造了許多令老師微笑點(diǎn)頭的好句子。一、多多的故事多多是小學(xué)中出名的好學(xué)生，他的成績(jī)總是最好的。鏡頭剪接法在結(jié)構(gòu)形式上一般有兩種方式，或者用“一”“二”“三”將文章分為三到五個(gè)部分，或者給各部分加上一個(gè)簡(jiǎn)明醒目的小標(biāo)題，對(duì)各部分內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括，總之，這種方法適用于各種文體?？v向和橫向排列是兩種常見的鏡頭組合方法，在實(shí)際寫作中，還可能有其他不同的剪接方法，諸如縱橫式、階梯式、對(duì)比式、跳躍式等。用橫向排列法可以這樣安排材料，家里明亮的電燈，街頭五光十色的霓虹燈，邊防線上的探照燈，山洞里戰(zhàn)士的燭光代燈。例如寫《燈》這個(gè)題目，可以選擇如下鏡頭來(lái)寫：先祖點(diǎn)明燈，祖父點(diǎn)桐油燈父親點(diǎn)煤油燈，到我們這一代用電燈，將來(lái)可能有更先進(jìn)的燈。在選擇“鏡頭”時(shí)，思維縱橫馳騁，機(jī)動(dòng)靈活，主題一旦確定，表達(dá)主題的鏡頭就不難找到，構(gòu)思速度也異?？旖?。除遵循這一基本原則以外，很少有其他獨(dú)特要求。主題是文章的靈魂，是串聯(lián)文章全部?jī)?nèi)容的思想紅線。精巧的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔的筆墨，“我”對(duì)動(dòng)物的愛心?！薄斑@樣好嗎?”“這......”決定雀!也許它已預(yù)料到自己的厄運(yùn)了不!不會(huì)的！就像我“份自然和真情。意外“小姑娘，你要把它放走嗎?”老板娘問我?！蔽艺f。被風(fēng)雨蹂躪，又落入它們一向認(rèn)為很殘忍的人的手里。它的頭微微低著，帶著一種無(wú)可奈何的失落，翅膀濕漉漉地耷拉著，似乎極不情愿被人逮住。于是，我伸手抓住了它?！昂衾病币宦?，一個(gè)輕小的身影閃過，我定睛一看，竟是只小麻雀。雨似乎不解人意，越下越大，噼里啪啦的，還不時(shí)夾雜著雷鳴電閃。浙江......初遇雨來(lái)得太突然了。妹妹永遠(yuǎn)是他的心窩窩?！蹦贻p人的生命在流氓的亂棍中結(jié)束了。兩人見面后如失散的兄弟般親密無(wú)間。鏡頭二：一位離鄉(xiāng)背井的年輕人來(lái)到了這物欲橫流的大都會(huì)。這種父愛、母愛是人類最偉大的感情。規(guī)則一：孩子不是需要父母的”溺愛“，而是需要父母給予他們快樂健康的生活。可當(dāng)她知道她的血汗錢被兒子拋進(jìn)賭場(chǎng)、酒吧的時(shí)候，她后悔了。兒子伸手要錢，她從來(lái)就不曾拒絕過，也不問錢的去向。鏡頭一：”咣當(dāng)！“這位母親知道她將永遠(yuǎn)與兒子相隔在這關(guān)閉的鐵門外了。分論點(diǎn)單獨(dú)成廣東感情是載你飛馳在人生道路上的火車，它可以提速卻不能出軌。信心39。39。選擇“、”用39。便成功了一半，歷史上“”信心“有關(guān)，人們會(huì)用”信心“”良心“、”忠心“、”愛心“、”信心“來(lái)選”用39?！皭坌摹??！??！霸本┦懈笔虚L(zhǎng)、已故的李潤(rùn)五同志本著為人民服務(wù)的宗旨，用一顆”善良的心“為人民、為國(guó)家辛勤工作，最后累倒在工作崗位上，聞?dòng)嵹s來(lái)的群眾失聲痛哭。電視劇《生死抉擇》的主人公面對(duì)生與死的選擇，毅然將生與死作為兩個(gè)砝碼放在”良心“這架最公平的天平上，作出了恰當(dāng)?shù)倪x擇，奏出了反腐倡廉的最強(qiáng)音，使我們深受教育。到那時(shí)，我們大家唯一能做的便是用“心”選擇。特別是故事的結(jié)尾，意韻深長(zhǎng)，讀來(lái)給人的心靈以深深的觸動(dòng)。三、后來(lái)的故事手法，串接成一個(gè)耐人尋味的故事?！蔽⑿?。是的，交談，小小長(zhǎng)大了，會(huì)用心觀察生活了，于是她學(xué)會(huì)交談。二、小小的故事小小是一個(gè)喜歡穿白色裙子扎小辮的女孩，笑起來(lái)很可愛，有兩個(gè)酒窩，仿佛盛滿了蜜。于是，多多有史以來(lái)第一次受到批評(píng)委屈地坐下來(lái)，眼淚在眸子里，亮亮的，好像窗外的陽(yáng)光，那顆橙色的心也有些酸澀了?！倍喽?，活潑是用來(lái)形容活的東西，如小狗啦、小鳥啦，怎么能說陽(yáng)光很活潑，下次不要這樣啦。多多自豪地說，但是全班靜得出奇，接著是一陣哄堂大笑。天津 考生“陽(yáng)光”造句，小朋友們爭(zhēng)先恐后地舉手，造了許多令老師微笑點(diǎn)頭的好句子。國(guó)，使人民過上幸福生活的中國(guó)人民解放軍。因此，所選的鏡頭片斷，無(wú)論是人物生活片斷，抑或是景物描寫片斷，甚至是故事、抒情片斷，都要服從表達(dá)留有相當(dāng)廣闊的自由創(chuàng)造的天地。第一篇：2005高考語(yǔ)文高考作文滿分60招高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之二十五 鏡頭剪接法中國(guó)特級(jí)教師高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)〈語(yǔ)文復(fù)習(xí)版〉2005高考語(yǔ)文高考作文滿分60招高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之二十五 鏡頭剪接法審題立意以后，根據(jù)表達(dá)主題的需要，選擇幾個(gè)典型生動(dòng)的人物、事件或景物片段組合成文，這就是我們所說的“鏡頭剪接法”。主題是文章的靈魂，是串聯(lián)文章全部?jī)?nèi)容的思想紅線。在選擇“鏡頭”的鏡頭就不難找到，構(gòu)思速度也異?？旖?。在實(shí)際寫作中，“一”“二”“三”將文章分為三到五各種文體?！?。老師微笑的嘴角也下擺了30度?！袄蠋煱欀碱^說道。中國(guó)教育開發(fā)網(wǎng)這樣，多多發(fā)誓不再用自以為可愛的詞語(yǔ)造句了，他的文字從此變得平實(shí)正確，不知不覺中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活潑的陽(yáng)光知曉。此時(shí)，小小坐在媽媽的身后，摟著媽媽，仰頭望著早晨的天空，呼吸清新的空氣，大笑著調(diào)皮地與媽媽交談?！眿寢?，夏天的天空很藍(lán)，白云很胖，夏天的陽(yáng)光......陽(yáng)光很活潑！“說著。孩童無(wú)邪的光輝。這故事其實(shí)是在講明一個(gè)道理答案應(yīng)是豐富多彩的。真的，不是人人都會(huì)碰上生死抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。用“良心”“選擇。面對(duì)選擇，我們就應(yīng)用”良心“作尺度，”三思而后行。李潤(rùn)五永遠(yuǎn)活在人民心中！用”忠心“選擇。用“愛心”選擇。平時(shí)，也不斷聽到某某人獻(xiàn)愛心，捐款助教等 “選擇”，人們往往使用“愛心”用“信心”選擇。良心39。 39。選擇“、”用39。選擇“，分別從不同方面論述了中心論點(diǎn)。人生旅途中，火車需要它的行駛規(guī)則。從小，母親就習(xí)慣于溺愛這心中的寶貝兒子。她要讓兒子得到滿足，得到別的孩子都向往的幸福。當(dāng)她驚訝地看著兒子拿著刀吼著向她要錢的時(shí)候，她又知道后悔已為時(shí)太晚了。誰(shuí)言寸草心？沒有父母不愛孩子的?？伤舨唤⒃趯?duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，不建立在理智之上，就會(huì)變成溺愛，出軌的火車將毀了你孩子的一生。年輕人走在這陌生的大街上頓生彷徨，突然想起了有個(gè)與他一樣也是來(lái)打工的老鄉(xiāng)給他留了個(gè)呼機(jī)號(hào)，他急忙地聯(lián)系起這位老鄉(xiāng)。畢竟是同一方鄉(xiāng)土哺養(yǎng)大的。當(dāng)你頭腦被這感情麻木的時(shí)候。但如果我一無(wú)所有，只有一顆永遠(yuǎn)為你跳動(dòng)的心，我能娶你嗎？“規(guī)則”加以小結(jié)，同時(shí)，將感情比 擬為火車可以提速卻不能出軌，貼切巧妙，“感情”與“認(rèn)知”的關(guān)系。我外出吃飯，沒有想起帶雨傘，只好在老板娘的小飯館里避雨。夜色越來(lái)越濃了，我開始擔(dān)心起來(lái)。雨水打濕了它的翅膀，看來(lái)它是飛不起來(lái)了。交流我捧著小麻雀，讓它在我的掌心里安安穩(wěn)穩(wěn)地伏著。我撫摸著小麻雀的頭，忽然感到它好可憐?！靶÷槿福惴判模忍烨缌?，我會(huì)把你放走的。麻雀的眼睛一只睜著，一只閉著，時(shí)刻都在警惕著周圍的一切?！班拧！?.....“初遇”、“交流”、“意外”、“決定”，幾個(gè)片要錢，或放走麻雀。第二篇：高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之二十五 鏡頭剪接法二十五 鏡頭剪接法審題立意以后，根據(jù)表達(dá)主題的需要，選擇幾個(gè)典型生動(dòng)的人物、事