【正文】 :”咣當(dāng)!“這位母親知道她將永遠(yuǎn)與兒子相隔在這關(guān)閉的鐵門外了。從小,母親就習(xí)慣于溺愛這心中的寶貝兒子。兒子伸手要錢,她從來就不曾拒絕過,也不問錢的去向。她要讓兒子得到滿足,得到別的孩子都向往的幸福。可當(dāng)她知道她的血汗錢被兒子拋進(jìn)賭場(chǎng)、酒吧的時(shí)候,她后悔了。當(dāng)她驚訝地看著兒子拿著刀吼著向她要錢的時(shí)候,她又知道后悔已為時(shí)太晚了。規(guī)則一:孩子不是需要父母的”溺愛“,而是需要父母給予他們快樂健康的生活。誰言寸草心?沒有父母不愛孩子的。這種父愛、母愛是人類最偉大的感情。可它若不建立在對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),不建立在理智之上,就會(huì)變成溺愛,出軌的火車將毀了你孩子的一生。鏡頭二:一位離鄉(xiāng)背井的年輕人來到了這物欲橫流的大都會(huì)。年輕人走在這陌生的大街上頓生彷徨,突然想起了有個(gè)與他一樣也是來打工的老鄉(xiāng)給他留了個(gè)呼機(jī)號(hào),他急忙地聯(lián)系起這位老鄉(xiāng)。兩人見面后如失散的兄弟般親密無間。畢竟是同一方鄉(xiāng)土哺養(yǎng)大的。后來年輕人找到了工作,也結(jié)識(shí)一班新朋友,可始終還是老鄉(xiāng)的哥們兒親。一天,接到了哥們兒的傳呼,說是在工地上與別人爭(zhēng)執(zhí),好像要?jiǎng)邮至?。年輕人二話不說,不顧同事的勸告,跑去”幫忙“了。結(jié)果年輕人的生命在流氓的亂棍中結(jié)束了。規(guī)則二:友情、兄弟情是助你闖過人生難關(guān)的一把利劍。它能助你斬?cái)嗦飞系那G棘,也能刺傷自己,當(dāng)你頭腦被這感情麻木的時(shí)候。鏡頭三:小敏的初戀男友是個(gè)為國家站崗的男子漢,長期守衛(wèi)在邊疆,而小敏不得不在他鄉(xiāng)自己守衛(wèi)自己。面對(duì)富有、英俊的追求者,小敏堅(jiān)守著自己的感情。一天一封思念的信,信天翁告訴站崗的哥哥,妹妹永遠(yuǎn)是他的心窩窩。規(guī)則三:我有家財(cái)萬貫我可以娶你,我有英俊的外表我可以娶你......但如果我一無所有,只有一顆永遠(yuǎn)為你跳動(dòng)的心,我能娶你嗎? 人的感情如行星,若追求一瞬間的光芒而離道而行,它必定走向毀滅。我們駕著不斷加速的火車,向著人生的目標(biāo)駛?cè)?我們應(yīng)感恩、應(yīng)珍惜這源源動(dòng)力?？墒俏覀儏s要時(shí)刻告訴自己,提速的火車應(yīng)遵守行駛的規(guī)則,否則出軌將會(huì)導(dǎo)致一切結(jié)束的意外。簡評(píng):文章在主體結(jié)構(gòu)上采用了鏡頭剪切的方法,將人間的親情、友情和愛情分為三個(gè)畫面并附”規(guī)則“加以小結(jié),使全文條理清晰,渾然貫通。同時(shí),將感情比擬為火車可以提速卻不能出軌,貼切巧妙,富有創(chuàng)意。鏡頭的精心構(gòu)思,形象地寫出了”感情“與”認(rèn)知“的關(guān)系。浙江考生一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的小麻雀,不經(jīng)意間闖入我的心靈......初遇雨來得太突然了。我外出吃飯,沒有想起帶雨傘,只好在老板娘的小飯館里避雨。雨似乎不解人意,越下越大,噼里啪啦的,還不時(shí)夾雜著雷鳴電閃。夜色越來越濃了,我開始擔(dān)心起來?！焙衾病耙宦?一個(gè)輕小的身影閃過,我定睛一看,竟是只小麻雀。雨水打濕了它的翅膀,看來它是飛不起來了。于是,我伸手抓住了它。交流我捧著小麻雀,讓它在我的掌心里安安穩(wěn)穩(wěn)地伏著。它的頭微微低著,帶著一種無可奈何的失落,翅膀濕漉漉地耷拉著,似乎極不情愿被人逮住。我撫摸著小麻雀的頭,忽然感到它好可憐。被風(fēng)雨蹂躪,又落入它們一向認(rèn)為很殘忍的人的手里?！毙÷槿?你放心,等天晴了,我會(huì)把你放走的?！拔艺f。麻雀的眼睛一只睜著,一只閉著,時(shí)刻都在警惕著周圍的一切。意外”小姑娘,你要把它放走嗎?“老板娘問我?！编??！?”這樣好嗎?我那小兒子一心想抓只麻雀,可就是抓不到。把你那麻雀給我,飯錢就不用給了?！?”這......“我有點(diǎn)猶豫了。一只麻雀就能頂十元錢的飯,聽起來挺不錯(cuò)的。決定我又看了看小麻雀。它的雙眼全閉上了。也許,它聽到老板娘的話了,它知道我在猶豫了?？蓱z的麻雀!也許它已預(yù)料到自己的厄運(yùn)了慘死在小男孩的手里。不!不會(huì)的!我想起了鳥媽媽,它一定在找它的小寶寶。小麻雀,你一定也在想家,想媽媽吧!就像我一樣,在風(fēng)雨凄迷的夜晚,想念著那個(gè)家......”阿姨,對(duì)不起,我不能把它給你。麻雀是屬于天空的,不屬于人。十元錢能換只麻雀,卻換不到那份自然和真情?！?我說完,走出了飯館,小心地護(hù)著麻雀,想像著陽光下它歡快飛翔著的樣子......簡評(píng):像電影鏡頭一樣,作者為我們截取了個(gè)四個(gè)畫面:”初遇“、”交流“、”意外“、”決定“,幾個(gè)片斷聯(lián)綴起來,寫了”我“對(duì)一只麻雀的命運(yùn)進(jìn)行的心靈選擇:要錢,或放走麻雀。精巧的結(jié)構(gòu),簡潔的筆墨,給了讀者電影鏡頭式的美感,突現(xiàn)了”我對(duì)動(dòng)物的愛心。第四篇：2005高考語文高考作文滿分60招高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之三十三 欲擒故縱法中國特級(jí)教師高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)〈語文復(fù)習(xí)版〉2005高考語文高考作文滿分60招高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之三十三 欲擒故縱法軍事上用兵有“欲擒故縱”之計(jì)，即當(dāng)敵人銳氣尚盛時(shí)，我故意避戰(zhàn)示弱，驕縱敵志，使其懈怠，喪失警惕，而后乘機(jī)擒之。“擒”，捉拿的意思，可以看成矛盾的收結(jié)，解決。而“縱”是放開，為了解決矛盾，不能回避矛盾，先得分析，揭示矛盾，等矛盾暴露到一定地步，再順勢(shì)擒拿。由此看來“縱”是一種手段，而“擒”是一種目的，放縱是為了更好擒捉，放縱是在擒拿這一目的支配下進(jìn)行的，是充分掌握了解決矛盾主動(dòng)權(quán)的，所以叫“欲擒故縱”。他，這放開是為了最后駁倒。如有人說：“評(píng)彈是靡靡之音，聽了要死人的?！薄鞍此浊右怀?，敵人39。聞曲披靡39。，一個(gè)個(gè)自動(dòng)倒下去，豈不痛快？”先讓它自我暴露，再接歪理推下去，必然會(huì)得出荒謬的結(jié)論。此法不單用在論辯性文章里，許多敘事性作品也用?！耙欢蔚闹髦际且v：最后，林沖一棒打翻洪教頭，縱于一”擒“。這樣”路山重水復(fù)的丘壑之美。因此，“縱”“對(duì)”記憶移植“的困惑子在川上曰：”逝者如斯夫！“所知?！币共荒苊?，盡可以抹去那悲劇的文化苦戀情結(jié)。因?yàn)椋说拇竽X容量近乎無限，我們是否就可用這種方法制造超人？至于平常百姓，則可以不為死亡而苦惱，因?yàn)樗麑u身一變，繼續(xù)生存，只不過換個(gè)軀殼而已。歷史上，那些諸如《蘭亭集序》等對(duì)生死茫然而抒發(fā)情感的名篇將不值一讀，因?yàn)樗鼈円褵o法再和后人產(chǎn)生共鳴！然而，問一句：“你是誰？”恐怕將很難有人做出圓滿的回答。擁有別人的記憶而過著自己的生活，你的記憶也許會(huì)告訴你：你有兩個(gè)父親、兩個(gè)母親；你干過一件事，又肯定沒干過這件事；你死于車禍，但肯定也死于病痛。天??！你是誰？你已不再是你，你將徘徊于記憶之中而無法思考?！拔瓷視r(shí)準(zhǔn)是我，生我之后我是誰？”倫理學(xué)又一次無路可走！中國教育開發(fā)網(wǎng)更重要的是，人們可以復(fù)制記憶，卻無法復(fù)制思想。文王厄而演《周易》，左丘失明而寫《春秋》，彌爾頓盲目25年才完成《失樂園》，如果沒有這些情境，偉大的思想可以產(chǎn)生嗎？有思想才是人，無思想只是記憶的機(jī)器！時(shí)勢(shì)造英雄，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命。文化是厚積薄發(fā)的，是持續(xù)而有其自身規(guī)律的。請(qǐng)記?。簹v史創(chuàng)造人，選擇人；人，無權(quán)選擇歷史與社會(huì)。誰想靠“移植記憶”來超越歷史，誰就會(huì)被歷史的大浪所淘汰。茫茫宇宙，人類是滄海一粟，渺渺兮余懷。當(dāng)陳子昂不必唱出“悠悠，獨(dú)愴然而涕下”地已日益遙遠(yuǎn)？我不禁要思索而擔(dān)憂：人將走向何方？出“數(shù)百年后，如果記憶可以移植，這些苦惱或許將不復(fù)存在”，蓄勢(shì)至極，筆鋒一轉(zhuǎn)“你是誰？”考 生規(guī)則與道德是相輔相成的?！疤煲聼o縫”?！半S地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫”“地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，”了?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家規(guī)則劃出來的。理想的社會(huì)應(yīng)是規(guī)則與道德并存的。規(guī)則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時(shí)，道德也補(bǔ)了規(guī)則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì)的規(guī)則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì)才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規(guī)則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)則