【正文】 編童謠的技巧，并通過傳唱童謠促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。親近、欣賞和觀察身邊的人和事；感知周邊環(huán)境，以及日常生活與環(huán)境的聯(lián)系；掌握簡單的良好行為規(guī)范。課程目標(biāo)可細(xì)化為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)層次的目標(biāo)。二、課程目標(biāo)本課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握創(chuàng)編童謠的基本知識，學(xué)會關(guān)注身邊的人和事，初步掌握學(xué)習(xí)、觀察和探究身邊問題的基本方法和手段；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等，并在此基礎(chǔ)上樹立良好的道德觀念。（四）突出課程的持續(xù)發(fā)展課題堅(jiān)持生成發(fā)展觀，做到無形無本是前提，有形有本不定型。我校校本課程的開發(fā)堅(jiān)持以學(xué)生這個(gè)主體服務(wù)的。除了確保學(xué)生主體性，更重要是使用中服務(wù)于學(xué)生這個(gè)主體。讓學(xué)生有機(jī)會參與到校本課程的開發(fā)中來，不失為一條創(chuàng)新思路。（二）體現(xiàn)以生為本課題的開發(fā)取材于學(xué)生生活實(shí)際，都是些學(xué)生喜歡樂見的東西，豐富有趣，生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于接受實(shí)際，不僅不會當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，相反還可以豐富學(xué)生的生活，活潑校園的氣氛，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，滿足學(xué)生的需要。在瑯瑯上口的童謠創(chuàng)作的過程中，學(xué)生的心靈受到洗滌?！彼窃谥行W(xué)多年來實(shí)施活動(dòng)課、選修課和興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來的課程開發(fā)策略，意思是學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)理念和實(shí)際情況自主開發(fā)一部分課程，目的是為了更好地滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要。五、課程評價(jià)評價(jià)方式：過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合評價(jià)內(nèi)容：評價(jià)過程中把學(xué)生德育教育內(nèi)容結(jié)合起來，注重學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在課程結(jié)束前，有師生共同商討，具體內(nèi)容包括（實(shí)踐技巧、競賽表現(xiàn)）六、課程設(shè)備要求多媒體教室足球場及相關(guān)足球訓(xùn)練比賽器材足球（人均一球）第二篇：校本課程綱要《草珠集——讀童謠寫童謠唱童謠》校本課程綱要一、前言校本課程開發(fā)這一術(shù)語源于英文choolbasedcurriculumdevelopment。（1）開設(shè)對象：全體學(xué)生（2）要求：興趣濃厚，有簡單的足球技術(shù)。（13）學(xué)習(xí)個(gè)人與集體防守戰(zhàn)術(shù)。（11）學(xué)習(xí)局部二過一進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（9）守門員技術(shù)。（7）原地頭頂球技術(shù)。（6）曲線運(yùn)球過障礙物。（4）球性練習(xí)（繞環(huán)、拉撥、Z字運(yùn)球、直線運(yùn)球）。（2）觀看足球賽事（錄像、集錦）。學(xué)習(xí)方法：模仿體驗(yàn)、觀察比較、集體研討、互幫互學(xué)、教學(xué)比賽、團(tuán)結(jié)提高。教育學(xué)生為提高新疆足球水平，推動(dòng)中國足球沖出亞洲，走向世界做出不懈努力。情感目標(biāo)：提高個(gè)人文化素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競?cè)∫庾R，爭取榮譽(yù)為校爭光。能力目標(biāo)：通過技巧學(xué)習(xí)，挖掘個(gè)人潛力，提高足球技戰(zhàn)術(shù)能力，努力培養(yǎng)足球人才。足球是一項(xiàng)集體性很強(qiáng)的項(xiàng)目，通過訓(xùn)練和比賽，可以培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取意識。豐富文化知識，提高個(gè)人修養(yǎng)，促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展。（2）掌握基本知識，體驗(yàn)足球文化，提高個(gè)人修養(yǎng)。課程特點(diǎn)（1）體會足球樂趣，激發(fā)學(xué)生熱情，挖掘個(gè)人潛力。第一篇：足球校本課程綱要足球校本課程綱要一、基本項(xiàng)目 課程名稱：足球 課程類型：體育類 課程資源：選編 學(xué)習(xí)對象：全體學(xué)生 學(xué)習(xí)時(shí)間：每天下午兩節(jié)課后二、課程背景課程性質(zhì)足球不僅作為一項(xiàng)競技體育，而且作為一門瑰麗的藝術(shù)，已深深的植根于全世界億萬熱情的愛好者中，對于青少年尤其如此。開設(shè)這門課程的性質(zhì)，是在學(xué)生對足球濃厚興趣的基礎(chǔ)上，通過足球知識與技能的學(xué)習(xí)，把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和德育教育的許多目標(biāo)和內(nèi)容結(jié)合起來，以達(dá)到素質(zhì)教育的目的。通過觀看高水平足球賽事，提高足球興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過足球技巧練習(xí)，進(jìn)一步挖掘個(gè)人潛力，提高個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)水平。在傳授學(xué)生有關(guān)各種足球基本知識的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)足球文化的深刻內(nèi)涵。(3)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)競爭意識，爭取更高榮譽(yù)。二、課程目標(biāo)知識目標(biāo)：通過理論學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)的足球知識，深刻體驗(yàn)足球文化內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉的能力。使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，能根據(jù)自身需要，為終生學(xué)習(xí)和鍛煉奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)方式教學(xué)方法：理論與實(shí)踐結(jié)合，尊重個(gè)性發(fā)展，挖掘個(gè)人潛力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識。四、課程安排課程內(nèi)容（1）足球基本知識（技戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、相關(guān)文化）。（3）學(xué)習(xí)顛球（腳、大腿、頭）。（5）原地腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、接停球。24個(gè)障礙物。（8）發(fā)邊線球技術(shù)。（10）腳背內(nèi)側(cè)踢高球和腳內(nèi)側(cè)停高球技術(shù)。（12）學(xué)習(xí)個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)：選位、盯人、站位。（14）7對7比賽。（3）課時(shí)計(jì)劃：每天一課時(shí)，每周四課時(shí)。對校本課程開發(fā)的理解因人不同會存在有不同的解釋，但“理想”的解釋或許可以表述如下：“教師和學(xué)生一起規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)他們自己學(xué)校的學(xué)程或教學(xué)單元?；谶@樣的理念，我們在開發(fā)課程中主要遵循以下幾個(gè)原則：（一）以實(shí)用性為目的童謠校本課程的開發(fā)其內(nèi)容主要來自于學(xué)生自創(chuàng)的佳謠，在整個(gè)課題過程中，全體師生共同參與，內(nèi)容是學(xué)生喜歡的，有實(shí)效的，并探索出一條德育工作有效性的新路徑。當(dāng)學(xué)生創(chuàng)作的童謠再回到學(xué)生的手中，他們誦讀，傳閱，再創(chuàng)作，育人作用在潛移默化中不斷深化。同時(shí)學(xué)生創(chuàng)作的過程是對生活的提煉，是對生活的再認(rèn)識，新童謠來源于學(xué)生生活又高于生活。（三）貫徹學(xué)生主體性課題主體是學(xué)生，在這個(gè)過程中學(xué)校和教師只是組織、指導(dǎo)和調(diào)控，解決一些學(xué)生不能解決難題，保證了課題有序、有效性。學(xué)生既是開發(fā)者，又是享受者?！皬膶W(xué)生中來，到學(xué)生中去”，這給校本課程的開發(fā)以全新的創(chuàng)意。童謠內(nèi)容上涉及安全、衛(wèi)生、禮儀等各方面，每月確定一個(gè)主題，隨著征集活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)和深化，我們將與時(shí)俱進(jìn)，不斷開辟新的主題，不斷補(bǔ)充豐富已有主題的內(nèi)容，開發(fā)挖潛促使新的目標(biāo)和新的主題不斷生成，促使課題動(dòng)態(tài)發(fā)展，滾動(dòng)前進(jìn)。并且將這種觀念在今后的生活中成為學(xué)生自覺的內(nèi)在道德，指導(dǎo)他們的行為方式。（一）基礎(chǔ)目標(biāo)：通過傳唱童謠，兒歌獲得關(guān)于良好行為習(xí)慣的基本要求。（二）提高目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)和生活中需要哪些行為規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身邊良好的行為習(xí)