【正文】 生字。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。雪千里冰封，萬里雪飄。希望每一位同學(xué)在今后的玩耍中也能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造！四目標(biāo)延伸： 小練筆：老師相信你們對(duì)于自己喜歡的事情，如果能有持久的興趣，再加上細(xì)致的觀察和用心的思考也能夠像列文虎克那樣知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享玩出大名堂。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享，列文虎克玩鏡片竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，平時(shí)同學(xué)們都愛玩，現(xiàn)在讀了列文虎克的故事后，你對(duì)玩有了新的認(rèn)識(shí)和感悟嗎？學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)：玩不能傻玩，要在玩中善于思考，認(rèn)真動(dòng)腦，敢于實(shí)踐。同學(xué)們剛才看到微觀世界都驚奇地瞪大了眼睛，你能用驚奇的語氣讀一讀這一部分嗎？出示課文內(nèi)容，齊讀。你知道顯微鏡的作用嗎？拓展到醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。小結(jié)：這就是列文虎克發(fā)明顯微鏡的過程。同學(xué)們讀得這么好，當(dāng)時(shí)列文虎克看到這一切會(huì)怎樣想？知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享小結(jié)：列文虎克不光玩，在玩的過程中他細(xì)心觀察，每做成一件東西都有新的思考和新的嘗試。你見過蚊子嗎？蚊子腿是怎樣的？兔子的呢？出示圖片如果你看到這樣的情景，你的心情會(huì)怎樣呢？讀出驚奇。讓我們一起拿起筆畫出列文虎克的新想法和新玩法。（3）列文虎克已經(jīng)玩出小小的名堂了！這時(shí)候，他又有了新想法和新的玩法，大家想知道嗎？那就讓我們一塊走進(jìn)課文的第四自然段。列文虎克通過玩鏡片，發(fā)明了放大鏡。誰能想象著當(dāng)時(shí)的情景再來讀一讀？啟發(fā)：放大鏡的作用，為人們生活帶來的便利?！眲e小看這磨鏡片，可不容易呢。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享四、時(shí)間安排：兩課時(shí)五、學(xué)習(xí)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固舊知 1．檢查字詞掌握情況近義詞的規(guī)律 二重點(diǎn)探究：學(xué)習(xí)第二、三、四自然段（1）列文虎克喜歡玩什么？——板書：玩鏡片（2）那他是怎樣玩的？為什么他就能玩出名堂呢？咱們就好好讀讀課文，看看能不能從中讀出點(diǎn)名堂。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生了解有關(guān)顯微鏡知識(shí)，搜集有關(guān)微生物資料。二、重點(diǎn)難點(diǎn): ，并能從中讀中感悟。了解列文虎克是怎樣玩鏡片的，玩出了什么名堂。新課程的核心理念是“自主、合作、探究”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變過去老師主動(dòng)的“教”為學(xué)生主動(dòng)的“學(xué)”，充分尊重學(xué)生的個(gè)體特征，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的開掘與培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)生中掌握、認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，并在深入地探究中獲取學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成敢于嘗試、追根問底的科學(xué)精神，而學(xué)生自主與合作意識(shí)，也將會(huì)因?yàn)槲覀兲骄康闹饾u深入而相得益彰。隨著課堂學(xué)習(xí)的逐步深入，學(xué)生一步步走進(jìn)了列文虎克的內(nèi)心世界，一次次加深了對(duì)列文虎克玩法的認(rèn)識(shí)，最終，水到渠成，明白了到底是什么原因使得列文虎克玩出了大名堂，從中經(jīng)歷了真切地閱讀體驗(yàn)，收獲了寶貴的閱讀方法?？偨Y(jié)出列文虎克玩出大名堂背后的秘密。文章學(xué)到這里，玩出了花樣的學(xué)習(xí)也就告一段落了。這就進(jìn)入到了本節(jié)課的第三大環(huán)節(jié)，思考知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享列文虎克一步步玩出了怎樣的花樣。緊接著，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受列文虎克玩出的名堂到底有多大。上課伊始，我就抓住學(xué)生觸動(dòng)最大、印象最深的“名堂”展開讀書交流。因此，在教學(xué)的過程中，要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書的訓(xùn)練，力求讀透、讀精，即要通過閱讀培植學(xué)生自我感受以及理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，又要讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中體驗(yàn)語文情感，豐富語文的積累。第一篇：玩出了名堂教案反思精品文檔 你我共享《玩出了名堂》教學(xué)反思范家灣小學(xué)楊玉花《玩出了名堂》這篇課文以“玩”為線索，以“名堂”為中心，因此在教學(xué)時(shí)我把“玩”與“名堂”緊密地聯(lián)系在一起，提出“列文虎克是怎么玩的，玩出了什么名堂”這個(gè)貫穿全文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)問題?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》就閱讀要求我們做到：學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，嘗試多角度的、有創(chuàng)意的閱讀；重視默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！锻娉隽嗣谩愤@篇課文，我就是朝這個(gè)要求做的。這樣能夠激起學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生對(duì)列文虎克的偉大發(fā)現(xiàn)有充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)列文虎克本人充滿敬佩，為接下去感悟列文虎克為什么能夠取得如此偉大的發(fā)現(xiàn)做好充足的鋪墊。列文虎克的偉大成績?cè)趯W(xué)生頭腦中已留下了深刻的印象，引導(dǎo)學(xué)生回過頭來看一看，找到課文4段講了列文虎克玩的過程。這一環(huán)節(jié)下來，學(xué)生既理解了內(nèi)容，又發(fā)展了語言，還體會(huì)了學(xué)法，凸顯了環(huán)節(jié)的整合，增強(qiáng)了實(shí)效。再請(qǐng)大家思考：列文虎克為什么能夠玩出這么多的花樣？取得如此的成功？我們能夠從中體會(huì)出什么道理呢？學(xué)生靜下心來，回顧列文虎克玩出花樣的過程，會(huì)有所感悟。即：持久的興趣；無比的耐心；細(xì)致的觀察；用心的思考?？傊痪湓?，課堂應(yīng)該是屬于學(xué)生的課堂，老師的任務(wù)是做好引導(dǎo)者的角色。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享《 玩出了名堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范家灣小學(xué)楊玉花一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 、流利地朗讀課文，初步體會(huì)玩耍與發(fā)明創(chuàng)造是有聯(lián)系的。讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。教師準(zhǔn)備放大鏡，小組合作的認(rèn)讀詞語卡片、以及相關(guān)課件。請(qǐng)大家自讀第3自然段，并在文中用直線畫出列文虎克是怎么玩的？讀句子