新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-17 23:27本頁(yè)面
【正文】 周： 研討課《統(tǒng)計(jì)》（林璐哲）；參加樂(lè)清市新教育實(shí)驗(yàn)校活動(dòng)； 第十三周：參與校本教研；讀《我就是數(shù)學(xué)》第十四周：讀《我就是數(shù)學(xué)》第十五周：參與校新教師基本功比賽第十六周：隨堂課《數(shù)學(xué)廣角》第十七周：校本專題講座第十八周：期終命題，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，及分析學(xué)生出現(xiàn)的典型問(wèn)題。第十周：探討學(xué)生在期中考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，及試卷分析讀《如何閱讀一本書(shū)》P281368，做好摘記，撰寫(xiě)讀后感。第八周：研究課《角的初步認(rèn)識(shí)》（林璐哲）；讀《如何閱讀一本書(shū)》P121200；撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。第五周：讀《如何閱讀一本書(shū)》P160，做好摘記。二、內(nèi)容安排結(jié)對(duì)子目標(biāo)為：了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。一、對(duì)象分析:林璐哲老師2008年參加工作，承擔(dān)二（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，林老師畢業(yè)于師范學(xué)校，基本功比較扎實(shí)，從教3年來(lái)已逐漸熟悉小學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，并能反思自己的教學(xué)行為。第一篇：新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃（2011年9月—2012年1月）為了更好發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，給青年教師迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，本學(xué)年我將與林璐哲老師“結(jié)對(duì)子”，為了扎實(shí)有效做好這件工作，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。我們擬制定如下工作計(jì)劃。但是，在數(shù)學(xué)課堂上對(duì)教材的處理方面和課堂教學(xué)中發(fā)揮不是特別穩(wěn)定。安排如下：第四周：共同制定新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃；讀書(shū)計(jì)劃。第七周：讀《如何閱讀一本書(shū)》P61120，做好摘記，撰寫(xiě)隨筆；《角的初步認(rèn)識(shí)》討論備課。第九周：讀《如何閱讀一本書(shū)》P200280；制定培優(yōu)輔差計(jì)劃。第十一周：聽(tīng)名人名家講座，研討課《統(tǒng)計(jì)》（南曉嬌）；讀《第56號(hào)教室的奇跡》，撰寫(xiě)隨筆。第十九周：自我總結(jié)、評(píng)價(jià)。（林璐哲），教師讀書(shū)活動(dòng)。我與王婷（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。、論文素材。（二）徒弟：，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；，解決問(wèn)題。、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。三、實(shí)施措施：、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。；熟悉教學(xué)研究方法。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃關(guān)集小學(xué)：劉清華2019第三篇：新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著教師的成長(zhǎng)，教師結(jié)對(duì)子工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。新老教師“結(jié)對(duì)子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。為了扎實(shí)有效做好新老結(jié)對(duì)子這件工作，我制定如下工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)：在工作中，我和老教師將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。
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