【正文】 題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。第二、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。第三、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。努力使部分中間生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所進(jìn)步。加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，及時(shí)解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展；③抓中間生。具體做法：①抓后進(jìn)生。第一、堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確定輔導(dǎo)對(duì)象，制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，確保落實(shí)。5）、提前兩分鐘進(jìn)入課堂、督促學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，同時(shí)自己也可以對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一次默想。A、講與停 B、舉手習(xí)慣（眼神與手勢(shì)）C、實(shí)實(shí)在在的課 D、挖掘教材中潛在的東西，學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納 E、進(jìn)度問(wèn)題（如學(xué)生能聽(tīng)懂一節(jié)課可以上兩節(jié)的內(nèi)容，如不能聽(tīng)懂，那一節(jié)要做兩節(jié)甚至三節(jié)來(lái)講）F、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)3）、學(xué)具、教具、資料與課件資源的準(zhǔn)備充分。第三，不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。1）、上好第一節(jié)課，留給學(xué)生一個(gè)好印象A、學(xué)生行為要求 B、作業(yè)要求 C、習(xí)慣要求（舉手：老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)與培養(yǎng)）D、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)2）、上好每一節(jié)課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量第一、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，帶教案本，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。認(rèn)真?zhèn)€課課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教學(xué)反思重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫(xiě)于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。年級(jí)組采取集體備課方式，同一年級(jí)用一本教案，但老師必須做好充分準(zhǔn)備，深入鉆研教材，吃透教材，包括在書(shū)本上要有必要的記錄，明白要教什么、怎樣教、要達(dá)到什么樣的效果，杜絕無(wú)準(zhǔn)備進(jìn)入教室。第一，認(rèn)真編寫(xiě)教案。（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量根據(jù)老師個(gè)人的實(shí)際情況，合理安排老師的崗位。我們號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。以第一次月考成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，由各班語(yǔ)數(shù)英教師確定后進(jìn)生輔導(dǎo)對(duì)象6名左右，再由每位語(yǔ)數(shù)英教師與后進(jìn)生結(jié)為對(duì)子,教師擬定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，做好課內(nèi)外的輔導(dǎo)，并收集好資料，做好分析與記錄。根據(jù)第一次月考分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀(guān)察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。（1）、語(yǔ)文：閱讀和背誦??（2）、數(shù)學(xué)：計(jì)算每天有固定量+與教學(xué)進(jìn)度掛鉤??（3）、英語(yǔ)：每天有固定量單詞記憶和默寫(xiě)、句型的練習(xí)等。9）、家校配合（家長(zhǎng)監(jiān)督完成）調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。7）、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。（4）、差生提高獎(jiǎng)。（月考，期中考，期末考，畢業(yè)考各制訂標(biāo)準(zhǔn)）。（1）、縣考、鄉(xiāng)考校級(jí)排名獎(jiǎng)，名第獎(jiǎng)（月考，期中考，期末考，畢業(yè)考各制訂標(biāo)準(zhǔn)）。4）、召開(kāi)相關(guān)會(huì)議召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、考后分析會(huì)，家長(zhǎng)會(huì) 5）、學(xué)生個(gè)別談話(huà)第一學(xué)月考試后，召開(kāi)教師會(huì)后針對(duì)學(xué)生考試情況要求找每個(gè)學(xué)生時(shí)行一次談話(huà)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總記錄。并鼓勵(lì)畢業(yè)班教師搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)課，做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。做到：活動(dòng)要開(kāi)展，教學(xué)不耽誤，質(zhì)量要提高。對(duì)于一個(gè)學(xué)校、教師來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)也是衡量其工作成效的重要指標(biāo)。2）、上栗中學(xué)初中班考取人數(shù)：4人以上各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽任務(wù)：不管是何級(jí)別競(jìng)賽，必須全力以赴，參賽就要拿名。4）、五年級(jí)語(yǔ)文及格率88%,優(yōu)秀率60%；數(shù)學(xué)及格率85%,優(yōu)秀率45%；英語(yǔ)及格率90%,優(yōu)秀率50%。2）、三年級(jí)單科格率90%,優(yōu)秀率70%。全鄉(xiāng)各年級(jí)總分前十名學(xué)生每年級(jí)不少于3名。一、本學(xué)期工作任務(wù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年總體水平最少進(jìn)入鄉(xiāng)前三。我校是一所新建的完全小學(xué)，辦學(xué)條件全鄉(xiāng)一流、乃至全縣也是如此、師資亦是如此、學(xué)生是附近幾個(gè)村為主，還有慕名而來(lái)的其它村學(xué)生，沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，但也不差。質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校社會(huì)形象和教育的行業(yè)形象，也是教育滿(mǎn)足社會(huì)和家長(zhǎng)需求的民心工程。第一篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施1千方實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施教學(xué)工作的重點(diǎn)和核心就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這依然是當(dāng)前教育形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的必然要求。從某種意義上講，一個(gè)不重視教學(xué)質(zhì)量的教師，就是一個(gè)不稱(chēng)職的教師；一個(gè)沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校必將得不到社會(huì)的認(rèn)可！提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。為打造全鄉(xiāng)的教育品牌，全縣也是前列的一流的學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量毋庸置疑成了學(xué)校管理工作中的頭等大事，我們迫切需要精優(yōu)的教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的發(fā)展相匹配，因此，我們必須把思想統(tǒng)一到全面提高教學(xué)質(zhì)量的工作部署上來(lái)，必須把力量凝聚到全面提高教學(xué)質(zhì)量的奮斗目標(biāo)上來(lái)。語(yǔ)、數(shù)、英三科名次前三名不少于15個(gè)（每學(xué)科至少要處在鄉(xiāng)中上水平）。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要求：1）、一、二年級(jí)單科及格率95%,優(yōu)秀率80%。3）、四年級(jí)語(yǔ)文及格率90%,優(yōu)秀率70%；數(shù)學(xué)及格率85%,優(yōu)秀率50%；英語(yǔ)及格率90%,優(yōu)秀率70%。六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要求：1）、語(yǔ)文及格率90%,優(yōu)秀率50%；數(shù)學(xué)及格率88%,優(yōu)秀率45%；英語(yǔ)及格率90%,優(yōu)秀率50%。二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體辦法和措施提高六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的措施六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。1）最大限度的減小本學(xué)年因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量所帶來(lái)的干擾和影響。2）成立教研組，資源共享（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料）成立了六年級(jí)教研組，時(shí)刻關(guān)注六年級(jí)的動(dòng)向，多組織開(kāi)展畢業(yè)班教師之間的交流與協(xié)調(diào)（同一學(xué)科教師共用同一本教案上課，備課時(shí)一起鉆研教材，探討教法；作業(yè)布置，學(xué)生輔導(dǎo)，試卷制訂與試卷評(píng)閱，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求），統(tǒng)一步伐提成績(jī)、集中全力抓差生。3）、舉行學(xué)月考試語(yǔ)、數(shù)、英三科教師每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行至少一次測(cè)試，完成一次三科成績(jī)匯總，三科教師要坐到一起對(duì)全班學(xué)生的各科成績(jī)做一次全面分析，確定下一個(gè)月各個(gè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)六年級(jí)的月考，教導(dǎo)處要親自組織，除此之外，六年級(jí)還要實(shí)行周清，即語(yǔ)、數(shù)、英三科每周要對(duì)進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次測(cè)試，將測(cè)試試卷和匯總成績(jī)單上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時(shí)反饋，提出意見(jiàn)或建議，指導(dǎo)六年級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展。6）、樹(shù)立教師質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)的意識(shí)，建立高效課堂，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)，落實(shí)《六年級(jí)獎(jiǎng)懲辦法》。（2）、縣考、鄉(xiāng)考學(xué)科排名獎(jiǎng)。（3）、全鄉(xiāng)學(xué)生前20名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。（5）、上栗中學(xué)初中班考取學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。8）、課時(shí)調(diào)整與補(bǔ)課課時(shí)調(diào)整根據(jù)教導(dǎo)處安排進(jìn)行授課，另增加早、中、晚教師補(bǔ)課時(shí)間。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。9）、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的獎(jiǎng)勵(lì) 10）、學(xué)生激勵(lì)（1）、優(yōu)生之間的競(jìng)爭(zhēng)（培養(yǎng)）（2）、差生的點(diǎn)滴進(jìn)步第一、建立檔案。第二、安排結(jié)對(duì)幫扶。第三、加強(qiáng)檢查。第四、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。11）、高效課堂（1）、課前準(zhǔn)備充分（2）、實(shí)實(shí)在在的課堂（3）、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到位（4）、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的習(xí)慣（特別是舉手習(xí)慣）（5）、不懂就問(wèn)的習(xí)慣（6）、練與講的結(jié)合（7）、課堂教學(xué)改革（8）、做好教學(xué)反思提高一到五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的措施教學(xué)質(zhì)量的提高不光依托六年級(jí)畢業(yè)班，只有每一位教師都樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量提高的全面大局意識(shí)，才能確保教學(xué)質(zhì)量提高的有序鏈接和整體推進(jìn)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)期目標(biāo)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必然要求，因此，我們確定本學(xué)期全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求是六年級(jí)的畢業(yè)考試教學(xué)質(zhì)量進(jìn)縣前二十，一至五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到鄉(xiāng)前三。2認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。第二，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。每周不少于1 篇教學(xué)反思。上好第一節(jié)課，上好每一節(jié)課。第二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生。第四，上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開(kāi)課堂，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事。4）、做好教學(xué)反思。認(rèn)真輔導(dǎo)輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。各班級(jí)、各課任教師建立“后進(jìn)生”檔案，各班級(jí)、各課任教師都制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛(ài)為本，樹(shù)立“只有差異，沒(méi)有差生”的意識(shí)，注意因材施教，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；②抓優(yōu)生。一類(lèi)是臨界及格，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，針對(duì)這兩類(lèi)學(xué)生學(xué)校要求課任教師要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問(wèn)，作業(yè)優(yōu)先批改，課外優(yōu)先輔導(dǎo)，家庭優(yōu)先訪(fǎng)問(wèn)；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。第二、利用自習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生，使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步。第四、對(duì)輔導(dǎo)有明顯效果的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第一、課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。第四、嚴(yán)防學(xué)生抄寫(xiě)作業(yè)。家作分兩塊：1）、老師出題： 2）、家長(zhǎng)出題家長(zhǎng)批改（1）、語(yǔ)文：閱讀和背誦??（2）、數(shù)學(xué)：計(jì)算每天有固定量+與教學(xué)進(jìn)度掛鉤??（3）、英語(yǔ)：每天有固定量單詞記憶和默寫(xiě)、句型的練習(xí)等。第一、單元測(cè)試隨堂進(jìn)行。第三、學(xué)月、期中、期末三次考試要召開(kāi)學(xué)生會(huì)，分科教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，要求與會(huì)者發(fā)言。第五、每次考試都要有總結(jié)和反思，（二）、重過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量為強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，確保教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過(guò)程管理制度：堅(jiān)持聽(tīng)課制度。學(xué)校行政和教導(dǎo)處要隨時(shí)到班聽(tīng)課，老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)月檢查制度（1）每學(xué)月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)月考試安排并及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找問(wèn)題，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。建立錯(cuò)題庫(kù)應(yīng)該從平時(shí)抓起，每位老師將學(xué)生在作業(yè)、試卷中集中出錯(cuò)的題型進(jìn)行記