三年級(jí)上冊(cè)語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-17 21:03本頁面
【正文】 排得滿，誰的記錄本上記錄得多，而是要看誰的計(jì)劃安排得切實(shí)可行，課余生活計(jì)劃中的各項(xiàng)安排得到真正落實(shí)。每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動(dòng)，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形；我們安排了自己的課余活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，這一階段的課余生活充實(shí)而又有樂趣，許多同學(xué)都想把這樂趣與大家分享。教學(xué)重難點(diǎn)：能交流自己前一階段的課余生活。2．習(xí)作介紹自己的課余生活，寫好后讀給父母聽，讓他們分享。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。會(huì)熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。2．發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準(zhǔn)確區(qū)別。教學(xué)重難點(diǎn)：1．能交流自己前一階段的課余生活。5．熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。3．發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準(zhǔn)確區(qū)別。向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活，且認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地一學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．交流自己前一階段的課余生活。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。2．習(xí)作介紹自己的課余生活，寫好后讀給父母聽，讓他們分享。4．讀“認(rèn)”，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法。6．積極參與展示活動(dòng)，精心準(zhǔn)備采用最好的方式展示自己的課余生活。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。能讀“認(rèn)”，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．交流自己前一階段的課余生活。向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活，且認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。3．積極參與展示活動(dòng)，精心準(zhǔn)備采用最好的方式展示自己的課余生活。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。二、四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？、娛樂活動(dòng)；、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng)；，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長(zhǎng)的見識(shí)和受到的教益；、個(gè)人特長(zhǎng)項(xiàng)目上花了多少功夫，有多少長(zhǎng)進(jìn)； 、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長(zhǎng)的新見識(shí)；三、全班交流。四、共同評(píng)議。、有趣，開展得認(rèn)真深入，收獲豐富、感受深刻、對(duì)大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎(jiǎng)?wù)?。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)日積月累，發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準(zhǔn)確區(qū)別。3．會(huì)熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。教學(xué)過程： 日積月累一、我的發(fā)現(xiàn)1．各自輕聲朗讀課本中的詞語，注意每一行兩個(gè)詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)，讀不準(zhǔn)的字可同桌相互請(qǐng)教。師生共同正音，再指名幾位后進(jìn)生讀讀，然后齊讀鞏固。交流各自的發(fā)現(xiàn)。思考深入的學(xué)生還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這同一個(gè)字在讀音不同的情況下意思也不一樣。4．齊讀鞏固。2．比賽：誰讀得正確、流利。這一題中除了后兩組“窮──穴”外，其余的每組中兩個(gè)字讀音都相同或相近。4．齊讀鞏固。三、讀讀背背1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的《小兒垂釣》。請(qǐng)大家各自試著讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)注音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準(zhǔn)韻律。指名朗讀，看誰讀得正確，讀得有韻味。教師準(zhǔn)備荷葉、漁竿、竹簍等道具。5．競(jìng)賽背誦。四、展示臺(tái)1．課前觀察展示臺(tái)中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示；共同討論，互相協(xié)作，考慮本小組采取何種最好的展示形式，能否搞出特色。2．班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)展示情況。各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。第二篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)語
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