三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案-展示頁(yè)
2024-08-20 03:08本頁(yè)面
【正文】 ，指名讀，開火車讀，齊讀，熟讀成誦，看誰(shuí)背誦得快。1. 讀一讀，指名讀，齊讀。（板書：語(yǔ)文園地）二、交流平臺(tái)板塊一：交流平臺(tái)（課件出示2）◇窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。2借助拼音自主閱讀詞語(yǔ)和句子，交流不會(huì)的問題。 【教學(xué)難點(diǎn)】 。 、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)《所見》，幫助小學(xué)生積累古詩(shī)。語(yǔ)文園地 【教學(xué)目標(biāo)】 ，積累課文中有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。 ，學(xué)習(xí)積累帶有人體部位名稱的成語(yǔ)，有感情朗讀本單元的精彩句子，練習(xí)給興趣小組起個(gè)有創(chuàng)意的名字。 【教學(xué)重點(diǎn)】 積累詞語(yǔ)和句子，積累古詩(shī)。利用插圖，了解古詩(shī)大意。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容?！笪以敢馕沂且粋€(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。2. 說一說，說說這些句子有趣在哪里，你是怎么理解的？3. 背一背。 ，把這些有趣的句子抄寫在你的筆記上，可能的畫配上插圖。（板書：新鮮、有趣的句子）三、詞句段運(yùn)用 板塊二：詞句段運(yùn)用（一）詞語(yǔ)積累。，小組交流，讀讀詞語(yǔ)，看看這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。（板書：成語(yǔ)），教師小結(jié)：這些詞語(yǔ)都是描寫人物的，有的描寫人物動(dòng)作，有的描寫人物神態(tài)，有的描寫人物心理。 ：先小組內(nèi)各選一組動(dòng)詞演一演，再選小組代表上臺(tái)表演。 （課件出示4）◇媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)?！髮O中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！?，指名讀，師生評(píng)
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