【正文】 穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。師：小朋友，只要用力晃動手中的瓶子，你就會發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。老師拿出一只瓶子晃動，瓶子里的水變出顏色。、雙面膠、玩具、紙團(tuán)、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透明杯子。中班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：，探索顏色混合后發(fā)生的變化。㈠ 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒選擇顏色。㈠ 交代要求：要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來表現(xiàn)不同的臉部表情。㈡ 引導(dǎo)觀察：電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看。㈤ 電腦軟件?；顒訙?zhǔn)備：㈢ 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。中班美術(shù)教案 篇3有趣的表情活動目標(biāo)：㈠ 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)，提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。出示圓形、半圓形、梯形、三角形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫變成螃蟹。老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長方形變螃蟹的過程?；顒舆^程出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備電腦課件《超級變變變》。中班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。教學(xué)反思：在以往的折紙活動中，通常采取教師示范、幼兒跟著學(xué)的教學(xué)模式，在折紙活動中，怎樣培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但好奇心強(qiáng)，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖折紙。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價交流。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實(shí)踐，魚兒找伴再示范例“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”師生同折魚（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼教師巡視，指導(dǎo)個別沒有做好的學(xué)生。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。中班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)：掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。第一篇：【推薦】中班美術(shù)教案【推薦】中班美術(shù)教案合集六篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。能運(yùn)用畫的方法進(jìn)行完善，利用水彩筆添加色彩。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：彩色正方形紙彩筆活動過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境出示范例師：“小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）貼圖畫圖（教師將折好的范例貼在黑板上）師：“小朋友，看，她是誰？”（小魚）“對！小魚。”（教師將范例貼到黑板上，粉筆畫出水草等）說感受:莎莎獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生說出小魚生活孤單、寂寞等）導(dǎo)入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。三、展示作品，組織評價幫助學(xué)生將折好的小魚粘在黑板上。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評價）編編小故事與小魚說再見，結(jié)束。通過這些活動，教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng)，幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。筆、紙人手一份用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。根據(jù)幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。電腦演示范例，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞，請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。㈡ 在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。㈣ 勺子、鏡子人手一份?；顒舆^程：㈠ 引出課題：幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。電腦顯示：（甜）提問：⑴ 這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來的？⑵ 想想，還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情？電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。和老師、別人畫得不一樣。㈡ 一起戴上面具，表演《味道歌》。，提高對色彩的運(yùn)用能力?；顒訙?zhǔn)備：、白紙、音樂。活動過程：一、魔術(shù)吸引，引發(fā)興趣老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的興趣。請一名幼兒前來嘗試，并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動瓶子中的水，瓶蓋上的顏色就會稀釋在水中，使得清水變成了有顏色的水。（請全體小朋友每人拿一個瓶子體驗(yàn)、觀察。師：老師已經(jīng)給小瓶子們準(zhǔn)備好了衣服，可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮，怎么辦呀？師：看看桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了什么？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎？請你們大膽的試一試。師：你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服？你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎？你是用什么辦法使衣服變漂亮的呢？用杯子和卡片演示：紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 紅+藍(lán)=紫分別請幼兒說一說，我們生活中有哪些東西是這種顏色。小瓶子說它也很喜歡橙色，綠色或者是紫色，你們可以幫助它嗎？幼兒操作并創(chuàng)作。中班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo)：能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用多種方式表現(xiàn)小草。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。②師：哎呀，這只小白兔怎么出現(xiàn)在這里呢?我來問問他!“小白兔你怎么到我們幼兒園來了呢?”③教師和小白兔耳語：哦，原來小白兔餓了，來我們這里找小草吃。④幼兒討論，教師小結(jié)：那就讓我們用桌上的顏料或者蠟筆給小兔子畫一些小草吧。①師：你想用什么材料畫小草呢?你想畫什么樣的小草呢?可以用你的身體來學(xué)一學(xué)小草的模樣嗎?②引導(dǎo)幼兒回憶小草的特征，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。①。③師：你們還想怎么樣畫小草呢?請你現(xiàn)在選擇