新人音版小學音樂二年級上冊過新年教學設(shè)計-展示頁
2024-10-17 17:25本頁面
【正文】 慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗和表現(xiàn)快樂。正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。第二篇：人教版小學音樂二年級上冊《過新年》教學設(shè)計授課年級：小學音樂二年級第三冊課型：綜合課 教學課時：1課時 教學內(nèi)容：《過新年》教材分析：《過新年》是一首曲調(diào)歡快、熱烈的兒童歌曲，它采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，音樂情緒活潑喜慶，生動形象地表達了孩子在過新年時的愉悅的心情，歌曲中一些模仿鑼鼓聲的“咚咚鏘”的歌詞更加增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛。（三）體驗創(chuàng)新 激發(fā)熱情歌曲完成后，讓學生們用舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲，用打擊樂器為歌曲伴奏，我引導學生：同學們新年的鐘聲馬上就敲響，讓我們一起倒計時：這里我出示課件倒計時，、（師生齊呼：過年了、）同學們：我們一起上臺表演節(jié)目吧！大家唱起來跳起來。）師：想不想用歌聲把春聯(lián)唱出來（教唱春聯(lián)）出示歌譜：師生進行旋律接唱游戲，來引導學生進行歌譜知識的學習2/4（師）3 5 3 2 |（生）1 1 1 ||（師）6 i 6 3 |（生）5 5 5 ||視聽結(jié)合 整體感受接著讓學生隨視頻畫面完整的欣賞歌曲，感受熱烈、歡快的歌曲情緒，喚起學生美好的回憶..........讓學生帶著這種熱鬧的情緒跟隨音樂歡快歌唱，并接用肢體語言來表達、模仿。接著讓學生用 老師早已準備好的物品來裝扮教室，（讓學生自己動手給他們自由發(fā)展的空間）同時我以本課歌曲旋律作為背景音樂，讓學生在活動中不經(jīng)意的熟悉了歌曲旋律。2教學難點：歌曲的三，四樂句。3情感目標：通過感受過年的歡快和喜悅，對現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會主義國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學生強烈的愛國主義熱情。第一篇：新人音版小學音樂二年級上冊《過新年》教學設(shè)計新人音版小學音樂二年級上冊《過新年》教學設(shè)計一、教學目標根據(jù)新課標和我對教材的理解，結(jié)合學生的實際水平，我將本科的教學目標定為以下三點： 認知目標：學習歌曲《過新年》，能用歡快，熱烈的聲音表現(xiàn)過年熱鬧的情景。能力目標：通過小組合作學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，合作能力。二、教學重難點1本科的教學重點：引導學生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和感悟歌曲過年的熱鬧情景。三、教學用具：多媒體、鋼琴、鼓、手絹、新年用的裝飾物四、教學過程（一）激趣導入，揭示課題首先聆聽著旋律《新年好》，師生一起舞動著優(yōu)美的身姿進入教室，音樂停止，老師問：同學們很快就要過新年了，你們喜歡過年嗎？為什么？(生答)今天我們就在教室里提前慶祝新年好嗎？咱們先把教室布置一下。（二）寓教于樂節(jié)奏教學，在這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的：“同學們聽老師還到來了什么？（師敲鼓）什么聲音？（鼓聲）那位同學來模仿一下他的聲音（教師敲歌曲中模仿鑼鼓聲響的襯詞“咚咚鏘”處的節(jié)奏）”24(1)x x x x | x o ||咚 咚 咚 咚咚(2)x x | x x o | x x | x o || 咚 咚 咚 咚咚 咚咚此處還讓學生用拍手來模仿敲鑼，拍腿來模仿敲鼓，并進行師生配樂演奏(播放歌曲伴奏在鑼鼓聲響處加入，此處也是對歌曲旋律的又一次熟悉)歌詞教學教師問：大家快觀察一下，如果要是過新年，我們教室里還缺點什么？家家戶戶的門上會帖什么？（過新年要貼對聯(lián)）師問：新年到了，大家想不想在春節(jié)聯(lián)歡會上表演節(jié)目？（生）老師給大家準備了一首非常喜慶的歌曲，我們一起來聽聽，注意對聯(lián)就藏在歌曲中，學生聆聽歌曲，找出對聯(lián)，在這里我出示課件三個燈籠，燈籠里裝著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯(lián)是：唱歌跳舞多歡暢，橫聯(lián)是課題《過新年》讓學生有節(jié)奏的朗讀對聯(lián)，并在上下聯(lián)后面加入鑼鼓聲響，（這樣不僅調(diào)動了孩子們的學習興趣，同時也突破了本科的教學難點。用舞蹈來表現(xiàn)歌曲同學們過年時人們會敲鑼打鼓載歌載舞，我們鑼鼓有了、歌也有了，還缺什么？（舞）今天老師就來教大家秧歌舞中的十字步（教學秧歌舞）隨音樂表現(xiàn)。（四）結(jié)束課堂在歡樂的音樂聲中，教師領(lǐng)著孩子們扭動做優(yōu)美的秧歌舞走出教室。教學目標：通過學唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達相應(yīng)的情感。學習秧歌舞蹈基本動作并表演感受歌曲的民間音調(diào)
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