新人音版二年級上冊音樂教學(xué)計劃-展示頁
2024-10-17 17:14本頁面
【正文】 價體系,印證了義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),落實了《基礎(chǔ)教育課程改革》的精神。接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任二、1班的音樂課教學(xué)，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。課前做好頭飾，布置學(xué)生帶些道具，便于學(xué)生表演。注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實踐活動，發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。要注重學(xué)生互評與自評，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價自己、評價他人，形成評價的常規(guī)、習(xí)慣。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。三、學(xué)情分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。（四）知識技能能主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。能主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實踐活動。（三）創(chuàng)編與活動能力能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感。學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。能通過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不同地域的民歌風(fēng)（二）表演能力能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《彝家娃娃真幸?！?、《乃喲乃》《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》、《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》、《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》、《大?！贰对啤?、《過新年》、《小拜年》；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）聆聽能力能通過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗不同音樂特點(diǎn)，感受體驗音樂情緒?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。第一篇：新人音版二年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版小學(xué)二年級音樂上冊導(dǎo)學(xué)案（2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)校：安定區(qū)仁化小學(xué) 年級：二年級 科目：音樂 科任教師：趙 光 照二年級上冊音樂教學(xué)計劃一、本期教材分析本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。二年級上冊共編成8個主題單元，《問聲好》、《幸福的歌》、《音樂會》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m—快樂的冬令營》。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。能通過聆聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲《小樂隊》的趣味性。感受大自然音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作。能主動參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實踐活動。能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反應(yīng)與控制能力。通過編創(chuàng)動作、歌詞，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫
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