【正文】 學(xué)基本要求1用聽唱法學(xué)唱《種玉米》變換方式感受跟唱學(xué)會歌曲 2提問1種玉米時歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具 2他們是怎樣在種玉米的要做些什么事情3玉米豐收后人們的心情是怎樣的從歌中哪幾句歌詞可以看出 3在每一句的長拍X中配上拍手XXX的節(jié)奏為加入樂器做準(zhǔn)備4指導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲但不要唱得過強要有內(nèi)在的力度蘊含著力量注意1鋤要種三種附點要唱清楚 2連續(xù)的兩個附點不要忽略 3兩拍的長音要唱足5選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏沙球是左手一拍一次右手一拍兩次還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器設(shè)計敲擊的方法嘗試效果 三創(chuàng)編與活動1結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜1在三個音的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭以小組為單位填充旋律看哪一組填充的好唱得準(zhǔn)確3可以在教室里畫上格子填上字母譜邊走邊唱看誰唱出的旋律多第六課可愛的動物教學(xué)目標(biāo) 1聽《鳥店》《袋鼠》唱《我的小綿羊》《小袋鼠》感受音樂表現(xiàn)的生動鮮明的形象教育學(xué)生熱愛大自然突出本課主題可愛的動物培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識2通過創(chuàng)編動作歌詞嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動發(fā)展學(xué)生的想像力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識教學(xué)重點通過學(xué)唱歌曲和欣賞有關(guān)小動物的音樂進一步激發(fā)學(xué)生愛護動物保護大自然的意識 教學(xué)安排2課時 第一課時教學(xué)過程 一聆聽《袋鼠》1可放在學(xué)唱歌曲《小袋鼠》之前進行2可指導(dǎo)學(xué)生討論袋鼠的有關(guān)知識描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài) 3初聽樂曲說一說音樂中描述的袋鼠給你的感受4復(fù)聽樂曲提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動的動作用動作感受音樂 二表演《小袋鼠》教學(xué)基本要求1用聽唱法學(xué)會歌曲根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù) 2讓學(xué)生在每句歌詞的最后一個X節(jié)奏里加上拍手或蹦跳的律動3指導(dǎo)學(xué)生用輕快親切的聲音演唱歌曲討論這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛教師可示范用連音斷音兩種唱法分別演唱歌曲讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好 4演唱時請?zhí)崾緦W(xué)生第一樂句和第二樂句不要唱錯了裝滿了的了字應(yīng)讀liǎo 5學(xué)生歌表演可參照課本上的動作也可以自編動作表演教師應(yīng)鼓勵自編動作表演的學(xué)生鼓勵創(chuàng)新和求異的意識6還可鼓勵學(xué)生創(chuàng)編歌詞如青蛙把害蟲放進大嘴巴小貓把老鼠放進大嘴巴小朋友把知識裝進大腦袋 三編創(chuàng)與實踐摘果子1這是一個明確時值比例關(guān)系的練習(xí)以趣味化的形式出現(xiàn)通過練習(xí)讓學(xué)生理解 的時值比例關(guān)系2讓學(xué)生分小組討論用劃線的方式連到小袋鼠的口袋上搞清楚有的小袋鼠可以多摘有的小袋鼠只能摘一個并說出為什么 第二課時教學(xué)過程 一表演《我的小綿羊》教學(xué)基本要求1用聽唱法唱會歌曲指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱啟發(fā)學(xué)生想像小綿羊的可愛白白的絨毛躲在綠綠的樹叢里的情景 2跟著歌曲的旋律手做小綿羊的角邊按XX原地走 3教師范唱歌曲并表現(xiàn)出找尋小綿羊的樣子 4跟著磁帶學(xué)唱歌曲5在演唱歌曲時注意歌中帶有 的字要唱得有力并提示學(xué)生句尾兩個音不同不要唱錯了 12與54 唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲請一生表演小綿羊一生表演小主人表演唱其他學(xué)生扮演樹林中的花草樹木小綿羊可躲在樹叢中可分小組演唱互相評價看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿吐字清楚啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段全體同學(xué)逐一演唱 二編創(chuàng)與活動這是一首謎語歌謠要求邊讀邊拍讀拍準(zhǔn)確1默讀歌謠說出它的謎底是什么鳥自由編創(chuàng)拍擊動作2教師提示學(xué)生對拍手的方式有很多種想一想怎樣拍如對拍手心對拍手背單拍掌等等讓學(xué)生自己去創(chuàng)造3學(xué)生兩人一組邊讀邊拍看哪一組歌謠讀得好動作拍得好看4教師啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)謎語歌謠并請大家來猜一猜一邊讀邊拍 三聆聽《鳥店》教學(xué)基本要求1初聽前教師不要講解以使學(xué)生從聆聽中獲得第一印象提示音樂描寫了什么時間你仿佛看到什么請學(xué)生舉手悄悄告訴老師 教師啟發(fā)學(xué)生注意在音樂中聽到了什么動物的叫聲 它們在干什么 發(fā)生了什么事情聽到后舉手表示然后請學(xué)生回答 2復(fù)聽音樂你想演什么鳥跟著音樂表演一下請個別表演好的同學(xué)上臺帶領(lǐng)大家一起演 2復(fù)聽后讓學(xué)生分組創(chuàng)編音樂的結(jié)尾動腦筋想一想怎樣用打擊樂及人聲來表現(xiàn) 提示傍晚鳥兒們怎樣了分組表演給大家聽選一組結(jié)尾 再聽音樂把自己的結(jié)尾與音樂連起來4小結(jié)提問學(xué)生當(dāng)你看到有人傷害小動物是應(yīng)該怎樣說或怎樣做第七課小小音樂家教學(xué)目標(biāo) 1通過聽《百鳥朝鳳》《小樂隊》唱《快樂的音樂會》和《嗩吶配喇叭》理解人與自然的主題感受民族樂器嗩吶的音色以及歌曲《小樂隊》的趣味性2能用活潑歡快的情緒明亮柔和的聲音完整準(zhǔn)確地演唱歌曲 3能為歌曲創(chuàng)編動作用字母譜創(chuàng)編旋律表達自己的情感 教學(xué)重點通過欣賞和演唱初步了解我國的民間樂器 教學(xué)安排2課時 第一課時教學(xué)過程 一表演《快樂的音樂會》教學(xué)基本要求 1聽歌曲錄音感受歌曲的旋律 2隨著歌曲錄音或范唱拍手感受節(jié)拍 3提示歌曲唱出了哪些內(nèi)容描述歌中的樂器的樣子如何演奏 4聽歌曲錄音隨著歌聲徒手模仿樂器演奏評價模仿演奏的是否準(zhǔn)確 5跟著教師的琴聲唱歌注意咬字吐字6按小組分段唱歌徒手做演奏動作在學(xué)生中展開互評看哪一組唱奏得好給予掌聲鼓勵可齊拍手反復(fù)四次 二聆聽《小樂隊》教學(xué)基本要求1初聽前教師可引導(dǎo)學(xué)生看課本上的樂器圖有條件的學(xué)?？蛇x用《青少年管弦樂隊指南》里的樂器演奏片斷讓學(xué)生感受樂器的音色 2初聽歌曲提示歌中唱出了幾種樂器 3復(fù)聽時模仿演奏樂器第二課時1表演《嗩吶配喇叭》 2欣賞《百鳥朝鳳》 3創(chuàng)編與活動 教學(xué)過程一聆聽《百鳥朝鳳》教學(xué)基本要求1靜靜地初聽樂曲初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識演奏樂曲的樂器嗩吶 提示樂曲表現(xiàn)了什么景象使你想到了什么 1引導(dǎo)學(xué)生思考我仿佛聽到我仿佛看到 2鼓勵學(xué)生用文字或者畫畫來表達對樂曲的理解2復(fù)聽時提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲有多少種試著學(xué)一學(xué) 3你知道多少鳥的名字鳥是我們的朋友我們應(yīng)該怎樣保護 二表演《嗩吶配喇叭》教學(xué)基本要求1用聽唱法學(xué)唱《嗩吶配喇叭》聽錄音感受旋律2提示學(xué)生歌中的里樂拉唱得輕快有彈性喇嗩在歌中一字多音要以重音強調(diào)唱出演唱時速度可稍慢便于表演3聽著范唱或錄音演唱歌唱時可將學(xué)生分成組徒手按課本上的標(biāo)記做打擊樂敲擊動作邊唱邊做4歌曲學(xué)會后選幾個學(xué)生用打擊樂伴奏一定要注意打擊樂的音響效果提示學(xué)生傾聽與演唱合作得是否協(xié)調(diào) 5聽錄音自編動作表演第八課幸福生活教學(xué)目標(biāo) 1通過聽《阿細跳月》《歌聲與微笑》唱《同坐小竹排》《西倫達》感受中外民族民間音樂理解本課主題幸福生活來之不易的道理 2能主動參與聽唱舞的音樂實踐活動表達自己愉快歡樂的情感3能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏積極參加探索聲音的游戲主動與他人合作 教學(xué)重點了解不同少數(shù)民族的歌曲及他們的民族特點 教學(xué)難點歌曲變換拍子和弱起小節(jié)的準(zhǔn)確演唱 教學(xué)安排3課時 第一課時教學(xué)過程 一聆聽《阿細跳月》1教師可在初聽前借助于幻燈圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗服飾特點然后拍著手聽音樂提示你感到音樂描繪了怎樣的場面彝族同胞在做什么試試看編幾個動作表達你的心情2復(fù)聽時讓學(xué)生以輕快的動作隨著樂曲跳舞表現(xiàn)樂曲的歡快情緒提示我國是一個多民族的國家有著極其豐富的民族民間音樂我們要多注意一些民族音樂的旋律把它們牢牢記在心里 3讓學(xué)生聽聽樂曲與歌曲的區(qū)別 二表演《同坐小竹排》1聽歌曲錄音隨著歌聲拍手拍腿看誰的反映快能跟上歌曲的節(jié)拍 可放兩遍錄音 視學(xué)生的程度教師可帶著學(xué)生拍擊體驗歌曲的強弱規(guī)律2隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍讓學(xué)生拍擊準(zhǔn)確跟唱準(zhǔn)確注意襯詞要唱得連貫結(jié)束音四拍時值唱足3指導(dǎo)學(xué)生分兩組進行打擊樂伴奏一組前4小節(jié)另一組后4小節(jié)兩組銜接要準(zhǔn)確而且要求學(xué)生傾聽注意打擊樂與歌聲的協(xié)調(diào) 4一部分學(xué)生唱歌拍手一部分學(xué)生伴奏第二課時1表演《歌聲與微笑》 2欣賞《西倫達》 教學(xué)過程一聆聽《歌聲與微笑》教學(xué)基本要求 1初聽歌曲隨著歌聲拍手提示這首歌曲的情緒是怎樣的與《阿細跳月》相比有什么不同 2復(fù)聽音樂自編動作表演3這首歌曲學(xué)生比較熟悉因此也可以讓學(xué)生學(xué)著唱唱 二表演《西倫達》教學(xué)基本要求 1用聽唱法學(xué)會《西倫達》指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱注意弱起的第一個字不要唱強要強調(diào)第一拍 2學(xué)會歌曲便可以開始做集體舞學(xué)生手拉手形成一個圓圈順時針走邊走邊唱第一段選一名學(xué)生唱第二段被他叫出名字的學(xué)生跨進圈子里這時圈里的同學(xué)有權(quán)叫下一個同學(xué)的名字循環(huán)游戲 3教師還可以把學(xué)生分成兩組一組學(xué)生敲打擊樂站在圈里一組學(xué)生手拉手邊走邊唱歌唱完兩段歌后由打擊樂同學(xué)敲擊課文歌譜右下角的節(jié)奏互換位置唱歌的同學(xué)接過打擊樂游戲繼續(xù) 4學(xué)生可以提出新的游戲方法大家嘗試第三課時 1復(fù)習(xí)《西倫達》 2復(fù)習(xí)《同坐小竹排》 3創(chuàng)編與活動 教學(xué)過程復(fù)習(xí)歌曲《西倫達》以小組游戲的方式進行歌曲的表演唱然后評比出優(yōu)秀的小組 復(fù)習(xí)歌曲《同坐小竹排》 可以請同桌兩個小朋友一起表演唱 三編創(chuàng)與活動試著做一做 這是一個探索聲音的游戲1教師可事先按課本上的圖準(zhǔn)備紙盒高腳杯碗啤酒瓶等提示怎樣讓物品發(fā)出聲音一種物品能發(fā)出幾種聲音是能否發(fā)出高低長短不同的聲音2分小組嘗試分組表演3用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體想辦法讓其發(fā)出不同的聲音 四編創(chuàng)與活動 旋律接龍用drmfs五個音做旋律接龍游戲1教師可將學(xué)生分成四組按課本上的示意做接龍游戲2