【正文】 復習柯爾文手勢。發(fā)聲練習。教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（2）復聽音樂做動作。注意要求學生合著音樂和節(jié)拍。三只小豬好像在作什么。復習上節(jié)課的內(nèi)容。教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂拍手進教室。教學重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。課題：可愛的動物 課時：5——1 總課時 9 教學目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護動物。（2）、分小組設(shè)計，并表演給大家看。編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。（2）分組演唱，請一名同學，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。復習歌曲。教學難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。能準確地讀出兩聲部的節(jié)奏。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學生討論。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。（6）學生之間展開評價，找出不足。（4）隨錄音填唱歌詞。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。二、基本部分：導入。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習上節(jié)課學習過的歌曲。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。激發(fā)學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？ b復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。教師將預(yù)先準備的抗戰(zhàn)時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。復習柯爾文手勢。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。結(jié)束全課。C、提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識表演《跳繩》A、提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。B、提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。復習柯爾文手勢。課題：《跳繩》課時：３——１總課時5 教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。d、復聽時，讓學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。b、教師完整地初聽音樂，要求學生注意傾聽。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？c、能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。聆聽《其多列》：a、啟發(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。二、基本部分：導入。教學準備；錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立問好，入座。，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)。c、在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。１、啟發(fā)學生對自編動作感興趣。復習《你的名字叫什么》。課題：編創(chuàng)與活動課時：2——1 總課時3教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對自編動作拉勾勾的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。三 結(jié)束部分：小結(jié)。C、盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。c唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？b 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。３ 復習柯爾文手勢。教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。３、能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準確地唱歌。課題：表演《拉勾勾》課時：1——2 總課時 2 教學目標：１、通過演唱《拉勾勾》，引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。三 結(jié)束部分：小結(jié)。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？ C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。２、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。隨著樂曲用手指畫圖形譜。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。2 新學期寄語 復習上學期內(nèi)容。教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。第一篇：新人音版小學音樂一年級上冊教案一年級上冊音樂教案課題:《好朋友》 課時：１——１ 總課時 1 教學目標：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學準備：電子琴，錄音機 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分： 聽音樂問好，律動。二、基本部分：聆聽《玩具兵進行曲》 a、完整聆聽全曲。１、復聽全曲?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。１、聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》 A 完整地聆聽歌曲。D 隨著復聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。結(jié)束全課。２、用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方。教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學準備：錄音機，電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：１ 聽音樂問好?。?復習歌曲。二、基本部分：１、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。２、表演《拉勾勾》a、完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。b、再聽范唱。d、分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。結(jié)束全課。教學重點：編創(chuàng)與活動 教學難點：編創(chuàng)與活動教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：編創(chuàng)與活動：a、這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。比一比，哪個小組設(shè)計的自編動作更形象、生動、有趣。課題：快樂的一天 課時；２——２總課時4 教學目標：《快樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。復習歌曲《你的名字叫什么》。結(jié)合“放牧”主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。b、聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。聆聽《快樂的一天》：a、聽前，引導學生談上學第一天的感受。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的c、學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學重點：準確有感情地演唱《跳繩》 教學難點：加入打擊樂伴奏 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導言表演《跳繩》A、完整地聆聽音樂錄音。C、隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。B、跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。編創(chuàng)與活動——認識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：祖國您好課時：３——２總課時6 教學目標：通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。教學重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導入。聆聽《頌祖國》 a完整地聆聽全曲。聆聽《中華人民共和國國歌》重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。初聽樂曲復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。課題:祖國您好 課時：4——1 總課時7 教學目標：能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。復習柯爾文手勢。《國旗國旗真美麗》（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。（7）完整、準確有感情地演唱歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。課題：祖國您好 課時：4——2 總課時8 教學目的：能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習柯爾文手勢。二、基本部分：表演《同唱一首歌》（1）結(jié)合歌曲《同唱一首歌》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。復習柯爾文手勢。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。（2）復聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。提示：分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。課題：《動物說話》 課時：5——2 總課時10 教學目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護動物。教學重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進教室。復習歌曲。二、基本部分：導言。（2）用聽唱法學會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。（4）請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴奏。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識。教學難點：能準確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。（2）發(fā)聲練習。二、基本部分：導言。演唱歌曲時要注意學生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強。（2）歌曲學會后，分小組編創(chuàng)動作，要讓學生聽著范唱錄音編創(chuàng)動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。已引起學生的興趣。使學生在實踐中加深對多聲部的認識。課題：靜靜的夜 課時：6——2 總課時12 教學目的：通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。教學重難點：通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座。唱一唱，動一動。二、基本部分：聆聽《搖籃曲》 表演《小寶寶睡著了》（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。編創(chuàng)與活動：音的強弱（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。三、結(jié)束部分：：期中復習課時：7—1總課時13課型：復習教學目的：能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。教學難點：每一單元的識譜知識。二、基本部分：從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。學習課后練習。課題：期中考核課時：7—2總課時14 教學目的：能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。教學準備：琴、錄音機、磁帶、教學內(nèi)容及過程：一、組織教學：師生同唱：“do re mi”互問好。同學互評、老師打分。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。復習歌曲。輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學準備：錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。復習歌曲二、基本部分：導言。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。選擇打擊樂器進行參與或伴奏。課題：洗手絹課時：9——1總課時17教學目標：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。教學重點：聽辨、感受、體驗 教學難點：聽辨、感受、體驗 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。二、基本部分： 。3.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。：教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。分別填寫在方框里。分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能夠自編動作參與表演。教學難點：自編動作參與表演。二、基本部分：聆聽《小青蛙》完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。提示學生回答歌中