【正文】 詩(shī)人因強(qiáng)烈思念故國(guó)，親人，越發(fā)孤獨(dú)，惆悵。下面來(lái)看看《紙船》是如何來(lái)表達(dá)一個(gè)女兒對(duì)母親的思念的。（二）《紙船》導(dǎo)入過(guò)渡：母愛(ài)是潤(rùn)物的春雨，母愛(ài)是醉人的春風(fēng)。）激情體驗(yàn)：在自己的日常生活中你有過(guò)這種體驗(yàn)嗎？（播放歌曲：閻維文《母親》，學(xué)生談感受母愛(ài)的體驗(yàn)或講一個(gè)感人的母愛(ài)故事。）（2）詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（詩(shī)人巧妙地借助前一個(gè)“躲”引出第二個(gè)“躲”字：如同鳥(niǎo)兒躲到鳥(niǎo)巢里避風(fēng)雨一樣，兒女的心靈、精神或感情受到了打擊，總會(huì)在母愛(ài)中得到慰藉。要求：注意節(jié)奏和重音，把握親切、舒緩的語(yǔ)調(diào)。“愛(ài)”的哲學(xué)——自然、童真、母愛(ài)。先讓我們來(lái)看看冰心奶奶是怎樣來(lái)贊美母親的？1999年2月28日21時(shí),中國(guó)“文壇祖母”冰心老人在北京逝世,時(shí)年99歲,冰心老人自“五四”運(yùn)動(dòng)步入文壇，在近一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里，她一直堅(jiān)持寫(xiě)作，為世人留下了珍貴的文學(xué)作品，為中國(guó)的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)她的四首小詩(shī)，藉此來(lái)紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。今天我們就借助冰心的《母親》和《紙船》這兩首小詩(shī)走進(jìn)母愛(ài)的溫馨世界，來(lái)感受母愛(ài)，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)，理解母愛(ài)。教學(xué)時(shí)數(shù)： 2教時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一教時(shí)一、導(dǎo)入（播放影像資料《游子吟》）這是一個(gè)平凡母親的平常故事，但平凡的細(xì)節(jié)中卻折射出母愛(ài)的光芒，因而成了千古絕唱。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這四首詩(shī)豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語(yǔ)言。情感目標(biāo)：體味人間至愛(ài)親情，激發(fā)學(xué)生規(guī)劃自己的未來(lái)，設(shè)計(jì)自己的人生。第二篇：冰心詩(shī)四首《冰心詩(shī)四首》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)這四首詩(shī)豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語(yǔ)言。模仿略。6.“我”指的是一棵小樹(shù)。o 倘 疊 羨 浸 泉 嫩 xu232。 zhu236。i sh224。其中的“我”指的是什么?將其分成三個(gè)階段，并模仿《嫩綠的芽?jī)骸返慕Y(jié)構(gòu)說(shuō)三句話。(3)這首詩(shī)告訴人們一個(gè)怎樣的道理。作者抓住花的 特征，用 一詞形象地突出了花的成功。n()綠 血()雨著()()和()()模()()還()()()()()()()()()()熒()墜()昧()浸()灑()嫩()螢()墮()味()侵()酒()懶()微小()靜寂()柔和()驚羨()納涼()成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。n()透淚qu225。()驚xi224?！冻晒Φ幕ā啡藗冎惑@慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。母親，好久以來(lái)就想為你寫(xiě)一首詩(shī)但寫(xiě)了好多次還是沒(méi)有寫(xiě)好母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī)我不知道該怎樣開(kāi)頭不知道該怎樣結(jié)尾也不知道該寫(xiě)些什么就像兒時(shí)面對(duì)你嚴(yán)厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī)哪怕寫(xiě)得不好哪怕遠(yuǎn)在老家的你永遠(yuǎn)也讀不到……母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去?！都埓肺覐牟豢贤龡壛艘粡埣?，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。第三首《成功的花》以花喻人，寫(xiě)了成功的來(lái)之不易：是淚和血滋潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。第二首《紙船》是青年期對(duì)母愛(ài)的懷念和依戀、感恩和回報(bào)。第一篇：冰心詩(shī)四首原文引導(dǎo)語(yǔ)：大家知道冰心詩(shī)四首是那四首嗎?小編已經(jīng)整理了原文與練習(xí)題，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。第一首《母親》是童稚期尋求母愛(ài)的保護(hù)，表現(xiàn)母愛(ài)的偉大與無(wú)私，側(cè)重于母愛(ài)的付出。著力于對(duì)母愛(ài)的感恩與匯報(bào)。第四首《嫩綠的芽?jī)骸犯柙伱篮玫那啻?、積極的生活，勉勵(lì)青年要有服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)的忠心。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。母親，倘若你夢(mèng)中看到一只很小的船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)，這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里《嫩 綠 的 芽 兒》嫩 綠 的 芽 兒和 青 年 說(shuō) ：發(fā) 展 你 自 己!淡 白 的 花 兒和 青 年 說(shuō) ：貢 獻(xiàn) 你 自 己!深 紅 的 果 兒和 青 年 說(shuō) ：犧 牲 你 自 己!《冰心詩(shī)四首》練習(xí)仿佛()半明半昧()霎()眼 模()糊 搖搖欲墜()鳥(niǎo)巢()tǎng()若 折di233。n()j236。n()n232。(1)“成功的花”來(lái)之不易。(2)作者用 一詞轉(zhuǎn)到對(duì)其成功的歷程的追溯。讀下面的詩(shī)，完成后面的問(wèn)題嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)：“我并不柔弱!”“我離不開(kāi)足下的土地!”“我需要一方領(lǐng)空!”“根愈扎愈深，我愈長(zhǎng)愈高!”“吸收，才能長(zhǎng)大!”“大樹(shù)是我的未來(lái)!”……這是模仿《嫩綠的芽?jī)骸穼?xiě)的詩(shī)句?！驹囶}答案】 m232。 m243。 ch225。 沉寂(安靜)溫和 羨慕 乘涼5.(1)色澤 明艷(2)然而(3)告訴人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽(yù)，而要了解在這成功的后面所蘊(yùn)含著的艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)階段可以分為一顆種子、一棵小樹(shù)苗、一棵參天大樹(shù)。注意抓住特征去寫(xiě)。能力目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)中所要抒發(fā)的感情和所蘊(yùn)涵的深刻的哲理。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中所要抒發(fā)的感情和所蘊(yùn)涵的深刻的哲理。教學(xué)設(shè)想：為了更好的營(yíng)造氛圍，選擇閻維文的《母親》、毛阿敏的《燭光里的媽媽》和滿文軍的《懂你》三首歌曲在合適的時(shí)候插入教學(xué)過(guò)程，來(lái)更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。母愛(ài)如玫瑰，馨香兒女的一生一世，它是世上至真至純的愛(ài)。以配樂(lè)詩(shī)《獻(xiàn)給母親的歌》導(dǎo)入：聽(tīng)完后問(wèn)同學(xué)們，你們?cè)趺礃觼?lái)贊美母親呢？同學(xué)回答后教師概括：母親是偉大的，無(wú)私的，母親的懷抱是溫暖的。二、簡(jiǎn)介作者冰心：原名謝婉瑩，福建閩侯縣人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家，作品有《春水》《繁星》《寄小讀者》《再寄小讀者》等。三、賞析《母親》和《紙船》，體悟真情（一）《母親》（以一張母女相依相偎的圖片為背景）學(xué)生聽(tīng)朗讀錄音。有感情的誦讀《母親》，小組合作探究：（1）詩(shī)中兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義相同嗎？（第一個(gè)“風(fēng)雨”主要是指大自然中真實(shí)的風(fēng)雨；后一個(gè)“風(fēng)雨”主要是指在生活中遇到不順、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情，所以說(shuō)成是“心中的風(fēng)雨”。表現(xiàn)了詩(shī)人尋求母愛(ài)保護(hù)的心態(tài)，是對(duì)母親的依戀之情，同時(shí)也謳歌了母愛(ài)的溫暖、無(wú)私、偉大。）請(qǐng)學(xué)生再次朗讀并背誦。正因?yàn)橛腥绱松钪氐哪笎?ài)，一旦離開(kāi)母親，才會(huì)有對(duì)母親濃烈的思念?；颍?母愛(ài)是永恒的，母愛(ài)又是博大的，作為兒女，我們又該如何表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)呢？：1923年求，冰心赴美留學(xué)，海浪滔滔，天風(fēng)卷吹，詩(shī)人坐在一艘顛簸在太平洋的油輪上，遠(yuǎn)離親人，駛?cè)肽吧膰?guó)度。方案一：學(xué)生自學(xué)《紙船》，選擇下列適合自己的學(xué)習(xí)方法。歌曲示例：《燭光里的媽媽》 寫(xiě)作示例：《寫(xiě)給母親》我是一片遠(yuǎn)去的帆卻永遠(yuǎn)也駛不出您目光所圍成的河岸《想起母親》想起母親晚霞里就升起了一縷灰白的炊煙它模仿母親綿長(zhǎng)的愛(ài)朝著我離家的方向傾斜 方案二：大聲朗讀《紙船》。（2）說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)母親怎樣的情感？（表達(dá)了作者強(qiáng)烈地思念故土、思念親人孤獨(dú)、惆悵的情感）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作探究：（1）“從不肯”、“總是”有什么深意？（對(duì)母親思念很深，由來(lái)已久，詩(shī)人要用紙疊成紙船，用來(lái)寄托對(duì)母親的思念）（2）“我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。（4）第三節(jié)是詩(shī)人的想象，在詩(shī)中有什么作用？（想象奇特，想象母親夢(mèng)見(jiàn)紙船。）（5）全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是哪一句？（“這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。紙船象征著作者的孤獨(dú)無(wú)依，象征著作者思念母親，眷戀祖國(guó)的一顆赤子之心。它是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；它是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈純凈。學(xué)習(xí)了這首詩(shī)后，假如明天是母親節(jié)，你將用什么方式表達(dá)你對(duì)母親的愛(ài)呢？（播放歌曲：滿文軍《懂你》。）再次朗讀并背誦四、小結(jié)：“我們也愛(ài)母親，卻和母親愛(ài)我們不一樣”，如果說(shuō)《母親》這首詩(shī)是一種童稚期尋求母愛(ài)保護(hù)的心態(tài)，那么《紙船》則是步入青年以后對(duì)母愛(ài)的懷念和依戀；如果說(shuō)《母親》表現(xiàn)母愛(ài)的偉大和無(wú)私，那么《紙船》則體現(xiàn)和表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感恩和回報(bào)。母愛(ài)如燈，點(diǎn)亮你的人生；母愛(ài)如歌，吟唱你的幸福。例：：《寫(xiě)給母親》《想起母親》我是一片遠(yuǎn)去的帆想起母親卻永遠(yuǎn)也駛不出晚霞里就升起了您目光所圍成的河岸一縷灰白的炊煙它模仿母親綿長(zhǎng)的愛(ài)朝著我離家的方向傾斜第二教時(shí)一、導(dǎo)入 21歲——生意失?。?2歲——角逐議員落選；23歲——生意再度失敗；26歲——愛(ài)侶去世；27歲——精神崩潰；34歲——角逐聯(lián)邦眾議員落選；36歲——角逐聯(lián)邦眾議員再度落選；47歲——提名副總統(tǒng)落選；49歲——角逐聯(lián)邦眾議員三度落選；這是一個(gè)美國(guó)人的人生片斷，請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)這個(gè)人會(huì)不會(huì)成功？老師揭示謎底：這個(gè)歷經(jīng)無(wú)數(shù)挫折的人就是美國(guó)第十六任總統(tǒng)——亞伯拉罕?林肯！請(qǐng)大家告訴我，你得知謎底后的真實(shí)感想。結(jié)合剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)導(dǎo)入光榮的桂冠，從來(lái)都是用荊棘編成的。每一個(gè)成功者都要付出艱辛和努力，然而許多人只看到成功美麗的光環(huán)，卻很少有人注意到成功背后隱藏的艱辛。二、賞析《成功的花》和《嫩綠的芽?jī)骸?，領(lǐng)悟哲理(一)《成功的花》反復(fù)誦讀，找出你認(rèn)為用的好的詞語(yǔ)并體會(huì)它的深刻含義。合作探究：這是一首哲理小詩(shī)，但作者并未空洞的說(shuō)教，而是大量運(yùn)用了比喻的修辭手法進(jìn)行說(shuō)理，給人鮮明的印象，請(qǐng)問(wèn)“花”“芽?jī)骸薄皽I泉”“血雨”分別比作什么？（“花”比作人生事業(yè)的成功；“芽?jī)骸北茸鞒删褪聵I(yè)的起步階段；“淚泉”比作為培養(yǎng)花付出的辛勞；“血雨”比作為滋潤(rùn)花而作出的犧牲。人不應(yīng)該只看到別人榮譽(yù)，而應(yīng)該知道這成功背后蘊(yùn)涵的艱辛，它是血和淚浸潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。（成功來(lái)自?shī)^斗和犧牲。（臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。成功的桂冠是用荊棘編織成的。淡白蘊(yùn)涵著樸素簡(jiǎn)潔，不追求外表華麗的特點(diǎn)?！把?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸钡捻樞蚺帕邪抵腹麡?shù)從抽芽、開(kāi)花到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程?！把?jī)骸毙枰砷L(zhǎng)發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí)、提高。最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于以犧牲精神為社會(huì)創(chuàng)造巨大業(yè)績(jī)，使人生更顯輝煌。）引導(dǎo)感悟人生哲理：詩(shī)人以植物的生長(zhǎng)來(lái)比喻青年的成長(zhǎng)，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。②樹(shù)立為祖國(guó)強(qiáng)盛，民族富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己青春熱血的遠(yuǎn)大理想。）